人教新版數(shù)學小學一年級上冊比多少教案[優(yōu)秀范文5篇](已修改)
2024-10-28 16:57 本頁面
【正文】 第一篇：人教新版數(shù)學小學一年級上冊比多少 教案人教數(shù)學新版小學一年級上冊比 多 少教學內(nèi)容：教材第6頁的內(nèi)容，以及第7頁“做一做”，第8頁練習一的第4題。教學目標：知識與技能：使學生知道“同樣多”的含義。培養(yǎng)學生的操作、觀察和語言表達能力以及主動參與學習的精神。過程與方法：初步學會用一一對應(yīng)的方法比較物體的多少，理解“多”“少”的含義情感、態(tài)度與價值觀：使學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣和學習熱情。教學重點：會正確地進行“多、少”的比較。教學難點：會比幾個物體的多、少。教學用具：課件；學生準備學具卡片。教學方法：情境演示、啟發(fā)式教學法。課時安排：1課時 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、小兔蓋房子的情境動畫。小朋友們愛看動畫片嗎？誰能根據(jù)我們看到的動畫課件，給大家講一個故事呢？。兔媽媽看到小兔們一天天長大了，就決定蓋一間大房子，小豬也來幫忙。小兔搬磚，小豬扛木頭，它們終于蓋了新房子！你怎么知道是小兔要蓋房子？ 〔從房子上面的頭像知道的）你觀察得真仔細！你們看水中的小魚也在為它們加油呢！同學們講得真好。小豬、小兔互相幫助，我們應(yīng)該向它們學習。二、聽故事，提問題，教學“同樣多”。觀察情景圖，組內(nèi)交流。說一說圖中物體的個數(shù)。(我知道有4個蘿卜，3個蘋果；我知道有3只小豬，4只小兔；有4根木頭，4個小凳；我發(fā)現(xiàn)1只兔子搬1塊、沒有多余的磚或兔子）同學們說得很好，兔子和磚是一一對應(yīng)的，這時我們就說兔子和磚同樣多。你們記住了嗎？（板書：同樣多）問，圖里還有什么和什么同樣多？ 誰愿意說說？1只小豬吃1個蘋果，小豬和蘋果同樣多；1只小兔吃1個蘿卜，小兔和蘿卜同樣多；我還發(fā)現(xiàn)1只小豬扛1根木，還剩1根木頭）你發(fā)現(xiàn)了誰多誰少嗎？（木頭多，小豬少）（板書：多少）很好，還可以怎么說？(木頭比小豬多，小豬比木頭少）同學們真聰明，剛才同學們講的就是我們這節(jié)課要學的知識。I(板書課題：比多少）。動畫片中還有什么與什么同樣多？什么比什么少？什么比什么多？三、鞏固運用，深化拓展，擺學具卡片，邊擺邊說?！巴瑯佣唷薄岸嘈薄吧傩钡睦?。誰能用“同樣多”“多些”“少些”說說生活中的事？ ，誰最聰明。教師拿出一串紅、白相間的珠子，讓學生判斷哪種顏色的珠子多。生在組內(nèi)說說。小組交流匯報。①完成第7頁的“做一做”。先擺一擺，再說一說。②練習一第4題。四、課堂小結(jié)同學們可真聰明，說得妙極了！這節(jié)課大家學得很好。其實數(shù)學王國里還有許多奧秘呢！只要我們處處留心，好好學習，一定會學到更多的知識。板書設(shè)計比多少 同樣多多少第二篇：一年級數(shù)學上冊 比多少教案(新)新人教版比多少學習比多少，教材分三次活動進行。第一次活動是通過比較小兔和磚（一只小兔對一塊磚，4只小兔正好對4塊磚，小兔沒有多余的，磚也沒有剩余的）引出“同樣多”
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