小學(xué)生養(yǎng)成教育隨筆(參考版)
2024-10-29 02:28本頁面
【正文】 這個(gè)時(shí)候他們的良好行為習(xí)慣才能算真正養(yǎng)成了。平時(shí)，可以通過“電話”、“家校聯(lián)系卡”的方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，對(duì)孩子在家的行為提出要求，使家長(zhǎng)有的放矢地督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并且每月根據(jù)學(xué)生實(shí)際更換新的目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)照目標(biāo)找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師要充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求來引導(dǎo)學(xué)生行為的自覺性。實(shí)驗(yàn)證明，一項(xiàng)行為習(xí)慣至少要經(jīng)過21天不間斷的訓(xùn)練才能形成。注重反復(fù)，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就可以形成的，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實(shí)踐、尤其是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，他們自制能力差，一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生也易消退，所以，對(duì)他們要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直到鞏固為止。6不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。6愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。6飯前便后洗手。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。講究衛(wèi)生的習(xí)慣 講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。60、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。5利人利已，用過的東西放回原處。勤于動(dòng)手的習(xí)慣 自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。過路口，注意避讓車輛。5上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。遵守秩序的習(xí)慣 規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。5對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。50、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。4愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。4要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。4主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。4聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。懂得感恩的習(xí)慣 學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。4回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。3晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。3學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。3不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。3用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。3借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。誠實(shí)守信，說了就要努力去做。2集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。2不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。2向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。2自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。2熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。2注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。1對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。搜集資料的習(xí)慣 搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。通過評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。1讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。1愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。1樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。自主讀書的習(xí)慣 閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，共同解決問題。發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。敢于提問的習(xí)慣 “提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。善于思考的習(xí)慣 善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽老師的講話，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。中、高年級(jí)學(xué)生寫檢討書，把違紀(jì)的過程、想法及感受以作文的形式寫下來，就一個(gè)要求：必須具體生動(dòng)。教師講課的內(nèi)容多從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或生活感受入手，讓自己真摯的愛、生動(dòng)的語言，真實(shí)的案例來喚起學(xué)生的共鳴，如果學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容不感興趣，他就覺得沒什么事干，就會(huì)說話或搞小動(dòng)作干別的事情，從而影響了別人學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂。通過這樣的教育，學(xué)生的思想覺悟有很大提高，有了較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，大部分學(xué)生能在老師的提醒下逐漸由“反叛”發(fā)展為“自律”。自覺遵守課堂紀(jì)律不是一朝一夕就
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