人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級上冊比多少教案[優(yōu)秀范文5篇](參考版)
2024-10-28 16:57本頁面
【正文】 ?！蟆蟆蟆?2 擺 △ 比 ◇ 同樣多。出示水果圖，提問：哪種水果多？哪種水果少？你是怎么知道的？ 學(xué)生觀察水果圖，重點說一說自己是怎么比的。學(xué)生動手?jǐn)[，動口說。如果每只小兔吃一根蘿卜，每只小豬吃一個蘋果，小兔準(zhǔn)備的夠和小伙伴們分嗎？學(xué)生說，全班交流，總結(jié)：小兔（4）和蘿卜（4）同樣多，小豬（3）和蘋果（3）同樣多 問題四：仔細看圖，圖中還可以比什么呢？快跟小伙伴說一說吧！學(xué)生暢所欲言（三）、練習(xí)完成練一練第1題。學(xué)生說，全班交流，總結(jié)：兔子（4）和磚（4）同樣多問題二：比一比，小豬和木頭的數(shù)量誰多誰少？說一說你的理由。出示小朋友和椅子一一對應(yīng)圖，提問：小朋友和椅子怎么樣？（在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上教師小結(jié)）全班交流，小朋友和椅子同樣多。（二）認(rèn)識同樣多師：同學(xué)們真聰明，能夠從游戲中學(xué)到知識，真棒！現(xiàn)在老師又拿來一把椅子，我們再來做一次游戲，怎么樣？6個小朋友接著做游戲，其他學(xué)生觀察討論。提問：椅子為什么不夠啦？你知道了什么？學(xué)生全班交流，說出小朋友比椅子多，椅子比小朋友少。（一）認(rèn)識多少提問：發(fā)生了什么事情？ 學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)過程：導(dǎo)入（1）出示課題：一、比多少（2）下面我們做游戲進行學(xué)習(xí)。教學(xué)難點：學(xué)會比較的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過做游戲，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂。.（一）教學(xué)“同樣多”.：我們已經(jīng)學(xué)會了從1到10的數(shù)數(shù)，那請大家告訴老師有幾個磚頭？幾只白兔？提問：一個磚頭對著一只白兔，一個磚頭對著一只白兔（師邊說邊連線，將磚頭和白兔連起來）……有多余的磚頭嗎？有多余的白兔嗎？師：一個磚頭對著一只白兔，沒有多余的磚頭，也沒有多余的白兔，？還有哪些事物也是同樣多的？（二）用類似的方法：教學(xué)“多”、“少”三、.（把同樣多的用線連起來.）師先講清：因為2只小狗與兩個點子的數(shù)量同樣多，所以要用線把它們連起來.（2）學(xué)生連線，.（哪個多？在多的一行的橫線上畫√）提問：哪一行的動物多，你是怎么看出來的？老師在黑板上畫出四組圖:（如三角形與圓形、三角形與正方形，五角星與紅旗等等）讓學(xué)生到黑板上用連線的方法比較四組圖中事物的關(guān)系：是“同樣多”還是“多”、“少”四、小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)會用一對一的方法比較物體的多少，知道“同樣多”、“多”、“少”的含義第五篇：一年級數(shù)學(xué)比多少教案教學(xué)課題：比較、做游戲（多少、同樣多）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。難點：讓學(xué)生在比多少的過程中形成初步觀察、分析、比較的能力。學(xué)生回答。今天我們學(xué)了“同樣多”“多些”“少些”請第一組的同學(xué)上臺來，我們一起來比一比，第一組的同學(xué)男同學(xué)多，還是女同學(xué)多?；卮鸬谜姘?，那么老師這還有一些水果，請兩個同學(xué)上來貼一貼，比一比吧。第一個在小貓的下面畫三角形，數(shù)量比小貓少；第二個在小猴
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