精美的郵票課堂教學(xué)案例(參考版)
2024-11-26 03:52本頁面
【正文】 但有個別學(xué)生的圖案設(shè)計過大，面值、發(fā)行時間等要素留的空間不足，影響了構(gòu)圖的美，還有待于引導(dǎo)。在評價方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到 成功的樂趣。同時，突出了美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的、主題豐富的作品。 教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、交往、互動、評價的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。今天設(shè)計的是長方形的郵票，實際郵票的外形還有其他的，同學(xué)們要多加關(guān)注，課后，可以用所學(xué)的知識設(shè)計更多更美的郵票。 5．展示評價： 學(xué)生主動將設(shè)計好的作品展示在黑板上。 教師及時指出學(xué)生在設(shè)計存在的問題，對設(shè)計精巧、新穎的學(xué)生，及時給予鼓勵、展示。 3．提出作業(yè)要求（課件展示）： 圖案造型生動，形象飽滿，主題突出，色彩鮮艷，富于裝飾性；文字要精心設(shè)計，寫藝術(shù)字，郵票的各個要 素要安排合理。 生 4：我們兩個人合作，設(shè)計剪紙郵票。畫紙橫放。 生 3：我喜歡跳繩。畫紙豎放。加上郵票的各個要素。畫紙豎放。 師：看了這么多的郵票，你們想不想設(shè)計一張郵票？ 自己設(shè)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1