【正文】 大家努力做好班級的工作。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感聯(lián)系。，拉近老師，家長，幼兒三者之間的距離。三、家長工作：，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動，了解工作重點及特色活動，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的基本能力，提出寶貴的意見和建議，以便工作的改進。聽節(jié)奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器，老師拍手練習幼兒節(jié)奏感。措施：放一些節(jié)奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳，感受音樂的活力，積極地運用肢體語言進行表現(xiàn)。對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。：樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力。措施：可以拿出一件幼兒感興趣的東西，問一問老師要做什么，引起幼兒好奇心通過玩玩具可讓幼兒歸類區(qū)分2個物體的上下等。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。并逐漸用英語來說。對于生病或不適的幼兒，能問一問：你不要緊吧？學會互相關(guān)心。通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。社會領(lǐng)域：樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說故事中的語言。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。措施：通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。托班上半年保教計劃一、班級情況分析：本班現(xiàn)有幼兒25名，年齡在2歲以上，其中新入園的有14名，通過與家長的溝通了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園，所以入園后會感到恐懼陌生；也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快。，每周要求上傳一次以上照片或文字資料，對于家長留言要及時回復，要讓家長了解本班教育教學內(nèi)容，家長配合的工作重點、幼兒在園學習、生活情況等等。，老生電話家訪。每周聽年輕教師美術(shù)活動3節(jié)，并進行指導。美術(shù)教師：每周開展全園的美術(shù)特長活動。每周上一節(jié)音樂舞蹈示范課。藝術(shù)團教師：每天開展大班藝術(shù)團訓練。特長教師工作——體育老師：各班每周一節(jié)體育活動，共13節(jié)。教研工作——每周一、周三、周五為坐班時間，周三為小組教研活動時間，由教研組長或年級組長組織聽課說課評課等實踐性教研活動。家長工作。勞動紀律。環(huán)境創(chuàng)設(shè)。考核內(nèi)容有：一日活動的組織。(4)加大教師執(zhí)行力的培養(yǎng)，加大檢查力度，日清日畢，提高工作質(zhì)量。(3)樹立終身學習理念，鼓勵教師在職學習。三是承擔學科培訓任務，輪流給年輕老師進行學科理論和實踐地培訓。針對經(jīng)驗教師，一是挑選他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己能力的平臺。三是通過園本教研，相互聽課、磨課、說課，分組探討教學實踐中存在的困惑，提高解決問題的能力。針對5年以下教齡的老師，一是加強理論修養(yǎng)，學《綱要》，用《綱要》，通過快樂閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式，提高其理論的運用水平。主要方法：(1)成立網(wǎng)絡(luò)式園本教研機構(gòu)，設(shè)置年級組長和學科帶頭人，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用。同時，本學期強調(diào)教師日常工作習慣的培養(yǎng)，規(guī)范教師和幼兒的物品擺放。園領(lǐng)導每月月末根據(jù)教學內(nèi)容進行抽查。二、教育教學工作重點與措施：日常教學——，制定班級工作計劃，選擇切實可行的教育教學內(nèi)容，嚴格按照計劃進行教育活動組織，合理利用下午的時間有計劃的開展“健康特色”活動，然后利用餐前10分鐘進行教育教學內(nèi)容和特色活動的復習。著手申報“十二五”課題，完善本園的托幼一體課程。、上門家訪、博客交流等各種途徑、各種方法與家長進行溝通和交流，讓家長與幼兒園在互動中共同成長。第五篇：托班上半年保教計劃（范文）托班上半年保教計劃托班上半年保教計劃一、教保工作目標：、規(guī)范幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作，常抓教育教學日常檢查督促工作，提高我園教育教學質(zhì)量。匯集各課題、“閩南童謠”園本課程資料。開展幼兒園教師課堂教學評優(yōu)活動（數(shù)學領(lǐng)域）組織幼兒參加點園迎新年聯(lián)歡活動班級文化建設(shè)評比活動籌備迎接元旦活動工作。開展小班兒歌表演、大班講故事、十二月份：各校結(jié)合“12園開展教師課堂教學評優(yōu)活動（數(shù)學領(lǐng)域）開展學科“一課多研”研討活動參加街道教育辦舉辦的幼兒園教師培訓（數(shù)學領(lǐng)域）1送幼兒早操（VCD）參加街道教育辦評比十一月份：班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比。園開展早操自評活動檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況。繪畫班開展“愛祖國”畫展十月份：啟動“周四聽課日”。啟動大班小朋友參加國旗下講話活動開展“我和我的祖國”主題教育園開展教師“祖國頌”詩歌呤誦比賽。制定保教、班級、教研計劃、各班創(chuàng)編主題早操，準備參加街道級比賽。四、月份安排：八、九月份：各班創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境，布置墻飾、家教園地、整理區(qū)角，本園開展班級環(huán)境評比。堅持教師專業(yè)化導向，以提升教師專業(yè)精本園先開展教師課堂教學評優(yōu)活動（數(shù)12月參加街道的教師課堂教學評優(yōu)活動（數(shù)學領(lǐng)域）比賽、班定期交流經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實提高教師專業(yè)素質(zhì)。并扎實做好反思工作，要求每師每月至少兩篇”和“每聽必評”教研制度。定期開展班與班之間互相的周四聽課、評課活動。結(jié)合青陽街道幼教工作安排及本園的園務計劃，學領(lǐng)域）比賽，并于級環(huán)境比賽、詩歌朗誦比賽，進一步提升我園教師的專業(yè)技能。鼓勵教師積極參加學歷進修，不斷提高自身的文化水平及專業(yè)知識。三、深化教