幼兒園小班數(shù)學(xué)教案(已修改)
2025-08-16 15:01 本頁面
【正文】 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)“1”和“許多”【活動(dòng)目的】 讓幼兒初步了解“1”和“許多”的關(guān)系，使幼兒知道“許多”可以分成1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)合起來就是“許多”。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課前做老鷹捉小雞的游戲。 磁性教具：小房子1座，小白兔1只，許多蘿卜（個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等）。 小籃子1只?！窘虒W(xué)過程】 一、開始部分： 語言導(dǎo)入：“今天老師給小朋友講一個(gè)新故事，小朋友要認(rèn)真聽，我們來比一比哪位小朋友聽得最認(rèn)真。” 二、基本部分： 教師邊講述故事《小兔拔蘿卜》，邊演示磁性教具，幫助幼兒認(rèn)知“1”和“許多”。 教師：“在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你們看它是誰？（出示磁性教具小白兔）。 小朋友：“小白兔” 教師：“這是幾只小白兔？” 小朋友：“1只” 教師出示蘿卜問：“這只小白兔在干什么呀？”（出示磁性教具蘿卜）。 小朋友：“拔蘿卜” 教師：“小白兔的蘿卜地里有多少蘿卜？” 小朋友：“許多蘿卜?！? 幼兒做游戲《幫小兔拔蘿卜》，感知“許多”可以分成1個(gè)1個(gè)。 教師：“小白兔很愛勞動(dòng)，它在地里種了許多蘿卜。蘿卜一天天長大了，小白兔忙呀忙呀，怎么都忙不過來。它想請(qǐng)小朋友們來幫忙，小朋友高興嗎？”（幼兒做游戲）幼兒拔出蘿卜時(shí)說：“我拔了一個(gè)蘿卜。” 教師總結(jié)：“原來地里有許多蘿卜，小朋友你一個(gè)，我一個(gè)，一個(gè)一個(gè)拔走了，地里還有多少蘿卜？” 小朋友：“一個(gè)也沒有了” 教師：“對(duì)！許多能分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)拔走了就沒有了?！庇變赫f：“一個(gè)也沒有了” 幼兒做游戲《幫小兔把蘿卜送回家》，感知1個(gè)1個(gè)合起來就是“許多”。 教師：“小朋友幫小白兔拔完蘿卜，現(xiàn)在咱們把蘿卜給小白兔送回家好不好？” 小朋友：“好！” 請(qǐng)小朋友把蘿卜放進(jìn)籃子里，并說：“我放上一個(gè)蘿卜?！? 教師：“籃子里現(xiàn)在有多少蘿卜？” 小朋友：“許多蘿卜?！? 總結(jié)：“一個(gè)一個(gè)合起來是許多?！苯陶f：“一個(gè)一個(gè)合起來是許多。
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