一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元比多少教案(參考版)
2024-10-02 00:03本頁(yè)面
【正文】 .（一）教學(xué)“同樣多”.：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從1到10的數(shù)數(shù)，那請(qǐng)大家告訴老師有幾個(gè)磚頭？幾只白兔？提問(wèn)：一個(gè)磚頭對(duì)著一只白兔，一個(gè)磚頭對(duì)著一只白兔（師邊說(shuō)邊連線，將磚頭和白兔連起來(lái)）……有多余的磚頭嗎？有多余的白兔嗎？師：一個(gè)磚頭對(duì)著一只白兔，沒(méi)有多余的磚頭，也沒(méi)有多余的白兔，？還有哪些事物也是同樣多的？（二）用類似的方法：教學(xué)“多”、“少”三、.（把同樣多的用線連起來(lái).）師先講清：因?yàn)?只小狗與兩個(gè)點(diǎn)子的數(shù)量同樣多，所以要用線把它們連起來(lái).（2）學(xué)生連線，.（哪個(gè)多？在多的一行的橫線上畫√）提問(wèn)：哪一行的動(dòng)物多，你是怎么看出來(lái)的？老師在黑板上畫出四組圖:（如三角形與圓形、三角形與正方形，五角星與紅旗等等）讓學(xué)生到黑板上用連線的方法比較四組圖中事物的關(guān)系：是“同樣多”還是“多”、“少”四、小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)用一對(duì)一的方法比較物體的多少，知道“同樣多”、“多”、“少”的含義。難點(diǎn)：讓學(xué)生在比多少的過(guò)程中形成初步觀察、分析、比較的能力。學(xué)生回答。今天我們學(xué)了“同樣多”“多些”“少些”請(qǐng)第一組的同學(xué)上臺(tái)來(lái)，我們一起來(lái)比一比，第一組的同學(xué)男同學(xué)多，還是女同學(xué)多?；卮鸬谜姘簦敲蠢蠋熯@還有一些水果，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)貼一貼，比一比吧。第一個(gè)在小貓的下面畫三角形，數(shù)量比小貓少；第二個(gè)在小猴的下面畫圓，數(shù)量比小猴多；第三個(gè)在小豬的下面畫正方形，數(shù)量和小豬同樣多，沒(méi)有上來(lái)的同學(xué)我們一起玩一玩游戲吧，請(qǐng)同學(xué)伸出手指比老師手指數(shù)多，再伸出和老師手指同樣多，同學(xué)們做得可真好，那我們一起看看黑板上的同學(xué)畫得好不好？老師這有幾個(gè)蘋果和梨的水果貼片，請(qǐng)同學(xué)來(lái)和老師一起來(lái)比比看，什么多，什么少。三、鞏固梳理，動(dòng)手操作，拓展應(yīng)用。請(qǐng)學(xué)生回答，其他同學(xué)作出判斷，并根據(jù)學(xué)生回答填入答案“少”。邊操作課件邊提示：第一只小兔搬了第一塊磚，第二只小兔搬了第二塊磚??（展示課件中線的連接），你看，一只小兔一塊磚，磚沒(méi)有多余的，小兔也沒(méi)有多余的，我們就說(shuō)小兔的只數(shù)和磚的塊數(shù)同樣多（展示或者板書“同樣多”）請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察圖中還有什么和什么是同樣多呢？ 2】感知“多些”和“少些”小豬來(lái)搬木頭了，可是小豬們很苦惱，為什么呢？小豬覺(jué)得它們一次搬不完這些木頭，到底能不能呢，我們一起來(lái)幫它們看看吧。并板書小兔有4只，小豬有3頭等。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)一、?? ? 導(dǎo)入：冬天就來(lái)了，天氣開始冷了，一群小動(dòng)物們正在忙著蓋房子。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握自己認(rèn)為適用的好的比較方法。通過(guò)操作、觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在一張圖片上我會(huì)把一種物體和另一種物體對(duì)起來(lái)，如果有多余的，就說(shuō)明那種物體多，如果沒(méi)有多余的，就說(shuō)明同樣多。師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢/ 生：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了比多少，生：我學(xué)會(huì)了怎么樣比多少。所以大家知道這些骨頭夠這些小狗吃了。師：你能不能想個(gè)辦法讓大家一眼就看出骨頭夠不夠吃。（貼圖片，）原來(lái)是有一群小狗在吃骨頭呢！那么一只小狗啃一根骨頭，骨頭夠不夠吃啊？ 生：夠師：都認(rèn)為夠吃啊?你是怎么知道的？生：我是這樣知道的。大家請(qǐng)看，師：好，我們都看著呢！生：我先來(lái)數(shù)第一盒，1,2,3,4，5,6,7，第一盒有7個(gè)，第二盒呢，1，2,3,4,5,6，一共有6塊蛋糕
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