學(xué)生養(yǎng)成教育禮儀習(xí)慣[最終定稿](參考版)
2024-10-29 03:21本頁面
【正文】 未經(jīng)老師批準(zhǔn)，不準(zhǔn)走出校門。禁止騎欄桿和順著欄桿爬行或滑行、爬樹、爬窗、爬圍墻等活動，到廁所不準(zhǔn)橫穿田徑場，器材活動區(qū)活動要注意安全。不隨便吐痰、倒水、丟紙屑、果皮。值日生應(yīng)把黑板擦干凈，把桌椅擺整齊。認(rèn)真上好計算機(jī)、體育課，組織好室外活動，注意安全，口袋里不帶金屬利器、易燃品等危險物品。，同學(xué)們待老師離開教室或經(jīng)老師許可，才能有秩序地走出教室，上下樓梯要靠右走，輕聲，不逗留。閱讀和書寫時要保持正確的姿勢。積極思考，積極舉手回答問題。遲到的同學(xué)站在教室門口喊報告，待老師許可后進(jìn)教室，老師詢問遲到原因時，遲到的同學(xué)應(yīng)如實說明情況。如是室外體育、計算機(jī)課，應(yīng)在候課時間內(nèi)由課任教師進(jìn)入班級組織全班學(xué)生迅速排好隊并帶領(lǐng)學(xué)生有序地到教學(xué)場所等待上課，不允許一盤散沙我行我素。二、上課上課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，并和書本一起放在桌子的右或左上方。不允許無故在校園或教室內(nèi)走動、追逐打鬧、閑聊、聚群、玩玩具等做一些與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情。通過有效的宣傳，有力的組織，常態(tài)化的掃除，及時的監(jiān)管，大力的整治，我校的校園環(huán)境得到了美化，校園面貌得到了更進(jìn)一步的改善，校園環(huán)境衛(wèi)生工作取得了非常好的效果，我校將在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以堅定的決心，實干的精神，更好的美化校園。四、進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。（3）加強(qiáng)監(jiān)督考核，表揚先進(jìn)，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的開展。三、加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治，改善教學(xué)環(huán)境（1）加大對校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生的清掃力度通過加強(qiáng)對各班級教室及衛(wèi)生區(qū)清潔衛(wèi)生的清掃，使校園的清潔衛(wèi)生常規(guī)工作更加扎實，使一些衛(wèi)生死角的清潔衛(wèi)生得到徹底的掃除，校園的環(huán)境更加的清潔。使環(huán)境衛(wèi)生觀念進(jìn)課堂。（2）發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)與實踐。我校采取了多種形式進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生工作的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識，并收到了較好的效果。學(xué)校制定了環(huán)境衛(wèi)生工作責(zé)任追究制度，使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作做到“處處有人管，時時有人抓，責(zé)任有人擔(dān)”。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。為確保《清潔校園、優(yōu)化環(huán)境活動方案》的貫徹落實，充分發(fā)揮學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員責(zé)任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實效性。良江鎮(zhèn)中心小學(xué)衛(wèi)生工作總結(jié)良江鎮(zhèn)中心校小學(xué)2013年11月加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生工作，打造學(xué)校新形象我校根據(jù)縣教體局“清潔校園、優(yōu)化環(huán)境”活動實施方案，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為辦學(xué)宗旨，以“美化校園，打造學(xué)校新形象“為目標(biāo)，制定校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合整治實施方案，細(xì)化責(zé)任，明確工作目標(biāo)，實行責(zé)任追究，使學(xué)校的面貌更新，校園環(huán)境更優(yōu)雅，為師生的學(xué)習(xí)和生活提供了良好的環(huán)境。但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。在這里值得一提的是：我校自開展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育至今，學(xué)生的不良行為習(xí)慣漸漸少了，學(xué)生良好行為習(xí)慣變多了，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比以前明顯提高了，主要表現(xiàn)在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我校的教學(xué)質(zhì)量比以前明顯提升了。校園之星的獎勵辦法：獲得校園文明之星的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一拍照，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄公布；連續(xù)兩次被評為學(xué)校文明之星的同學(xué)學(xué)期末學(xué)校頒發(fā)榮譽證書。學(xué)校德育處將各班級推薦的“校園之星”進(jìn)行審核，然后向?qū)W校推薦“校園之星”。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級文明之星”。認(rèn)真做好課間操、大課間活動，姿勢正確。集合出入按指定路線和順序，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。不給同學(xué)起綽號，不歧視身體殘疾的同學(xué)。不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。見到老師、客人主動問好。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。舉止是一個人在活動中的姿態(tài)。愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。保持桌椅的干凈整潔，定期整理課桌和清理書包。飯前便后洗手的好習(xí)慣。學(xué)校組織專人每周一小節(jié)，每月一評比。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，就是引導(dǎo)，“無規(guī)矩不成方圓”，養(yǎng)成教育要從一言一行開始培養(yǎng)，尤其要細(xì)化各項行為規(guī)范。學(xué)生身處校園，能耳濡目染，起到潛移默化的作用，受益頗多。還有每周一國旗下的講話、由教師輔導(dǎo)學(xué)生輪流上臺演講，涉及養(yǎng)成教育各項內(nèi)容，如：“文明禮貌從我做起”、“做一個講文明，懂禮貌的好學(xué)生”“清潔校園，人人有責(zé)”等規(guī)范學(xué)生的行為。教室內(nèi)外養(yǎng)成教育、安全教育、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各類齊全的展牌。我校認(rèn)識到校園文化建設(shè)對養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。大家心往一處想，勁往一處使，目的只有一個：把學(xué)校的任何事情都做好。現(xiàn)在，我校幾十名教師，沒有一個不把學(xué)校的事情當(dāng)作自己的事情。1．養(yǎng)成教育必須先從老師抓起，于是我校把師德教育放在首位，把打造高素質(zhì)的教師隊伍，讓教師高尚的師德為重要的學(xué)校養(yǎng)成教育資源。我們做了以下幾點工作。第四篇：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料良江鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料良江鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年11月26日良江鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育匯報材料近幾年，我校堅持以“誠實勤
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