人美版第九冊教案第5課偶戲-資料下載頁
2025-10-19 17:26本頁面
【正文】 事, 設計偶戲角色造型。教學重點、難點 重點：根據(jù)劇本的角色，學習利用各種材料創(chuàng)作偶戲中的角色。在學會做布袋偶的基礎上，怎樣做提線偶人。教學過程欣賞提線偶戲資料；《三個和尚》動畫片。（1）找三個和尚的形象特點。（2）環(huán)境特點啟發(fā)學生新編《三個和尚》的故事（1）你能利用三個和尚的形象特點發(fā)揮想象力，新編一個故事嗎？（2）講故事并組織學生交流。（3）教師表演提線紙偶。分析制作方法和要點。（1）為什么叫“提線紙偶”？（2）提線控制偶戲形象的哪些部位？藝術實踐（1）學生設計制作三個和尚的形象。（2）教師輔導學生完成作業(yè)。作業(yè)設計要求寫個小劇本，也可以挑選一個現(xiàn)成的童話劇本。根據(jù)劇本的角色制作戲偶。用不同聲音為角色配音。在排演中體驗戲中人悲歡離合的情感。、戲票、說明書。第五篇：《偶戲(一)》教案專題《偶戲（一）》教案教學目標：情意：通過學習,了解偶戲是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術。從而培養(yǎng)學生熱愛、保護和繼承祖國民間傳統(tǒng)藝術的情感和責任感。認知：欣賞偶戲圖片，了解偶戲的種類。技能：利用各種材料，制作偶戲人物。教學重點、難點 ：了解并熟悉偶戲這門傳統(tǒng)藝術制作方法和表演技巧，學習利用各種材料,制作偶戲人物。教學過程：一、通過影像資料的欣賞導入。二、出示示范作品賞析：（1）提線偶（2）杖頭偶（3）布袋偶（4）皮影讓學生對偶戲產(chǎn)生探究的興趣。三、通過討論分析自己帶來的材料，學習用自己帶來的材料制作自己設計的偶戲人物形象。四、學生進行制作。五、以小組合作的形式利用制作的偶戲人物，自編自導一出偶戲。作業(yè)設計要求：，根據(jù)所學知識，了解偶戲的種類。、分析偶戲的種類和制作特點并動手制作一兩個偶戲角色。六、師生共同交流評價。
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