【正文】 ”今天的我，已從好習(xí)慣中受益，今后的天天，它們會伴我快樂成長。漸漸地，我指尖流出的琴聲越來越動聽，有時像玩皮的精靈，有時像潺潺的流水，又有時像奔騰的萬馬千軍??彈奏讓我快樂，彈奏也為我?guī)順s譽(yù)!往年我取得了星海杯業(yè)余鋼琴比賽湖北賽區(qū)一等獎，今年老師要為我在咸寧開一個個人鋼琴演奏會，這在咸寧可是第一人呢!這都是勤奮的結(jié)果啊!固然彈琴占往了我大部份時間，可我從沒有放松過文化課的學(xué)習(xí)。固然我今年才**歲，但我學(xué)鋼琴已有五年了。在我家，掛著一副發(fā)明家愛迪生的名言：“天才即是1%的天賦加上99%的汗水。用水時我也及時關(guān)掉水龍頭，盡可能勤儉每滴水。每次造作業(yè)，我的作業(yè)本總是正反都寫。上學(xué)后，我在老師的教誨下知道，我們的祖國還不富裕，資源雖多卻由于浪費(fèi)而日益減少。吃晚飯時，我看到媽媽的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。媽媽苦口婆心腸教我背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞”的詩句，可我實(shí)在不明白詩句的含義。第一個習(xí)慣是勤儉。播種習(xí)慣，收獲性情。好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案（20142015）大黃溝鄉(xiāng)演馬小學(xué) 第五篇：學(xué)生演講稿：好習(xí)慣伴我行你正在瀏覽的演 講 稿是學(xué)生演講稿：好習(xí)慣伴我行 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!我叫***，來自**學(xué)校*班，今天我演講的題目是《好習(xí)慣伴我行》。好習(xí)慣大家寫。好習(xí)慣大家評。訓(xùn)練重點(diǎn)確定后，馬上分層段訓(xùn)練，訓(xùn)練中同學(xué)之間互相幫助，老師、家長積極參與，進(jìn)行鼓勵、督促。尋找道德垃圾——我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，然后制定出本月的好習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)。學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為一日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，并做到每星期一通報(bào)，每月評比。家校聯(lián)手，利用家長會、聯(lián)系單等形式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，行成家校合力，齊抓共管的局面。將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”與班主任工作評估掛鉤。班級成立學(xué)生“自律隊(duì)”，及時糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和“班級值勤值”，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。五、實(shí)施方法：成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體制定、落實(shí)、實(shí)施方案。學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣。作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳）。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。（四）、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。不購買“三無”商品，學(xué)會辨別過期變質(zhì)食物。進(jìn)行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴(yán)密組織，具體指導(dǎo)，用體育器材要掌握要領(lǐng)，擦洗門窗時沒有老師在場不得進(jìn)行。不玩火，不觸摸電器設(shè)備。跟隨路隊(duì)回家，不在公路上玩耍、追逐，當(dāng)心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線。積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。到別人家時應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。做操時動作規(guī)范，精神飽滿。當(dāng)同學(xué)答錯問題時不起哄、不嘲笑。課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。向別人請教，態(tài)度要誠懇。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。升降國旗行注目禮，唱國歌。（飲用水除外）。愛護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。飯前便后洗手。四、實(shí)施細(xì)則（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。使學(xué)生在形象生動中受到教育，認(rèn)識自我，規(guī)范自我，完善自我。三、實(shí)施思路堅(jiān)持以品德課、班會課為主陣地正面教育，其他學(xué)科滲透教育來正確引導(dǎo)學(xué)生。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，根據(jù)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》的要求，結(jié)合本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作現(xiàn)狀和特點(diǎn)，擬訂本方案。只要我們能夠針對學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)生特點(diǎn)，加之行之有效的方法，來加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的實(shí)施，那么學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就不難實(shí)現(xiàn)。二是狠抓學(xué)生行為規(guī)范，健全和完善學(xué)校各項(xiàng)制度，建立了德育管理機(jī)構(gòu)，使德育工作達(dá)到規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生言行舉止、學(xué)習(xí)、生活都有了集體的行為準(zhǔn)則。優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境，已成為圣小教育的一個重要窗口。因此，養(yǎng)成教育應(yīng)立足校園文明建設(shè)，注重發(fā)揮校風(fēng)的熏陶作用。同時通過家庭教育及樹立的身邊人格榜樣，對學(xué)生進(jìn)行明禮、守法、誠信、公正、謙虛、儉樸等良好人格的培養(yǎng)，促進(jìn)了他們良好思想品德和個性品質(zhì)的形成。借助社會上榜樣的力量，激勵和教育學(xué)生。學(xué)習(xí)中樹立典型，把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全校通過校報(bào)、廣播、板報(bào)等加以宣傳，這樣的典型生動、具體、突出、更富有激勵性和教育性。樹立典型，以典型引路，弘文明風(fēng)尚、抵制不良行為是開展養(yǎng)成教育行之有效的方法。每年三月份為“學(xué)雷鋒活動月”、“安全教育月”，學(xué)校開展了“一二三四百活動”，即：學(xué)唱一首雷鋒歌曲，學(xué)講兩個雷鋒故事，背寫三篇雷鋒日記，爭做四件好事，評選百名雷鋒式的好少年，組織師生走上街頭，開展義務(wù)勞動，每年“五一”、“七一”、“九月十日教師節(jié)”“十一”活動等節(jié)日，學(xué)校都要通過詩歌朗誦比賽、唱革命歌曲、手抄報(bào)比賽、入隊(duì)宣誓儀式等形式多樣的活動，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、社會觀和價值觀。三是突出一個“恒”字，對學(xué)生的行為規(guī)范教育持之以恒，平時經(jīng)常抓，遇到重大節(jié)日重點(diǎn)抓，有了問題突出抓，常抓不懈，一抓到底，抓出成效。二是突出一個“嚴(yán)”字，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格檢查。學(xué)校把新《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》打印成冊，分發(fā)到各班，通過班隊(duì)會輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐條掌握，全面了解。附：學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長：徐吉民副組長：公丕偉 秦昌河 丁洪東 魯強(qiáng)成員：陳彥仁 尹遜來 宋傳厚 王正梅 尹艷娥 王成珍下面就我校如何開展養(yǎng)成教育，談幾點(diǎn)做法：一、規(guī)范約束在學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范上，我校突出抓“學(xué)、嚴(yán)、恒”三個字，取得