幼兒園托班數(shù)學教案：甜甜的水果(已修改)
2025-10-24 03:56 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園托班數(shù)學教案：甜甜的水果幼兒園托班數(shù)學教案：甜甜的水果幼兒園托班數(shù)學教案：甜甜的水果（3以內(nèi)數(shù)量）活動目標：能給3以內(nèi)數(shù)量的物體排序，初步體驗數(shù)序。鞏固按物體的數(shù)量匹配相應的點卡。在教師的引導下，理解活動操作過程，能正確地進行操作?；顒訙蕚洌核麑嵨铮ㄌO果1個、橘子2個、梨子3個），單獨的動物圖片（每種動物數(shù)量分別是3），1—3的點卡，盤子3個，大分類籮筐1個?；顒舆^程：一、媽媽買的水果。教師（出示一籃水果）：這是媽媽剛才買回來的水果，請你幫助媽媽一起來整理水果好嗎？師幼將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？啟發(fā)幼兒思考：我們怎樣整理它們呢？引導幼兒把一樣的水果放在一個盤子里。請幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個，引導幼兒給水果排隊，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后請幼兒說一說：1個蘋果、2個橘子、3個梨子。請幼兒給水果送點卡，鼓勵幼兒邊送邊說：一個蘋果送一的點卡……二、幼兒操作活動。甜甜的水果：觀察卡片，請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個格子里，然后按物品數(shù)量的多少調整次序，最后再給水果送點卡。小動物寶寶：請幼兒先將一種動物放在一個分類格中，然后，引導幼兒按動物數(shù)量的多少調整次序，最后再給動物送點卡。第二篇：幼兒園托班數(shù)學教案：水果配對幼兒園托班數(shù)學教案：水果配對幼兒園托班數(shù)學教案：水果配對 活動目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下?；顒訙蕚洌海?、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。２、果盆4個。３、水果獎章數(shù)個。４、圖片，卡片。活動過程：１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。４、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。指導重點：１、根據(jù)實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。２、讓幼兒學說水果名稱?；顒咏Y束：小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點心。第三篇：幼兒園托班數(shù)學教案幼兒園托班數(shù)學教案：說大小活動目標：。活動準備：手偶小熊、大、小皮球、掛圖（大、小蘋果一蘋果樹）、大、小盒子設計意圖：對托班幼兒來說體驗物體的相對性有一定困難，在認識比較大小物體模糊，我設計了這節(jié)《說大小》活動過程：：1．（出示小熊）誰來啦？今天小熊要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？2．看小熊給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）二．觀察初步認識、感知大與小有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）比大?。?）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的?。浚?）幼兒自由交流。（3）游戲《拍手、跺腳》師：“大手拍”（老師拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（老師幼兒一起拍）跺腳的方法同上（設計意圖：幼兒看一看，做一做，比一比；通過觀察比較，讓幼兒初步認識和感知大與小）三．游戲。摘蘋果。師：小朋友們的小手真能干，看看老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？師：但要按要求摘，大蘋果放進大盒子，小蘋果放進小盒子幼兒按要求摘。（設計意圖：通過操作，游戲的形式，讓幼兒在游戲的樂趣中進一步感知大與?。┑谒钠河變簣@托班數(shù)學教案幼兒園托班數(shù)學教案1活動目標通過看看、找
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