【正文】 戲的管理工作，小朋友能豐富游戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做的游戲，不半途而廢。數(shù)學(xué)區(qū)：作為課堂教學(xué)的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲讓繼續(xù)完成。區(qū)域游戲的開展，對每個(gè)個(gè)性發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，讓我們創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近的“最近發(fā)展區(qū)”，為營造一個(gè)更為由發(fā)展的空間。B、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)，教師要經(jīng)常加入的探索過程，成為探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者。鼓勵(lì)按己的意愿選擇角色，并能愉快地進(jìn)行游戲。在游戲中進(jìn)行集體討論，能提出己的設(shè)想以確定新游戲。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。了解了一些社會(huì)、科學(xué)常識，增進(jìn)了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，針對性地實(shí)施計(jì)劃。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展。通過兒歌、故事、歌曲等，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，緊抓隨機(jī)教育，通過輪流爭當(dāng)小老師、小班長、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。本期，我們將用更多的細(xì)心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長。通過“爭當(dāng)值日生”、“爭當(dāng)小老師”、“我長大了”等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。不妨礙他人活動(dòng)，不亂發(fā)脾氣、不任性。在“家長園地”中，我們將摘錄一些具體的方法，指導(dǎo)家長教育工作中的難題，我們還將家長來稿進(jìn)行選登，對孩子的成長情況和班級面貌也向家長做介紹。注重一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。三、主要工作重點(diǎn)與措施：一、規(guī)范管理，提高教學(xué)實(shí)效抓好教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)。確保戶外活動(dòng)時(shí)間。要注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時(shí)更新、定期更換。深入班級觀察并指在常規(guī)開展豐富多彩、形式多樣的戶將“戶外民間體育游戲活小時(shí)以上。以團(tuán)支部為主線開展一系列的“關(guān)愛”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛殘疾兒童。認(rèn)真按時(shí)填寫幼兒發(fā)展情況手冊，內(nèi)容要求真實(shí)可信，語言要婉轉(zhuǎn)。二、開展有效教研，深化課程改革扎實(shí)推進(jìn)“周四聽課日展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。要的教育活動(dòng)，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。通過園本課程的建設(shè)，讓幼兒能感受閩南傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)幼兒愛國愛鄉(xiāng)情感。強(qiáng)化教師基本功，神、專業(yè)知識、專業(yè)技能，重點(diǎn)抓好教學(xué)理論、教學(xué)基本功、課堂教學(xué)等技能。通過活動(dòng)相互觀摩，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，由課后評析改為課前介紹，課中觀察，課后評析，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。隨筆或反思上傳至信息網(wǎng)“在線投稿”交流，期末寫好一篇有質(zhì)量的教育筆記，并上交存檔。教育教學(xué)常規(guī)檢查。參加點(diǎn)園教師出外參觀幼兒園活動(dòng)成立新一屆家長委員會(huì)并召開會(huì)議。組織幼兒園教師外出參觀幼兒園組織教師參加中心教研組音樂、美術(shù)課題中期檢查及提供研討活動(dòng)（藝術(shù)）組織新教師開展觀摩研討活動(dòng)班級幼兒常規(guī)檢查。各班開展慶祝元旦系列活動(dòng)一月份：參加街道教育辦美麗教師的評選活動(dòng)參加街道舉行的“慶元旦”幼兒雅言經(jīng)典誦讀比賽舉行家長開放日活動(dòng)進(jìn)行教師“教育反思”筆記交流。2創(chuàng)設(shè)“講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、講精品”的良好園風(fēng)，培養(yǎng)一批領(lǐng)域帶頭人，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)向上、快樂創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。，狠抓安全教育，發(fā)揚(yáng)上半年成績，爭取讓孩子們高高興興上幼兒園，平平安安回家去。，強(qiáng)調(diào)幼兒各種習(xí)慣(學(xué)習(xí)、生活)培養(yǎng)，各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平確定養(yǎng)成教育的階段性目標(biāo)。(2)分層搭建舞臺(tái)，促教師成長。四是幫助每位同志制定個(gè)人成長計(jì)劃，明確努力方向，并定期反思和總結(jié)。四是外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)姐妹園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。(5)“末位淘汰”：結(jié)合“日抽查、周檢查、月評比、期考核”成績，期末進(jìn)行總評，實(shí)行末位淘汰制，將對身處末位的同志實(shí)行警告、轉(zhuǎn)崗或解聘等形式的處理，對成績優(yōu)秀的同志給予獎(jiǎng)勵(lì)。健康語言活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。理論考試等10多項(xiàng)內(nèi)容。開展體育特色活動(dòng)(足球、籃球、輪滑)。每周聽年輕教師音樂舞蹈課3節(jié)，并進(jìn)行指導(dǎo)。家長工作——月初，園內(nèi)組織召開小托班組家長會(huì)，中大班各班召開班級家長會(huì)，簽定家長公約，要求家長了解幼兒園制度、課程設(shè)置、育兒理念及本學(xué)期各班教育和保育重點(diǎn)，幫助家長形成共同的教育意識。親子園——加大招生編班、教學(xué)宣傳工作力度，走入社區(qū)，走入家庭開展活動(dòng)，加強(qiáng)上門指導(dǎo)。二、工作任務(wù)和措施：健康領(lǐng)域：逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。有初步的安全意識。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。措施：通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享。：對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。在美術(shù)課上認(rèn)識顏色，和顏色做朋友。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、搓泥等操作。在美術(shù)課上練習(xí)安全使用剪刀的技能，鍛煉手指、手腕的靈活性。，及時(shí)和老師溝通，做好家園聯(lián)系工作。