【正文】 家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動之一。家長助教活動方案14家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。和寶寶們再見，希望下次還有機(jī)會和小朋友一起上課。依次握緊指頭教寶寶手指游戲。活動過程伸出左手打開手掌，用右手點(diǎn)左手指，教寶寶認(rèn)識大拇指、食指、中指、無名指、小指。訓(xùn)練手指與大腦的連貫性及反映能力。幼兒園頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，全體教師及家長合影留念，活動結(jié)束!家長助教活動方案13班級：?、侔?日期：20xx年02月29日主題：手指游戲《早睡早起做早操》活動目標(biāo)通過活動讓幼兒正確認(rèn)識5個(gè)手指名稱。3：30—4：00 家長助教第二節(jié)活動。(下午助教家長陸續(xù)進(jìn)入園，本班老師接待)2：50—3：20 下午家長助教第一節(jié)活動。(助教家長再次上第二堂課)上午助教家長和小朋友合影。9：30—10：00 家長助教第一節(jié)活動。三、家長助教日活動流程時(shí)間：20xx年11月5日活動地點(diǎn)：xx幼兒園嘉賓：各位參與助教的家長活動準(zhǔn)備：條幅、多媒體、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、通知、喜報(bào)活動負(fù)責(zé)人：各班班主任活動安排：8：10—8：40 各班進(jìn)行晨間活動，要求幼兒愉快游戲?！奔议L助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。都有一個(gè)深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了，幼兒園的活動真不簡單。對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達(dá)成共識。策略三：重視活動后反饋、延伸活動。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。充滿信心地投入到整個(gè)活動之中。首先是營造平等、信任、尊重的39。每次家長助教活動之前教師應(yīng)與家長一起準(zhǔn)備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施，甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請家長參與助教活動。二、具體指導(dǎo)策略策略一：抓活動前的準(zhǔn)備工作?！镞m當(dāng)性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行，給予家長發(fā)揮的空問。注重活動細(xì)節(jié)，讓家長知曉活動目標(biāo)、意義，與家長真誠溝通。家長助教活動方案12一、家長助教活動的指導(dǎo)原則★合作互動，優(yōu)勢互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。 。助教家長請?jiān)?:00之前務(wù)必到園。（下午助教家長陸續(xù)進(jìn)入園，本班老師接待）2：50――3：20下午家長助教第一節(jié)活動開始：3：20―3：30如廁。（助教家長陸續(xù)進(jìn)園，本班老師熱烈迎接）2．8: 40 9: 20幼兒早操表演目的:讓每一位小朋友參與表演,能根據(jù)音樂旋律翩翩起舞. 3．9: 3010: 00家長助教第一節(jié)活動開始：10:1010:40家長助教第二節(jié)活動開始（以上家長再次上第二堂課）上午助教家長和小朋友合影。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動中，教師也可以觀察到平時(shí)所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達(dá)成共識．家長不了解老師的工作性質(zhì)．對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。策略三：重視活動后反饋、延伸活動。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。策略二：做好活動中的組織工作。再次是與家長共同設(shè)定活動目標(biāo)、內(nèi)容。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。適當(dāng)性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行，給予家長發(fā)揮的空問；并根據(jù)不同的活動采取靈活的`指導(dǎo)方式。注重活動細(xì)節(jié)，讓家長知曉活動目標(biāo)、意義，與家長真誠溝通。現(xiàn)對活動的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下：一、家長助教活動的指導(dǎo)原則合作互動，優(yōu)勢互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。組織一系列深受幼兒歡迎的活動，促進(jìn)幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動之一。家長助教活動方案11活動意圖：家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。家長與教師共同合作，融洽了彼此間的關(guān)系。良好的家園關(guān)系有助于促進(jìn)教育的一致性、有效性。家長志愿者成為了特色親子活動的組織者和策劃者，同時(shí)還組織開展了各種類型的節(jié)日活動及郊游等社會實(shí)踐活動，有的活動是全園性的，有的是以班級或年級組為單位的。親子教育是我園的一大特色?；顒又懈鶕?jù)具體授課內(nèi)容，可采用邊操作邊講解的方式，也可采用志愿者助教操作，班級老師講解的方式進(jìn)行。教師在和志愿者家長共同設(shè)計(jì)活動方案時(shí)，要引導(dǎo)他們在擬定活動目標(biāo)和設(shè)計(jì)互動形式時(shí)注意遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和循序漸進(jìn)的教育原則，以便使活動更能適合本班幼兒，發(fā)揮志愿者家長助教的優(yōu)勢。授課活動開展前讓志愿者家長跟班了解幼兒的活動情況和教師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和幼兒有效互動的技巧。如牙科醫(yī)生家長志愿者為幼兒上注意口腔衛(wèi)生的課，警察家長志愿者為幼兒講自我安全保護(hù)的方法，廚師家長志愿者給幼兒演示包子等點(diǎn)心的制作過程及講述食品的營養(yǎng)等。2．優(yōu)化助教活動。護(hù)導(dǎo)隊(duì)成員共有三十多名，分為五個(gè)小組，每天在幼兒早晨來園和下午離園時(shí)都有兩名志愿者護(hù)導(dǎo)隊(duì)員認(rèn)真做好安全值勤工作。我園還讓家長志愿者參與幼兒園活動室的管理與維護(hù)，這樣既彌補(bǔ)了幼兒園女同志不擅長設(shè)備修繕的缺陷，又能及時(shí)保障各類設(shè)施設(shè)備的使用。為了有效發(fā)揮家長志愿者在家園合作教育中的作用，我園設(shè)立家長志愿者工作站，讓家長志愿者參與到幼兒園的管理中。每學(xué)期末召開一次全園大會對成績優(yōu)秀的志愿者家庭給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。4．設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每次活動按是否有以往參與此項(xiàng)活動的經(jīng)驗(yàn)將志愿者分為新老成員，活動中新老成員相互結(jié)對，在共同參與活動的過程中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高服務(wù)質(zhì)量。負(fù)責(zé)人在活動前進(jìn)行計(jì)劃安排并及時(shí)地與家長志愿者溝通。園部根據(jù)資源庫的信息，將志愿者成員分為助教、護(hù)導(dǎo)、專項(xiàng)活動三個(gè)小組，每組設(shè)負(fù)責(zé)人一名。3．實(shí)行分組管理。幼兒園按班級向家長發(fā)放《秦淮幼兒園家長志愿者登記表》，登記表的內(nèi)容包含家長的專業(yè)特長，每周參與時(shí)間和聯(lián)系方式等十個(gè)方面。2．建立志愿者資源庫。我園以幼兒園家委會為龍頭，每學(xué)期開學(xué)由家委會確定志愿者服務(wù)活動的項(xiàng)目和內(nèi)容，通過幼兒園網(wǎng)站和家長會發(fā)布志愿者招募的信息及參與的要求，家長向班級老師提出申請。如何有效提升家長助教活動的品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從形式到內(nèi)容的實(shí)質(zhì)性突破呢？我們結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行了一些探索。五、附家長助教教案：家長助教活動方案10在家園共育中，家長志愿者來園服務(wù)的模式被很多幼兒園采用。幼兒晨間活動：小博士家長助教課一：《如何預(yù)防流行感冒》執(zhí)教：大三班劉舒月家長職業(yè)：大余縣人民醫(yī)院展示孩子在園學(xué)習(xí)的詩歌、歌曲及舞蹈，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。內(nèi)容和上課時(shí)的注意事項(xiàng)。三、活動內(nèi)容：熱情接待家長和孩子，親切與家長交談。印發(fā)通知，讓每位家長都知道開放日時(shí)間。二、活動準(zhǔn)備：提前與家長溝通，確定兩名家長執(zhí)教。有了老師們的指點(diǎn)和幫助，家長輔助教學(xué)活動會更加的科學(xué)有效，家長輔助教學(xué)這株幼苗能在家園的共同關(guān)愛下更加茁壯地成長!家長助教活動方案9時(shí)間：20xx年12月24日上午地點(diǎn)：二樓禮堂、戶外操場一、活動目的：促進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動。家長參與輔助幼兒園教學(xué)活動后，家園之間的聯(lián)系比以前更緊密、更默契了，家長配合幼兒園的熱情更高了，孩子們也有了更多的收獲，但這只是剛剛開始，小荷才露尖尖角。在《水果拼盤》的活動中，我們的家長就給了我們一個(gè)意外驚喜——用各種切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，進(jìn)行雕刻再加工，給拼盤圍邊、裝飾，成了孩子們羨慕的另一道風(fēng)景線。利用家長各種不同類型的思維方式，消除教師的思維局限。利用周圍資源，發(fā)揮家長在教育活動中的作用已成為人們的共識。三、作品展示：水果拼盤家族四、和家人一起品嘗水果拼盤家長助教反思幼兒園所有的活動都與家長有著密不可分的關(guān)系。提醒孩子們注意色彩的搭配和整體造型。媽媽老師一邊示范一邊解說制作拼盆的步驟。水果顏色、名稱和數(shù)量。給每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)水果盤、一條擦手毛巾。能有一定的動手制作的能力。對于此次助教活動，孩子們充滿期待，老師們充滿憧憬，家長們充滿信心!活動目標(biāo)：喜歡吃各種水果，體驗(yàn)品嘗的樂趣。在與自己的父母共同勞動準(zhǔn)備的過程中，孩子不僅享受到了融洽、親切的親子關(guān)系，更認(rèn)識了許多不同的水果、蔬菜，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)做水果拼盤的興趣。家長助教活動方案8助教家長：魯安琪媽媽活動背景：今天是我們中班的家長開放日活動，為了改變以往的活動模式，體現(xiàn)家園合作的和諧性，培養(yǎng)幼兒的動手能力，激發(fā)他們的審美情趣，同時(shí)也使得我班的家長輔助教學(xué)日漸成熟，搭建家園交流平臺，我們在家長會上通過自愿報(bào)名的形式，推選出兩名家長代表擔(dān)任“媽媽(爸爸)老師”，發(fā)動所有的家長積極參與前期的準(zhǔn)備工作，和孩子們一起來到課堂，分享交流體驗(yàn)。請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受，展示在家園欄和網(wǎng)站中。家長助教活動當(dāng)天家長助教活動后，請家長談?wù)勛约旱氖斋@和感受。教師將半日活動安排至家長，兩位家長分工明確，每人一節(jié)教學(xué)活動、每人負(fù)責(zé)一個(gè)活動（晨間、戶外）二、家長助教活動的實(shí)施過程具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間班級教師配合家長助教組織孩子，有序的開展家長助教活動。每位參加助教活動的家長，教師提前一天提醒家長做好準(zhǔn)備，并協(xié)助家長準(zhǔn)備好操作材料?；顒赢?dāng)天，家長7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到園充分利用家長資源，選擇平時(shí)孩子接觸較少的活動內(nèi)容，并安排具體上課時(shí)間。具體實(shí)施及負(fù)責(zé)人:一、家長助教活動前期準(zhǔn)備工作具體內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成時(shí)間告知家長助教活動的意義，班級選取兩位家長，選取原則要求此家長持兩有，有能力、有時(shí)間（男女不限）電話與家長溝通具體內(nèi)容包括：具體告知家長助教活動的目的。以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動的`核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。拓寬孩子的知識面，初步感受不同的教育方式。提供給家長與孩子交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分展示家長的教育智慧。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。各個(gè)環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)親身參與的快樂，改善寶寶挑食的習(xí)慣。后續(xù)工作安排：向前來助教的家長征集助教感言，進(jìn)行交流和存檔。家長、老師和寶寶一起品嘗。涼拌木耳（家長帶來已經(jīng)泡好的木耳和各種作料，現(xiàn)場為幼兒拌木耳）請幼兒觀察涼拌木耳中都有哪些蔬菜，并說一說。教師在本節(jié)課之前帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識木耳。確定來園參與活動的家長，至少提前三天和家長預(yù)約時(shí)間，并告知家長活動當(dāng)天的內(nèi)容，以方便家長做準(zhǔn)備?；顒忧皽?zhǔn)備： 向家長發(fā)放邀請函，邀請家長報(bào)名參加。因此，介于我班幼兒在食“木耳”方面比較困難，教師的單純說教并不能很好地起到作用，因此，我便構(gòu)思著請家長到班里為寶寶們面對面地做一次“涼拌木耳”這道菜，讓幼兒真實(shí)地品嘗一下木耳的味道。這也是開學(xué)后，通過調(diào)查問卷了解到很多家長感到手足無措的地方。在家長助教活動中，教師必須扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動的順利開展?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋煟　痹鰪?qiáng)了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。視野，提高了家長對幼教工作的認(rèn)識與理解，還大大增進(jìn)了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進(jìn)新課程的今天，家長是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。幼兒表示歡迎?；顒訒r(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動作規(guī)范的學(xué)習(xí)?；顒拥攸c(diǎn)：xxx班教室活動時(shí)間：xxx年12月1日活動對象：金孔雀班全體幼兒活動準(zhǔn)備：老師與助教家長（吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）活動要求：活動分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長，紛紛走進(jìn)教室?guī)Ш⒆舆M(jìn)行一系列有趣的活動。家長助教活動方案5家長助教活動是家園工作的又一舉措，運(yùn)用家長經(jīng)驗(yàn)座談會、家長論壇、家長學(xué)校等多種形式，更新家長教育理念，提升教育合力。和寶寶們再見，希望下次還有機(jī)會和小朋友一起上課。依次握緊指頭教寶寶手指游戲?；顒舆^程伸出左手打開手掌，用右手點(diǎn)左手指，教寶寶認(rèn)識大拇指、食指、中指、無名指、小指。訓(xùn)練手指與大腦的連貫性及反映能力。家長助教活動方案4班級：?、侔嗳掌冢?0xx年02月29日主題：手指游戲《早睡早起做早操》活動目標(biāo)通過活動讓幼兒正確認(rèn)識5個(gè)手指名稱。（2）全班孩子分成兩組比賽，反應(yīng)快、跑得快者獲一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品為呼啦圈），看哪一組的獎(jiǎng)品多就獲勝。：看誰反應(yīng)快。每十個(gè)小朋友為一小組，從110報(bào)數(shù)，要求記住自己的`數(shù)字號碼。：繞圈跳，繞圈跑?；顒舆^程：（一）準(zhǔn)備部分帶領(lǐng)幼兒利用身體的不同部位做畫圓形的