人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)比多少教案[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁(yè)
2024-10-28 16:57本頁(yè)面
【正文】 多”、“少”四、小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)用一對(duì)一的方法比較物體的多少，知道“同樣多”、“多”、“少”的含義第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)比多少教案教學(xué)課題：比較、做游戲（多少、同樣多）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生能結(jié)合具體事物說(shuō)出“誰(shuí)比誰(shuí)多”“誰(shuí)比誰(shuí)少”以及“誰(shuí)和誰(shuí)同樣多”。過(guò)程與方法：通過(guò)做游戲，使學(xué)生體驗(yàn)多、少和同樣多的含義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)做游戲，激發(fā)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)“多、少、同樣多”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較的方法。授課類(lèi)型：新授教學(xué)方法：引導(dǎo)自學(xué)、觀察法、比較法、游戲法 教學(xué)用具：多媒體課件、椅子數(shù)把。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入（1）出示課題：一、比多少（2）下面我們做游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。做游戲 教師談話引入：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？這節(jié)課，我想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)玩做椅子游戲，誰(shuí)想來(lái)？（教師在教室前面準(zhǔn)備好5把椅子）請(qǐng)6名同學(xué)到前邊玩做椅子游戲。（一）認(rèn)識(shí)多少提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？ 學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生討論，知道有6個(gè)小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少。提問(wèn)：椅子為什么不夠啦？你知道了什么？學(xué)生全班交流，說(shuō)出小朋友比椅子多，椅子比小朋友少。出示小朋友和椅子一一對(duì)應(yīng)的圖，提問(wèn)：誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少？ 在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)。（二）認(rèn)識(shí)同樣多師：同學(xué)們真聰明，能夠從游戲中學(xué)到知識(shí)，真棒！現(xiàn)在老師又拿來(lái)一把椅子，我們?cè)賮?lái)做一次游戲，怎么樣？6個(gè)小朋友接著做游戲，其他學(xué)生觀察討論。這一次的結(jié)果怎么樣？學(xué)生自由發(fā)言：得出這回都有座位了。出示小朋友和椅子一一對(duì)應(yīng)圖，提問(wèn)：小朋友和椅子怎么樣？（在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上教師小結(jié)）全班交流，小朋友和椅子同樣多。，想知道他們是誰(shuí)嗎？（出示情境圖）學(xué)生暢所欲言接下來(lái)我們一起解決幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)題一：比一比，小兔和磚的數(shù)量誰(shuí)多誰(shuí)少？說(shuō)一說(shuō)你的理由。學(xué)生說(shuō)，全班交流，總結(jié)：兔子（4）和磚（4）同樣多問(wèn)題二：比一比，小豬和木頭的數(shù)量誰(shuí)多誰(shuí)少？說(shuō)一說(shuō)你的理由。學(xué)生說(shuō)，全班交流，總結(jié)：木頭（4）比小豬（3）多，小豬比木頭少 問(wèn)題三：休息時(shí)，小兔拿來(lái)了自己愛(ài)吃的蘿卜和小豬愛(ài)吃的蘋(píng)果。如果每只小兔吃一根蘿卜，每只小豬吃一個(gè)蘋(píng)果，小兔準(zhǔn)備的夠和小伙伴們分嗎？學(xué)生說(shuō)，全班交流，總結(jié)：小兔（4）和蘿卜（4）同樣多，小豬（3）和蘋(píng)果（3）同樣多 問(wèn)題四：仔細(xì)看圖，圖中還可以比什么呢？快跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生暢所欲言（三）、練習(xí)完成練一練第1題。教師提出要求：擺黃色的花片要與紅色的花片同樣多。學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[，動(dòng)口說(shuō)。完成練一練第2題。出示水果圖，提問(wèn)：哪種水果多？哪種水果少？你是怎么知道的？ 學(xué)生觀察水果圖，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么比的。（四）、拓展 擺 △ 比 ◇ 多3 個(gè)。◇◇◇◇ 2 擺 △ 比 ◇ 同樣多。△△△△△△（五）、總結(jié)今天你學(xué)會(huì)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？。
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