人美版第九冊教案第5課偶戲(參考版)
2024-10-28 17:26本頁面
【正文】 。、分析偶戲的種類和制作特點并動手制作一兩個偶戲角色。五、以小組合作的形式利用制作的偶戲人物，自編自導(dǎo)一出偶戲。三、通過討論分析自己帶來的材料，學(xué)習(xí)用自己帶來的材料制作自己設(shè)計的偶戲人物形象。教學(xué)過程：一、通過影像資料的欣賞導(dǎo)入。技能：利用各種材料，制作偶戲人物。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛、保護和繼承祖國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的情感和責(zé)任感。、戲票、說明書。用不同聲音為角色配音。根據(jù)劇本的角色制作戲偶。（2）教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。分析制作方法和要點。（2）環(huán)境特點啟發(fā)學(xué)生新編《三個和尚》的故事（1）你能利用三個和尚的形象特點發(fā)揮想象力，新編一個故事嗎？（2）講故事并組織學(xué)生交流。教學(xué)過程欣賞提線偶戲資料；《三個和尚》動畫片。教學(xué)重點、難點 重點：根據(jù)劇本的角色，學(xué)習(xí)利用各種材料創(chuàng)作偶戲中的角色。認知：學(xué)習(xí)用各種方法創(chuàng)作偶戲中的角色。評價總結(jié) 誰的劇本好？ 誰表演的好？ 誰制作的提線偶最好？拓展將劇本演給家人看看。在排演中體驗戲中人悲歡離合的情感。（2）.排演偶戲。作業(yè)設(shè)計要求（1）.寫個小劇本，也可以挑選一個現(xiàn)成的童話劇本。（1）為什么叫“提線紙偶”？（2）提線控制偶戲形象的哪些部位？藝術(shù)實踐（1）學(xué)生設(shè)計制作三個和尚的形象。（3）教師表演提線紙偶。（1）找三個和尚的形象特點。難點：在學(xué)會做布袋偶的基礎(chǔ)上，怎樣做提線偶人。引導(dǎo)學(xué)生自編偶戲故事, 設(shè)計偶戲角色造型。第三篇：第14課 偶戲(二)第14課 偶戲（二）教學(xué)目標(biāo)組織進行偶戲表演,激發(fā)學(xué)生喜愛民間藝術(shù)的情感。學(xué)生分組利用身邊的材料動手做一做偶人評價欣賞學(xué)生作品○1自評 ○2互評 ○3師評從學(xué)生的作品中找到更多有趣的方法。（通過欣賞作品，學(xué)生自己聯(lián)
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