【正文】 “爸爸（或媽媽）也能成為好老師！”從而增強(qiáng)幼兒對家長的尊敬與依戀。這樣的活動，也是讓家園聯(lián)系更緊密的一個(gè)平臺，來助教的家長們感受到老師們上課的不容易，也認(rèn)識到孩子們在幼兒園是如何學(xué)，老師是如何教才更有效，從而能更好地在家中給予孩子相應(yīng)的配合教育與指導(dǎo)?；顒訒r(shí)間： 2013年12月21日 上午11：00 活動地點(diǎn)： 一樓東側(cè)多功能大廳 活動分工：幼兒座位的排列及課上紀(jì)律：由兩個(gè)班主任老師負(fù)責(zé)；照相：由王雪老師負(fù)責(zé)；布置多功能廳：根據(jù)聽課家長的數(shù)量及教育活動的需要排列小椅子，擺放移動黑板、粉筆等，由謝春梅、李娟、苗小梅、周舉平老師負(fù)責(zé)；移動黑板上的活動主題“家園共育 優(yōu)勢互補(bǔ)”，由姚老師負(fù)責(zé)寫；LED顯示屏上內(nèi)容（熱烈歡迎趙晟苒的家長來園助教?。衫罹曦?fù)責(zé)；充分地利用和開發(fā)各種教育資源，已成為當(dāng)前幼兒園課程改革的熱點(diǎn)。我園大（1）班趙晟苒的爸爸（在交警隊(duì)上班），要來園上一節(jié)以“交通安全”為主題的教育活動課。擴(kuò)展資料：家長助教活動方案“家長助教”活動方案家長助教是讓關(guān)注幼兒教育的家長走進(jìn)教室，帶孩子進(jìn)行一系列有趣的教育活動。為了使我們的身體更加健康，讓我們一起到戶外參加活動，玩一些好玩的游戲吧！（帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行游戲活動）。共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。（6）每年910月份接種流感疫苗，是最有效最安全的預(yù)防方法。（4）秋冬氣候多變，注意加減衣服，被子要經(jīng)常曬太陽。（2）少去人群密集的公共場所，避免感染流感病毒。幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施。幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。）有鼻涕怎么辦?。浚ń逃變赫_的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。流行性感冒是得了流行感冒的人身上傳染過來的`，通過空氣飛沫傳播，所有的人都是容易得病的，最容易得病的是老年人，小朋友和身體不好的人，主要是在冬天和春天容易流行。與幼兒共同討論感冒的原因。通過談話，歸納感冒的主要癥狀。小朋友們，你們好！我是劉舒月小朋友的媽媽。讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景?；貞浉忻敖o自己帶來的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。家長助教活動方案15一、活動目標(biāo)：了解簡單的預(yù)防感冒知識。四、總結(jié)、收集資料。地點(diǎn)：各班活動室。重點(diǎn)對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)牽引。其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。策略二:做好活動中的組織工作。二、具體指導(dǎo)策略策略一:抓活動前的準(zhǔn)備工作。一、活動目的`:為了促進(jìn)幼兒知識、經(jīng)驗(yàn)和技能的發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動家長們踴躍報(bào)名，積極參與。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動的順利開展。把家長請進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。再見。隨意伸出手指提問寶寶，引導(dǎo)寶寶正確認(rèn)識各個(gè)手指名稱。然后把右手掌重疊在左手掌上，讓寶寶說出各手指名稱?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備輕松明快的音樂?；顒邮种稿憻捠种胳`活性。(下午助教家長再次上第二堂課)4：00—4：10 下午助教家長和小朋友合影。3：20—3：30 如廁、喝水。12：002：10 幼兒起床、喝水、吃點(diǎn)心、整理衣物。10：10—10：40 家長助教第二節(jié)活動。(助教家長陸續(xù)進(jìn)園，本班老師熱烈迎接)8：40—9：20 幼兒早操表演。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動中，教師也可以觀察到平時(shí)所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。以往的家長在參加家長助教活動后。家長不了解老師的工作性質(zhì)。活動后收集助教家長的建議，合理化改進(jìn)，并繼續(xù)指導(dǎo)家長的育兒方法，達(dá)到真正的互動。重點(diǎn)對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)牽引。其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌。策略二：做好活動中的組織工作。再次是與家長共同設(shè)定活動目標(biāo)、內(nèi)容。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導(dǎo)方式?！镆院⒆影l(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行?！镒鹬卦谙?，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。及時(shí)上交。 2. 老師教育好幼兒 遵守活動秩序不吵鬧，認(rèn)真聽講。3:30―4:00家長助教第二節(jié)活動開始（下午助教家長再次上第二堂課） 4：00――4：10下午助教家長和小朋友合影；四、活動注意事項(xiàng)：1. 請各班幼兒在8點(diǎn)30之前到園。12；002:10幼兒起床喝水 吃點(diǎn)心整理衣物。三、家長助教日活動流程時(shí)間: 20xx年11月5日 活動地點(diǎn): 龍港園林幼兒園 嘉賓: 各位參與助教的家長活動準(zhǔn)備：條幅、多媒體、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、通知、喜報(bào) 活動負(fù)責(zé)人：各段段長 活動安排:8:108:40 各班進(jìn)行晨間活動，要求幼兒愉快游戲?！奔议L助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。以往的家長在參加家長助教活動后．都有一個(gè)深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了，幼兒園的活動真不簡單?；顒雍笫占碳议L的建議，合理化改進(jìn)，并繼續(xù)指導(dǎo)家長的育兒方法，達(dá)到真正的互動。重點(diǎn)對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)牽引。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌．充滿信心地投入到整個(gè)活動之中；其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。每次家長助教活動之前教師應(yīng)與家長一起準(zhǔn)備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施，甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請家長參與助教活動。二、具體指導(dǎo)策略策略一：抓活動前的準(zhǔn)備工作。以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周（11月5日）和（11月9日）開展家長助教周活動。這學(xué)期我們發(fā)動家長們踴躍報(bào)名，積極參與。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動的順利開展。把家長請進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。在參與活動的過程中家長了解到教師和幼兒園為了孩子的健康成長做的種種努力，在體驗(yàn)教育的艱辛之后，家長也能進(jìn)一步理解和支持幼兒園的工作，使家長對幼兒園和教師更有信任感。有效的志愿者活動是促進(jìn)教師和家長之間溝通了解的重要形式。這些活動的開展有效增進(jìn)了親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了家園互動。每年幼兒園都會舉辦多種形式的親子特色活動，如：親子讀書節(jié)、親子環(huán)保節(jié)、親子運(yùn)動節(jié)、親子藝術(shù)節(jié)等。3．輔助組織特色活動。在授課活動準(zhǔn)備階段，授課班級的老師要向班上幼兒隆重介紹即將進(jìn)行的授課活動，讓幼兒對“家長老師”充滿期待。授課班級教師主動和家長志愿者溝通，幫助志愿者家長熟悉活動場所，了解活動程序。授課活動選擇的方式由志愿者家長和授課班級老師共同商定。每學(xué)期開學(xué)，幼兒園將家長助教活動的內(nèi)容和安排的具體時(shí)間告知家長，鼓勵(lì)相關(guān)志愿者家長參加。每當(dāng)幼兒外出參觀，志愿者護(hù)導(dǎo)隊(duì)成員也能陪同護(hù)導(dǎo)，既降低了安全隱患又保證了幼兒外出活動的質(zhì)量。為了保護(hù)師生的生命安全，我園家委會發(fā)起了建立家長志愿者安全護(hù)導(dǎo)隊(duì)的倡議，得到了廣大家長的支持和響應(yīng)。如讓家長志愿者輪流參加幼兒園每月一次的伙委會會議，讓其了解幼兒食譜制訂的要求，知曉幼兒伙食費(fèi)的使用情況，并能在幼兒膳食烹飪的多樣性上提出合理的建議；每學(xué)期每班邀請兩名家長志愿者參加幼兒園家委會的工作，由于家長志愿者經(jīng)常參與幼兒園的活動，他們能夠直接深入到教師和幼兒中，、幼兒園的教育目標(biāo)和要求有了較深刻的了解，在教育上有助于和幼兒園達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。二、開發(fā)全方位的家長志愿者活動形式 1．參與幼兒園管理。家長志愿者每參加一次活動都要填寫家長志愿者活動記錄表的相關(guān)內(nèi)容，志愿者記錄表由孩子所在班級教師核定后交園部蓋章。這樣一次次活動經(jīng)驗(yàn)的不斷傳承，使得志愿者在參與幼兒園的活動中作用發(fā)揮越來越大。每次活動結(jié)束進(jìn)行例會小結(jié)，負(fù)責(zé)人給予指導(dǎo)，提出下次活動的要求。志愿者每次活動上崗前，由園部安排相關(guān)人員對其進(jìn)行相應(yīng)的崗前培訓(xùn)。為了有效發(fā)揮家長志愿者的作用，我園加強(qiáng)了對家長志愿者隊(duì)伍的管理。園部將收到的表格信息