人音版第九冊(參考版)
2024-11-26 00:24本頁面
【正文】 。 】 五、小結(jié) 師：希望同學們以后能做到珍時如珍金，好好把握自己的時間，讓自己做一個會管理時間的主人吧！美好的早晨屬于你，讓每一天的清晨都能帶給你一個快樂。就像一首歌唱得那樣“一寸光 陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰。 表演歌曲 師 ： 同學們的歌聲可真好聽， 大家有沒有注意到歌曲中的每一句歌詞都好像描述一幅美麗的畫面， 接下來 就 讓我們一起創(chuàng) 設(shè) 這每 一個美麗的場景，盡情歌唱表演充滿生機的清晨！ （ 創(chuàng)設(shè)場景 ，學生做動作表演唱） 【 設(shè)計意圖：教師的示范引導(dǎo)、學生的親身體驗，讓學生當課堂的主人，充分發(fā)揮孩子在課堂上的參與性，小學生的特點就是活潑好動，所以小學的音樂課不只是唱，還要動，如果動不起來那就失去了小學生的天生特點，就算設(shè)計再好，這堂課也不會是一堂成功的課。歌曲的前兩段要唱得活潑、歡快，第 3 段歌詞要唱的舒展和抒情一些。） （ 3）學習歌曲的第三部分（生自學） 師：我給大家半分鐘的時間先預(yù)習第三部分，時間過后我要請幾位同學跟著老師的鋼琴伴奏獨自演唱一下該部分。 師：請同學們跟著老師的鋼琴來體會一下不同的地方。 生：好（有強弱對 比的演唱該部分） （ 2）學習歌曲的第二部分 師：大家不約而同的來到了小木橋，接下來就讓我們出發(fā)吧！下面請大家
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