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幼兒課堂教學(xué)案例(參考版)

2024-10-28 21:22本頁面
  

【正文】 :小汽車爬坡活動(dòng)目標(biāo):材料:15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)過程:。通過本次活動(dòng),自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。四、活動(dòng)延伸:愛護(hù)水源,保護(hù)環(huán)境活動(dòng)目標(biāo):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感知道水被污染了,生物就不能生存練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識物質(zhì)準(zhǔn)備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶【活動(dòng)過程】一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。附散文:坐火車坐上火車往外瞧:咦,我怎么什么也看不見了?一會兒是黃黃的一片,坐火車真有趣!:我給大樹媽媽粘樹葉一、活動(dòng)目標(biāo):二、活動(dòng)準(zhǔn)備:三、活動(dòng)過程:聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹圖邊:?小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?? ?這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?? ?大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难?!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?? ?小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做?樹葉??;顒?dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開火車邊欣賞散文?!净顒?dòng)延伸】找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體,并為我們的生活作出貢獻(xiàn).【設(shè)計(jì)思路】 活動(dòng)之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗(yàn),但是,如何將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中?如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來解決問題?是我們進(jìn)行教育的最終目的。鼻子聞一聞:氣味酸酸的,一定不是清水。四、設(shè)計(jì)卡(延伸:大膽想象)你還想發(fā)明什么樣的卡呢?活動(dòng)評析:活動(dòng)的設(shè)計(jì)能緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)開展,層次清晰,過渡自然。有孩子問:什么是打折?老師追問:打折是什么意思?在幼兒討論后,讓大家知道有了打折卡,付的錢就比原來少。(二)重點(diǎn)提問:生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(幼兒:接送卡)小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識的人就不能隨便進(jìn)來,還能知道今天一共來了幾個(gè)人?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要中》明確指出:應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象;要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值,把握教育時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。活動(dòng)評析: 設(shè)計(jì)意圖:隨著現(xiàn)代科技的日新月異,卡與人們的生活關(guān)系密切,給我們的生活帶來了極大的方便。篇二:幼兒園大班科學(xué)公開課教案(精選匯編)幼兒園大班科學(xué)公開課教案(精選匯編)設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)準(zhǔn)備:一、不一樣的小書包發(fā)現(xiàn)不同,引出話題這些都是小學(xué)生的書包,它們一樣嗎?說說它們哪里不一樣?二、背背小書包體驗(yàn)感受,發(fā)現(xiàn)秘密幼兒園大班科學(xué)教案:背背小書包剛才,你們發(fā)現(xiàn)了書包的肩帶有的寬,有的細(xì)窄,如果在這兩個(gè)書包里放入一樣多的圖書,背在我們的肩上,哪個(gè)會更舒服、更輕松呢?交流分享?說說感受,哪個(gè)書包背起來更舒服?你覺得可能是什么原因?小結(jié):細(xì)肩帶書包壓在我們的肩上,會刻出深深的痕印,我們背起來會覺得痛,很不舒服,而寬肩帶的書包不會把我們的肩膀勒疼,背起來舒服和輕松。六、注意事項(xiàng)七、拓展思路彈簧紙偶:先把一張大的長方形紙卷成筒狀,然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等??偨Y(jié):今天我們通過單車取寶,學(xué)習(xí)了看地圖的一些好方法,也了解了地圖上不同標(biāo)記行經(jīng)的方法。師:我們小朋友在幼兒園已經(jīng)有三年了,很熟悉幼兒園了,那你們可以告訴我從地圖上看,我們幼兒園的操場上有些什么呀?b、分析不同標(biāo)記的地圖師:現(xiàn)在你們兩人一組來領(lǐng)取地圖,拿到地圖后仔細(xì)地看,你們地圖上有什么標(biāo)記?怎么行駛的?有沒有問題?●先解決地圖上的個(gè)性問題師:你們地圖上的標(biāo)記一樣嗎?(不一樣)都是寫什么標(biāo)記呀?師:看看每張地圖上的行駛路線一樣嗎?是往哪里走的?●再解決地圖上的共性問題小花瓣表示什么呀?(表示你過了一道難關(guān)就可以取一朵小花瓣貼在自己的身上,當(dāng)你完成了7道難關(guān)之后,就形成了一朵美麗的7色花,這時(shí)你就可以取得寶貝了。3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。活動(dòng)過程:1.教師當(dāng)汽車隊(duì)長,幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號在場地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。2.能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。:小汽車爬坡活動(dòng)目標(biāo):在游戲情景中,幼兒扮演?小司機(jī)?開車走過斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。二、活動(dòng)效果該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣,尤其是游戲?快快逃出污染區(qū)?的順利進(jìn)行,既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作,又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。通過本次活動(dòng),自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng),在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育?!狙由旎顒?dòng)】1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。3.教師小結(jié):?小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運(yùn),所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。②幼兒游戲,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨必須從原線路返回,要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠,不和同伴碰撞。二、基本部分 1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,說說在玩時(shí)遇到的問題。:愛護(hù)水源,保護(hù)環(huán)境活動(dòng)目標(biāo):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感知道水被污染了,生物就不能生存練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感難點(diǎn):能正確協(xié)調(diào)地鉆活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識物質(zhì)準(zhǔn)備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶【活動(dòng)過程】一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。讓我們一起送小鳥回家好不好??教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。(四)、出示小鳥,送小鳥回家。將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。然后用膠棒涂在?樹葉?的一面,輕輕的貼到大樹上。聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹圖邊:?小朋友看這是什么?你們知道這是誰的家嗎?? ?這里原來是小鳥的家,可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有?? ?大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难?!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?? ?小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?(二)、教師示范方法步驟。背景音樂《快樂的小鳥》。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。坐上火車往外瞧:咦,我怎么什么也看不見了?一會兒是綠油油的麥苗,原來火車鉆進(jìn)了山洞里。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了 一定的情景,所以學(xué)習(xí)散文及詞語時(shí)掌握較快,不過大多數(shù)孩子急于表達(dá),而不能說完整句,下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機(jī)會,多說,多講,發(fā)展完整的語言表達(dá)能力。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點(diǎn):長長的,一節(jié)一節(jié)的,在開時(shí)還有聲音;其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布臵的圖片:?綠油油的麥苗?,?金黃色的油菜花?。活動(dòng)反思:這是一個(gè)簡單而有趣的語言活動(dòng),圍繞?坐火車?這一幼兒常見的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,感知春天的景色。四、引導(dǎo)幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說?一會兒是??一會兒是???三、戶外活動(dòng):開火車。老師配樂朗誦散文。老師帶幼兒一起玩?開火車?的游戲:分別走過長幅掛圖a、b,引導(dǎo)幼兒一會兒看麥苗,一會兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。提問:你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向外看,能看見什么?引發(fā)幼兒坐火車的興趣。活動(dòng)流程:一、游戲:坐火車?;顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有坐過火車、汽車的經(jīng)驗(yàn),知道從車窗往外看風(fēng)景?;顒?dòng)目標(biāo):欣賞散文,體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。:坐火車活動(dòng)背景:對小班幼兒而言,?春天?這一主題的教育、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識,而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化,感知春天特有的美麗景象。【活動(dòng)延伸】找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體,并為我們的生活作出貢獻(xiàn).【設(shè)計(jì)思路】活動(dòng)之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗(yàn),但是,如何將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中?如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來解決問題?是我們進(jìn)行教育的最終目的。再次請幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗,就能知道哪杯是清水了。鼻子聞一聞:氣味酸酸的,一定不是清水。根據(jù)實(shí)際情況,還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒 感知和辨別)二、交流分享首先請幼兒說一說,自己是請什么幫忙才找出清水的。其次幼兒分組實(shí)驗(yàn),運(yùn)用多種感官感知,辨別哪杯是清水,看看與自己的猜測是否一致。2.每組四只透明杯子,內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤子內(nèi)裝若干小勺。2.學(xué)習(xí)用排除法得出結(jié)論。彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。2.能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來。活動(dòng)的取材來自于孩子的生活,孩子有一定的生活經(jīng)驗(yàn),老師能跟隨他們的興趣、跟隨他們的思維方式進(jìn)行活動(dòng),所以師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)能得以良好體現(xiàn)。四、設(shè)計(jì)卡(延伸:大膽想象)你還想發(fā)明什么樣的卡呢?活動(dòng)評析:本次活動(dòng)能結(jié)合幼兒的生活、針對幼兒的興趣特點(diǎn)來設(shè)計(jì)生成,在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了很大的興趣,很好地激發(fā)了孩子們對城市中卡的興趣和對卡的探究精神,幼兒也能完整清晰地用自己的語言描述卡的不同用途。(不一樣的地方:顏色、標(biāo)記、磁條、簽名、數(shù)字、裝飾。幼兒兩兩結(jié)伴組合,觀察比較,嘗試記錄。)小結(jié):原來卡使用的方法不都是一樣的。小結(jié):原來我們的身邊有那么多的卡:銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機(jī)充值 卡、游戲卡??這些卡會帶給我們方便、帶給我們優(yōu)惠、帶給我們安全,還能節(jié)約我們的時(shí)間。配對游戲:出示5個(gè)場景圖片:醫(yī)院、卡拉ok、小區(qū)高樓、飛機(jī)場、美容院,請把這5個(gè)地方可以用的卡找出來,放到圖片中,看看找得對嗎?(在模擬場景的運(yùn)用中,幼兒共同尋找和驗(yàn)證,進(jìn)一步幫助幼兒了解卡的作用。有孩子問:什么是打折?老師追問:打折是什么意思?在幼兒討論后,讓大家知道有了打折卡,付的錢就比原來少。二、我喜歡的卡了解卡的不同作用(一)除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經(jīng)常在用。小結(jié):是啊,有了接收卡,不認(rèn)識的人就不能隨便進(jìn)來,還能知道今天一共來了幾個(gè)人。)(二)重點(diǎn)提問:生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(幼兒:接送卡)我們每天
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