幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：水果排序范文(參考版)
2025-03-21 07:11本頁面
【正文】 ?！? 美羊羊救出來了，我們一起唱歌慶祝吧?！? 幼兒操作，師 巡回指導(dǎo)。 小結(jié)：樹、石頭、蘑菇是從標(biāo)記紅旗下面開始，按照一個(gè)大一個(gè)小，或者一個(gè)小一個(gè)大的規(guī)序的。 播放課件三 觀察石頭的排序，幼兒討論、講述石頭的排序規(guī)律。 活動準(zhǔn)備：多媒體課 幼兒操作材料 活動過程： 一、播放課件一，引起幼兒興趣 師：“這是誰？你們喜歡他們嗎？” 師：“今天喜羊羊和美羊羊邀請小朋友去做客，你們高興嗎？” 二、探索按物體的大小排序的規(guī)律 播放課件二 （ 1）、師：“到羊村要經(jīng)過樹林，小朋友仔細(xì)看下，這些樹是怎么排的呢？” （ 2）、幼兒觀察、討論，講述自己的發(fā)現(xiàn)。 探索按物體大小排序的規(guī)律，并在觀察、操作中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。寶寶們看，老師也來搭火車！” “看看誰最大？讓它做火車頭！再找個(gè)大的做身體，找哪個(gè)？看看，還有誰大？搭上去?！? （ 3）老師示范。（在幼兒的活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，既肯定了幼兒的探索，又激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動中，幼兒說出了“上面有許多正方形”、“它們大小不一樣！”“有小的、有大的！”） “你們想玩嗎？”“我們玩一個(gè)搭火車的游戲吧！” “看看哪個(gè)寶 寶能干，搭的火車漂亮！”（老師先不提要求，讓幼兒自由操作，老師參與幼兒的活動，注意發(fā)現(xiàn)是否有幼兒按規(guī)律進(jìn)行排序。 師：“小朋友們瞧，老師帶來了好玩的積木寶寶。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。 第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：搭火車 (大小排序 ) 活動目標(biāo)： 通過活動，正確獲得大小、差異變化的知覺。 播放背景音樂，幼兒動手操作。 教師小結(jié)：這些積木是按照一個(gè)圓形、一個(gè)三角形、一個(gè)圓形、一個(gè)三角形 ......的規(guī)
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