【正文】 同時,還要鼓勵大學(xué)生投身社會實踐,用社會實踐鍛煉大學(xué)生成長成才。因此,我們要大力開展第二課堂,通過專題講座、英語角、文藝匯演、課外閱讀、演講比賽、辯論賽、體育競賽等豐富學(xué)生的課余生活。因此,在保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)的情況下,應(yīng)將心理健康教育納入大學(xué)生日常的思想道德教育之中,幫助他們排除困惑,提高情商,使他們在面對人生磨難或機會時有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而抓住機會,順利渡過難關(guān)。因此,我們必須把德育工作貫穿到教學(xué)活動中,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)知識的過程中,接受潛移默化的思想道德教育,這樣才能確保世界觀的轉(zhuǎn)變由量變到質(zhì)變的飛躍。(三)思想道德教育應(yīng)滲透到課堂教學(xué)中去,充分發(fā)揮教師教書育人的作用當(dāng)代大學(xué)生由于生理上和心理上發(fā)育尚未完全成熟,思想可塑性大,如果忽視課堂這個教育陣地,思想道德教育就會失去較大的優(yōu)勢。我院為了鼓勵學(xué)生參與社會實踐,參與社會調(diào)查,了解科技動態(tài)及社會市場需求。為此,我們應(yīng)該運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論幫助他們認(rèn)清是非,讓他們堅持正確的立場,保持清醒的頭腦,樹立正確的世界觀和價值觀。因此,在動手能力、實踐操作能力,理論指導(dǎo)等方面表現(xiàn)出一定的水平,然而在行動上缺乏具體的體現(xiàn)。他們中的一些人處處爭強好勝,要求得到別人的認(rèn)可和尊重,支持和關(guān)心,希望別人確信自己的成功率,只相信自己的認(rèn)識和理解,不能聽進(jìn)別人的意見,更不愿意接受別人的教育,表現(xiàn)出自命不凡、虛榮、一遇挫折就會垂頭喪氣、萎蘼不振、喪失斗志,缺乏持之以恒的堅韌。由于社會競爭日趨激烈,由競爭衍生出來的損人利己、惟利是圖、金錢至上以及享樂主義在學(xué)生中產(chǎn)生了較大的影響。這種艱苦創(chuàng)業(yè)的精神被我們所稱道,也將在校園里發(fā)揚光大。(四)具有一定的艱苦創(chuàng)業(yè)精神艱苦創(chuàng)業(yè)是我們黨和國家的寶貴財富,更是中華民族的傳統(tǒng)美德。由于價值觀念的變化,他們的成才目標(biāo)不僅與社會價值、政治價值、道德價值聯(lián)系在一起,而且職業(yè)目標(biāo)更為突出。在中日關(guān)系及其他國際關(guān)系出現(xiàn)波折的時候,一些學(xué)生所表現(xiàn)出的情感,也有力地證明了學(xué)生日益增長的愛國熱情。至于參加黨校學(xué)習(xí)更是廣大學(xué)生的普遍要求,參加各種政治學(xué)習(xí)小組的人數(shù)也在逐年遞加。因此加強當(dāng)前大學(xué)生的思想道德建設(shè),是關(guān)系到二十一世紀(jì)國家前途和命運的大事,是社會主義精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧校園的一項戰(zhàn)略任務(wù)。第五篇：大學(xué)生思想道德建設(shè) 論文大學(xué)生思想道德建設(shè)是高等教育的重要內(nèi)容和使命,是大學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵性因素。這樣，使學(xué)生逐漸知法、懂法、守法。二是與職能部門配合，推進(jìn)未成年人思想教育社會化。一是與家長配合，廣泛宣傳學(xué)生思想道德建設(shè)的重要性。未年人思想道德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，我們深知，要做好這項工作，需要社會各方面的理解、支持和參與。三是對單親生、孤兒學(xué)生，采取多給機會、消除陰影、愛心幫助、心理矯正、申請課本、雜費減免等方法，使他們感受到班級和學(xué)校溫暖，防止了他們自暴自棄，幫助他們形成健全的人格和健康的品行。使得這部分學(xué)生在思想道德教育方面吃上了“小灶”，進(jìn)步較大。五、注重對特殊學(xué)生的教育。充分發(fā)揮團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，辦好“校園廣播站”，通過播出愛國主義、誠信守法、勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)等方面材料，對學(xué)生進(jìn)行好理論方面的思想道德教育。四、高度重視校園環(huán)境和校園文化建設(shè)認(rèn)識環(huán)境育人的重要性，抓好校園的綠化、美化、凈化工作。三是在“學(xué)、背、做”中開展講守則活動。同時，開展了“無考試作弊、無作業(yè)抄襲”活動，考試不作弊，作業(yè)不抄襲已深入學(xué)生心中。以“不說謊話”為突破口，對學(xué)生進(jìn)行誠實守信教育，開展了“誠實守信”主題班會。二是在“行”中開展誠信教育。講：注重抓好每周一的升國旗儀式和國旗下講話?？矗航M織學(xué)生看愛國主義教育影片，并指導(dǎo)學(xué)生寫觀后感。聽：組織學(xué)生聽傳統(tǒng)故事。以素質(zhì)教育為切入點，積極通過聽、寫、看、講等多種方式對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育、誠信教育和學(xué)習(xí)新守則活動，積極創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)學(xué)生在“動手做”中進(jìn)行創(chuàng)新實踐，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作再上臺階。利用班主任例會匯報各班級上一月的德育工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，布置下新的工作。二、在課堂教學(xué)中積極滲透德育教育。組織教師學(xué)習(xí)研討了《未成年保護(hù)法》、《加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等相關(guān)材料。學(xué)校每學(xué)期都要組織一次師德演講，把教師中的先進(jìn)典型和他們的感人事跡宣傳到全體教師中去，讓老師們學(xué)習(xí)、借鑒，讓學(xué)生感知教師崇高師德，潛移默化地教育引導(dǎo)學(xué)生言行，錘練品質(zhì)，陶冶情操。欲教學(xué)生，先正師德。結(jié)合我校校情，摸索出一些有效的加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的方法和措施。[ 2 ](二)認(rèn)真研究和切實把握未成年人心理發(fā)展和思想品德形成發(fā)展的規(guī)律,抓住未成年人思想品德教育中的重點問題和關(guān)鍵問題,提高德育工作的針對性未成年人的道德認(rèn)知水平低,對紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象認(rèn)識不深,判斷力和舍取力較差,正如柯爾伯格所說,他們的道德發(fā)展尚處于“前道德水平”和“原則水平”之間?！盵 2 ]在德育工作隊伍上,既要充分發(fā)揮學(xué)校德育工作者的主導(dǎo)性功能,又要高度重視學(xué)生家長、社會有關(guān)人員的作用。既要注重教師的主導(dǎo)作用,又要激勵學(xué)生自主參與和自覺實踐。在常規(guī)教育的基礎(chǔ)上,在每一個特定的時期,又要結(jié)合當(dāng)前的形勢任務(wù),突出一個主題,唱響一個主旋律?！盵 2 ]結(jié)合課堂教學(xué)開展豐富多彩的、思想性趣味性強的課外校外活動,讓學(xué)生在活動中提高道德認(rèn)知和豐富道德情感。在教材使用上,既要以國本教材為主導(dǎo),又要配合使用地本教材,并根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣顚嶋H、學(xué)校實際和學(xué)生實際,編寫校本教材,使德育教材多樣化。既要以國家確定的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),又要根據(jù)當(dāng)前的形勢任務(wù)、社會生活實際和學(xué)生實際拓展課程內(nèi)容的范疇,引進(jìn)新內(nèi)容和提出新要求,并合理調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度。二、應(yīng)該采取的措施(一)充分認(rèn)識和認(rèn)真研究未成