幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：甜甜的水果(參考版)
2024-10-29 03:56本頁面
【正文】 。教師指導(dǎo)幼兒送時說說一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個禮物。出示2個蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個？（練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)）出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少？出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)？出示2件衣服，數(shù)一數(shù)？（三）給媽媽送禮物。（二）出示實(shí)物，感知2的數(shù)量?；顒舆^程：（一）出示圖片兔媽媽和貓媽媽。幼兒操作材料。活動準(zhǔn)備：蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。師：房子安排好了，那我們開著小火車去接他們吧！幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：感知2以內(nèi)數(shù)量的關(guān)系活動目標(biāo)：幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)2個物體并說出總數(shù)。（幼兒操作，老師巡回檢查。四、根據(jù)小豬大卡片上小豬數(shù)量的多少，找到相應(yīng)的小房子，進(jìn)一步鞏固理解數(shù)的實(shí)際意義。三、小豬住新房，嘗試同伴間的合作意識，鞏固對數(shù)字的理解。交待媽媽設(shè)計卡片的用意。）進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，找到與圓點(diǎn)表示相同數(shù)量的數(shù)字卡片。集中交流。前幾天媽媽在森林里給你們造了許多漂亮的小房子，等會兒我們一起去看看，小房子上還藏著秘密，看你們誰能發(fā)現(xiàn)。）二、新房上的秘密?；顒訙?zhǔn)備：美麗的森林場景、數(shù)字卡片1——圓點(diǎn)卡片1——小房子9幢、小豬大卡片1——9張 活動過程：一、童謠《小肥豬》引入。幼兒園托班數(shù)學(xué)活動：小豬住新房活動目標(biāo)：在情境游戲中進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義，并能根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到相應(yīng)數(shù)量的小豬。２、讓幼兒學(xué)說水果名稱。４、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁＃?、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。４、圖片，卡片。２、果盆4個。幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對幼兒園托班數(shù)學(xué)教案：水果配對活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配，讓幼兒互相交流一下。師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？師：但要按要求摘，假如摘錯了就不能帶回去，摘對了才能帶回去呀，摘到的可以存在爸媽那里?！按党尚∨菖荨睍r，一起往前走?！洞蹬菖荨?。師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）跺腳的方法同上。（教師說的速度由慢到快）比大?。?）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的??？（親子同樂）（3）幼兒自由交流。師：大球。第六步驟的時候把錯誤的類型講一下，并把所有正確的的示范一遍。多，4的少。可以舉例2可以代表兩只兔子、兩只青蛙、兩只貓、兩只鉛筆......在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料，再講解做法。活動總結(jié)：幼兒對數(shù)的認(rèn)知發(fā)展較晚，雖然他們會數(shù)一二三四，但是他們不明白一二三四是什么意思。問別的小朋友對不對，請另一個小朋友上前修改。我們來數(shù)一下這個框框里有幾只青蛙??？（一只、兩只、三只、四只，一共有四只小青蛙）然后把他和4連起來。（第三只、第四只）四、出示幼兒用書的放大版，講解操作方法。給第二只小白兔2株青草。并問大家對不對。出示4棵青菜師：老師還準(zhǔn)備了小白兔愛吃的青菜，讓我們來數(shù)一數(shù)有幾棵青菜呢？教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一棵、兩棵、三棵、四棵，一共有四棵青菜”。出示3只小白兔（同上）出示4只小白兔（同上）二、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)師我們一起來看看有什么?；顒訙?zhǔn)備：4只小白兔，2個胡蘿卜，4棵青菜，4棵青草，操作材料的放大版活動過程：一、復(fù)習(xí)
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