幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：水果排序范文-資料下載頁
2025-03-17 07:11本頁面
【導(dǎo)讀】的數(shù)學(xué)排序現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。三．活動過程：1．幼兒游戲，自由。探索，嘗試排序。教師請幼兒自由操作水果卡片，擺一擺，排一排，并說說自己是怎樣和卡片玩游戲的？排列規(guī)律進行排序。3．加深認(rèn)識，練習(xí)排序。石榴大中小各一套，分別放入7個盒子中。熟了，哪個小朋友想來摘蘋果呢？2個蘋果有什么不一樣呢？蘋果，小朋友看看我摘的這個蘋果和他們比一比是怎么樣的？還有一個是最大的。學(xué)小朋友們排隊開火車的游戲呢，他們想請你們幫忙，你們愿意嗎？序沿著這個小紅旗所指的方向排在這個蘋果的后面，應(yīng)該先排誰呢？3個大小不一的蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察。感知立方體及它們的不同。
【正文】 大？讓它做火車頭！再找個大的做身體，找哪個？看看，還有誰大？搭上去。 第五篇：幼兒園小班排序教案 排序活動名稱：科學(xué) 排序活動目的： 繼續(xù)感知物體的排序，進一步理解標(biāo)記圖。 探索按物體大小排序的規(guī)律，并在觀察、操作中體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。 愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備：多媒體課 幼兒操作材料 活動過程： 一、播放課件一，引起幼兒興趣 師：“這是誰？你們喜歡他們嗎？” 師：“今天喜羊羊和美羊羊邀請小朋友去做客，你們高興嗎？” 二、探索按物體的大小排序的規(guī)律 播放課件二 （ 1）、師：“到羊村要經(jīng)過樹林，小朋友仔細(xì)看下，這些樹是怎么排的呢？” （ 2）、幼兒觀察、討論，講述自己的發(fā)現(xiàn)。 （ 3）、師幼共同小結(jié)：樹是從標(biāo)記紅旗下面開始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的規(guī)律排列的。 播放課件三 觀察石頭的排序，幼兒討論、講述石頭的排序規(guī)律。 播放課件四 （ 1）、觀察、討論、講述蘑菇的排序。 小結(jié)：樹、石頭、蘑菇是從標(biāo)記紅旗下面開始，按照一個大一個小，或者一個小一個大的規(guī)序的。 三、幼兒操作活動 師：“哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了，看，這是灰太狼、紅太狼留下的腳印，大腳印是灰太狼的，小腳印是紅太郎的，我們要救美羊羊，就要找出腳印的排列規(guī)律，才能跟著腳印走?！? 幼兒操作，師 巡回指導(dǎo)。 四、結(jié)束播放課件五 師：“我們跟著腳印找到灰太狼的家了，請小朋友的爸爸媽媽幫著趕走灰太狼，就出美羊羊?！? 美羊羊救出來了，我們一起唱歌慶祝吧。 五、活動延伸 活動角投放顏色不同、大小不同的物品、圓點，供幼兒練習(xí)排序。
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