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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:水果排序范文(參考版)

2025-03-21 07:11本頁面
  

【正文】 ?!? 美羊羊救出來了,我們一起唱歌慶祝吧?!? 幼兒操作,師 巡回指導(dǎo)。 小結(jié):樹、石頭、蘑菇是從標(biāo)記紅旗下面開始,按照一個(gè)大一個(gè)小,或者一個(gè)小一個(gè)大的規(guī)序的。 播放課件三 觀察石頭的排序,幼兒討論、講述石頭的排序規(guī)律。 活動準(zhǔn)備:多媒體課 幼兒操作材料 活動過程: 一、播放課件一,引起幼兒興趣 師:“這是誰?你們喜歡他們嗎?” 師:“今天喜羊羊和美羊羊邀請小朋友去做客,你們高興嗎?” 二、探索按物體的大小排序的規(guī)律 播放課件二 ( 1)、師:“到羊村要經(jīng)過樹林,小朋友仔細(xì)看下,這些樹是怎么排的呢?” ( 2)、幼兒觀察、討論,講述自己的發(fā)現(xiàn)。 探索按物體大小排序的規(guī)律,并在觀察、操作中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。寶寶們看,老師也來搭火車!” “看看誰最大?讓它做火車頭!再找個(gè)大的做身體,找哪個(gè)?看看,還有誰大?搭上去?!? ( 3)老師示范。(在幼兒的活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,既肯定了幼兒的探索,又激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。活動中,幼兒說出了“上面有許多正方形”、“它們大小不一樣!”“有小的、有大的!”) “你們想玩嗎?”“我們玩一個(gè)搭火車的游戲吧!” “看看哪個(gè)寶 寶能干,搭的火車漂亮!”(老師先不提要求,讓幼兒自由操作,老師參與幼兒的活動,注意發(fā)現(xiàn)是否有幼兒按規(guī)律進(jìn)行排序。 師:“小朋友們瞧,老師帶來了好玩的積木寶寶。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。 第四篇:幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:搭火車 (大小排序 ) 活動目標(biāo): 通過活動,正確獲得大小、差異變化的知覺。 播放背景音樂,幼兒動手操作。 教師小結(jié):這些積木是按照一個(gè)圓形、一個(gè)三角形、一個(gè)圓形、一個(gè)三角形 ......的規(guī)
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