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正文內(nèi)容

三年級生命與安全教案合集(參考版)

2024-10-28 17:06本頁面
  

【正文】 拍手讀、小組對讀等多種朗讀形式,讓學(xué)生牢固識記安全乘船的要點。讓學(xué)生自己評價錯誤的行為以及潛在的危害。(3)判斷以下哪些乘船行為是正確的。④為了保持船體平衡,不要坐在或站在船的一側(cè)。②穿好救生衣。(播放視頻資料)小組互相交流課前了解到的的乘船的安全知識。(2)了解乘船的四個注意事項,讓學(xué)生直觀地了解如何文明乘船。學(xué)平安導(dǎo)航,了解救生衣,讓學(xué)生直觀地了解如何文明乘船。但水上不同于地面,容易出現(xiàn)很多難以預(yù)料的局面。(4)小結(jié):通過故事讓同學(xué)們輕松地了解到一些乘船的危險行為,了解安全乘船的知識。(3)表演故事情節(jié),明晰道理。教師指出:如今水上交通發(fā)展突飛猛進,不管是運輸、出行,還是旅游觀光,都需要乘船,甚至是劃船。四、教學(xué)過程(一)激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課齊唱兒歌《讓我們蕩起雙槳》。二、教學(xué)重點讓學(xué)生認(rèn)識到文明乘船的重要性,不做一些危險的事情。(三)知識經(jīng)驗積累學(xué)會乘坐游船時需要注意的事項。(二)行為技能訓(xùn)練初步了解不文明乘船的行為。乘坐游船注意安全一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)知道在乘船時保護自己,不做危險的行為?!睂W(xué)生通過操練安全帶的系法,明白安全帶是安全乘車的重要保障,從小養(yǎng)成乘車系安全帶的良好習(xí)慣。(三)實踐操練,提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的兩道練習(xí)題。)文明乘車不拋物,頭手身體別伸出。(可采取多種形式的朗讀:拍手讀;分小組讀;男女生讀等。時刻注意保護自己和他人的生命安全。學(xué)生講:他們做得好嗎?有需要更正的地方嗎?自由補充。乘坐公交車。這樣做的危害是什么?(3)演一演,講一講。①課件出示平安導(dǎo)航中文明安全乘車圖片和安全帶得系法,讓學(xué)生直觀地看到平時乘車中需要記住的知識。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶實際生活中乘車時容易出現(xiàn)的情況 ①教師提問:你平時乘車時,怎樣做的?你能說說說平時生活中看到的乘車現(xiàn)象嗎? ②學(xué)生自由討論,積極發(fā)言,教師提醒認(rèn)真傾聽。師:聽了小動物郊游的故事,你們知道乘車時的安全隱患了嗎?誰能說說故事中的口水狼這樣做對嗎?為什么?淘氣猴的做法對嗎?你想成為它們當(dāng)中的誰呢?學(xué)平安導(dǎo)航,直觀認(rèn)識如何文明乘車。今天呀,有一群動物也來乘公交車了,我們來聽一聽它們是怎樣做公家車的。三、教學(xué)難點做到文明乘車,正確系好安全帶、坐穩(wěn)扶好、不將頭手伸出窗外。養(yǎng)成文明乘車的好習(xí)慣。識別常見的有關(guān)乘車安全的標(biāo)識。通過學(xué)習(xí)具有在乘車時避免意外傷害的意識。只要勇敢地走出第一步,你就會發(fā)現(xiàn),困難已經(jīng)開始解決了??上?,明白這一道理的人很多,真正能做到的卻寥寥無幾。之后他每隔幾秒鐘就推一下球,持續(xù)不斷。又只見,大師來到球邊,推了鐵球一下,鐵球沒有動。鐵架下吊著一只大鐵球。只見會場上燈光暗了下來。在一次交流大會上,推銷界的5000多位精英,向一位世界級大師請教推銷秘訣。你認(rèn)為他們能解開嗎?試著做一做“解手鏈”的游戲。積極想辦法去克服它,堅持下去,就會有意想不到的收獲。二、自主探究,解決問題老師:小明害怕背課文,你有什么看法?幫小明想想辦法吧!議一議老師:困難就像一座高高的山,我們要想辦法越過這座山。有時,我們會產(chǎn)生“我可玩不成”的想法?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師課前調(diào)查容易讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒的事情。(3)使學(xué)生能夠積極想辦法克服困難。老師:怎樣理解這段話?三、課堂總結(jié)第12課 你不怕它 它不煩你【教學(xué)內(nèi)容】四川省義務(wù)教育地方課程教材(試用)《》三年級上冊 【教學(xué)目標(biāo)】(1)引導(dǎo)學(xué)生正確面對困難、認(rèn)識困難。學(xué)生通過預(yù)習(xí),自己閱讀課文,如果能夠理解,當(dāng)討論的時候,見到自己的理解與討論的結(jié)果一致,便有獨創(chuàng)成功的快感;如果見到自己的理解與討論結(jié)果不相合,就會重新思索;并且預(yù)習(xí)的時候決不會沒有困惑,困惑而沒法解決,到討論的時候就集中了追求解決的注意力。活動說一說,你還有那些好的預(yù)習(xí)方法?和同學(xué)交流一下。畫一畫:畫出自己不懂得的地方。三、課堂總結(jié)第二課時 心靈氧吧一、復(fù)習(xí)引入我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識?二、自主探究,解決問題 老師:同學(xué)們是怎樣預(yù)習(xí)的?老師:今天我們就來探究怎樣預(yù)習(xí)才有好處? 讀一讀:了解明天要學(xué)的內(nèi)容。長此以往,水滴穿石,學(xué)生提出的問題肯定越來越精彩。八、預(yù)習(xí)能增強求知欲望,帶著預(yù)習(xí)中的問題聽課,就能啟動好奇心和求知欲,能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。預(yù)習(xí)時,無論對看得懂的知識還是看不懂的知識,自己都經(jīng)過獨立思考,有了初步印象,再加上課上老師的講解、分析和自己的進一步學(xué)習(xí),理解會更為深刻。老師講的內(nèi)容大部分在書上都有,由于做過預(yù)習(xí),知道哪些內(nèi)容書上有、哪些沒有,就可有選擇地做筆記。經(jīng)過預(yù)習(xí),對要學(xué)的知識已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面去。通過復(fù)習(xí)有關(guān)舊知識可彌補漏洞,使自己聽課時精力很快集中到新知識上面去。四、預(yù)習(xí)可以直接提高學(xué)習(xí)效率。三、預(yù)習(xí)可培養(yǎng)自學(xué)能力的獨立思維能力。二、預(yù)習(xí)節(jié)省了教師不必要的講授時間,給學(xué)生更充分探討的時間。預(yù)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)疑問,提高聽課效率;同時,也可以培養(yǎng)獨立思考的能力。第一課時 心里聚焦一、教學(xué)引入老師:我們現(xiàn)在請三位同學(xué)來模擬心里聚焦里的情景?!窘虒W(xué)重難點】指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一種可以操作的科學(xué)預(yù)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的意識和習(xí)慣。(2)引導(dǎo)學(xué)生感受預(yù)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)快樂,激發(fā)學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的興趣和愿望。(2)有害牙齒健康的甜食要盡量少吃。薄荷:薄荷的清香可以清新口氣,使用這一類的草藥漱口,可以減少口腔中細菌的繁殖。具有健胃、益氣,調(diào)解人體新陳代謝,降低血壓,減少膽固醇,促進牙齒、骨骼的生長。香菇:香菇可以提高免疫力,是平衡提內(nèi)酸環(huán)境的堿性食品。綠茶:綠茶有很強的抗氧化能力,常喝可以預(yù)防多種癌癥的發(fā)生,減少患心血管疾病的風(fēng)險。其中的鈣還可以強化牙釉質(zhì)的表面,形成再礦化層。身體如果缺少了鈣,可以造成青少年牙齒發(fā)育不良,老年人牙齒骨質(zhì)疏松。芹菜:當(dāng)你嚼著芹菜這類粗纖維的食物的時候,同時也就是給牙齒做掃除的時候,它可以清楚牙縫里堆積的食物殘渣,同時又不會像韭菜那樣容易塞到牙縫里。老師:我們該怎樣保護我們的牙齒?三、課堂總結(jié)第二課時 健康小貼士一、復(fù)習(xí)引入我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識?二、自主探究,解決問題老師:同學(xué)們有保護牙齒的習(xí)慣嗎? 老師:那你們知道該怎么刷牙嗎?老師:同學(xué)們說的很好,但你們知道怎樣選牙刷嗎?每次刷牙該取多少牙膏嗎?三、課堂總結(jié)第三課時 健康小鏈接一、復(fù)習(xí)引入我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識?二、自主探究,解決問題 老師:同學(xué)們知道蛀牙是怎么回事嗎? 老師:有了蛀牙怎么辦?兩類食物選擇(1)對牙齒健康有益的食物要多吃。這兩種疾病一般都是由齲齒未及時治療發(fā)展而來的;最后就是牙齦炎和牙周病了,這兩種都是口腔軟組織疾病。那么一副健康的牙齒應(yīng)該是什么樣的?我們應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒?二、自主探究,解決問題健康牙齒的五個標(biāo)準(zhǔn):牙齒干凈,沒有蛀牙,不疼痛,牙齦顏色正常,沒有出血現(xiàn)象。2. 學(xué)生 自備鏡子和牙刷?!窘虒W(xué)重難點】知道牙齒健康的五大標(biāo)準(zhǔn),掌握正確的刷牙方法。(2)掌握保護牙齒的基本方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。另外,我國還推動了“大豆行動計劃”、“學(xué)生奶計劃”等,大力宣傳普及營養(yǎng)科學(xué)與食品衛(wèi)生知識,提高我國青少年的身體素質(zhì)。做一做把你昨天一天吃的食物畫在下面的格子里。老師:偏食、挑食會造成身體的營養(yǎng)失衡,對我們的健康危害很大。如果我們身體攝入的營養(yǎng)不夠或者不全面,同樣也會出問題。挑食會導(dǎo)致某些營養(yǎng)素的攝入不足或過量,造成體質(zhì)虛弱抵抗力差,容易生病或是過度肥胖,嚴(yán)重影響孩子的生長發(fā)育。 挑食的危害小兒挑食、偏食都是非常不良的習(xí)慣,對生長發(fā)育極不利。,父母給孩子的壓力太大,過分強調(diào)孩子多吃。,父母沒有注意給孩子吃各種食品,使得孩子的味覺對好多食物不適應(yīng)、不接受。,孩子受了偏食意識的影響而自然地加以模仿。孩子挑食,通常有以下幾個原因:,消化力弱,食欲不振而挑食(這屬于正?,F(xiàn)象,家長無須過慮,只要注意在孩子病好后及時恢復(fù)正常的飲食習(xí)慣即可)。二、自主探究,解決問題老師:請同學(xué)們看健康小問號里的圖片,圖片中的小朋友有哪些飲食習(xí)慣? 老師:同學(xué)們知道這些是什么習(xí)慣嗎? 老師:這些習(xí)慣叫做偏食或挑食。第一課時 健康小問號一、教學(xué)引入 汽車跑,要加油;身體長,靠養(yǎng)料。(2)培養(yǎng)學(xué)生的營養(yǎng)均衡意識,逐步嘗試調(diào)整個人的飲食喜好。(3)初步學(xué)會合理安排一日三餐,并逐步建立營養(yǎng)均衡意識。三、課堂總結(jié)第9課 不偏食 不挑食 【教學(xué)目標(biāo)】(1)了解哪些是不良的飲食習(xí)慣,知道偏食、挑食對身體的危害。我是保護家人眼睛的小衛(wèi)士告訴愛用電腦的爸爸、媽媽,可以把電腦屏幕顏色定為豆沙綠色。1996年,國家衛(wèi)生部、教育部等12個部委聯(lián)合發(fā)出通知,將每年的6月6日定為“全國愛眼日”。視力正常的同學(xué),千萬注意不要讓眼睛過度疲勞,做好近視的預(yù)防。運動時老怕眼鏡掉下來,只要鏡片一遇到熱氣,眼前就模糊一片,就得馬上擦拭,真麻煩!醫(yī)生說我近視度數(shù)不高,只要我今后注意用眼衛(wèi)生,視力不會繼續(xù)變壞。調(diào)查結(jié)果顯示,%,近視已經(jīng)成為小學(xué)生健康的頭號敵人。經(jīng)常用眼的近視患者還可出現(xiàn)其他一些感覺異常如畏光眼干眼癢或異物感眼皮沉重眼痛及頭痛等。此類癥狀在青年期即可出現(xiàn)并不一定進行性發(fā)展,一般不影響視力。中度以上的近視容易發(fā)生玻璃體混濁患滅了大火者主覺眼前有黑影飄動黑影形態(tài)多樣可呈點狀線狀網(wǎng)狀或云片狀等,還有如蚊子或蒼蠅飛動的感覺。老師:同學(xué)們在你們的生活中有沒有遇到過近視的人?二、引導(dǎo)探究,解決問題老師:什么是近視呢?為什么會近視呢?有哪些現(xiàn)象?近視:是平行光進入眼內(nèi)后在視網(wǎng)膜之前形成焦點,外界物體在視網(wǎng)膜不能形成清晰的影象,病人主觀感覺看遠模糊,看近還清楚,用凹透鏡矯正近視。前一斷時間,他發(fā)現(xiàn)看黑板上上的字有些模糊。2. 教師準(zhǔn)備 眼保健操穴位掛圖。【教學(xué)重難點】了解、掌握正確的用眼習(xí)慣。(2)了解容易造成近視的用眼習(xí)慣和有助于保護視力的用眼習(xí)慣。三、課堂總結(jié)第三課時 安小衛(wèi)士一、復(fù)習(xí)引入我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識?二、做實驗 把毛巾用水侵濕,捂住口鼻,試試毛巾要濕到什么程度,才能既不影響你的呼吸,又能起到隔絕煙霧的作用?三、公共場所失火逃生演習(xí)四、作業(yè)回家后,把你學(xué)到的公共場所失火逃生方法給家人說一說。三、課堂總結(jié)五、作業(yè)公共場所發(fā)生火災(zāi)時,該怎么逃生?第二課時 安全小博士一、復(fù)習(xí)引入我們上節(jié)課了解了有關(guān)火災(zāi)的新聞,我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)公共場所發(fā)生火災(zāi)時,該怎么逃生。火災(zāi)中,有1個工人未能逃出來,不幸身亡。由于店鋪和工廠均是皮革、海綿、木架等沙發(fā)配件,大量易燃貨品堆積,使明火迅速蔓延,沿街6家店面和背街3家工廠慘遭火燒連營,火光映紅了夜空。目前,火災(zāi)已被撲滅,傷亡情況不詳。當(dāng)日下午4時許,烏魯木齊市中心區(qū)域克拉瑪依東路一建筑物發(fā)生火災(zāi)。其中,由于煙氣窒息造成的死亡人員占了絕大多數(shù)。【教學(xué)重難點】掌握從火災(zāi)中安全逃生的方法要領(lǐng)。第七課 公共場所失火怎么辦 教學(xué)修改建議 【教學(xué)內(nèi)容】四川省義務(wù)教育地方課程教材(試用)《》三年級上冊 【教學(xué)目標(biāo)】(1)樹立冷靜面對公共場所失火的意識。老師:同學(xué)們回答得很好,還有沒有什么要提醒大家的呢?三、課堂總結(jié)四、作業(yè)回家后,把學(xué)到的避震方法向家人說一說。老師:同學(xué)們從報紙上、新聞里了解了那些有關(guān)地震的新聞?三、課堂總結(jié)四、作業(yè)請同學(xué)們預(yù)習(xí)安全小博士的內(nèi)容。崩塌的山石堵塞江河,在上游形成地震湖。煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。地震的晃動使表土下沉,淺層的地下水受擠壓會沿地裂縫上升至地表,形成噴沙冒水現(xiàn)象。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運動相聯(lián)系,它們也可能是由于地震波造成的次生影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物,造成人畜的傷亡,如1976年中國河北唐山地震中,70%~80%的建筑物倒塌,人員傷亡慘重。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動,是造成地震災(zāi)害的主要原因。極震區(qū)的人在感到大的晃動之前,有時首先感到上下跳動。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區(qū),極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)?!镜卣鸬漠a(chǎn)生】地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂,產(chǎn)生地震波,從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動的現(xiàn)象。在海底或濱海地區(qū)發(fā)生的強烈地震,能引起巨大的波浪,稱為海嘯。地面上離震源最近的一點稱為震中,它是接受振動最早的部位。它發(fā)源于地下某一點,該點稱為震源(focus)。二、引導(dǎo)探究,解決問題老師:我們一起來學(xué)習(xí)什么是地震?怎么產(chǎn)生的?有什么現(xiàn)象? 【概述】地震(earthquake)就是地球表層的快速振動,在古代又稱為地動?!窘虒W(xué)重難點】學(xué)習(xí)、掌握基本的在地震中的自我保護的方法。三、課堂總結(jié)第6課 公共場所如何避震 【教學(xué)內(nèi)容】四川省義務(wù)教育地方課程教材(試用)《 【教學(xué)目標(biāo)】(1)了解、認(rèn)識在公共場所內(nèi)發(fā)生地震時可能出現(xiàn)的危險。老師:生活中,還有那些“熱鬧”的公共場所?怎樣才能找到它們的緊急通道或安全出口?和同學(xué)們議一議。第一課時 安全小問號一、教學(xué)引入老師:你在生活中見過哪些熱鬧的場面,去過哪些熱鬧的地方?給大家說一說。(2)能掌握基本的規(guī)避危險的方法。以后有這樣的作業(yè)的時候同學(xué)們也要向這次這樣做好。三、課堂總結(jié)第二課時 安全小博士一、復(fù)習(xí)引入我們上一節(jié)課談了關(guān)于乘坐電梯的哪些問題? 同學(xué)們預(yù)習(xí)了安全小博士,從中學(xué)到了什么?二、引導(dǎo)探究,解決問題老師:請同學(xué)們在認(rèn)真看安全小博士里的內(nèi)容,我們乘坐電梯應(yīng)該知道哪些知識? 老師:同學(xué)們總結(jié)得很好。第一課時 安全小問號一、教學(xué)引入出示電梯的相關(guān)圖片,讓同學(xué)們看?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】(1)電梯“乘客須知”(圖片或板書)。(3)掌握電梯“死機”時的應(yīng)急處理辦法。四、課堂總結(jié)第4課 乘電梯的安全 【教學(xué)目標(biāo)】(1)能意識到乘坐電梯和電動扶梯
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