【正文】 教學(xué)重點 點的寫法、“點”畫中的。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢和執(zhí)筆方法。再練習(xí)一下站姿。學(xué)生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。（五）指要實在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、檢查：二、講授新課 ：坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。教學(xué)重點 做到頭正、身直、臂開、足安。兼毫筆：彈性適中。：：硬膏筆：彈性較好。（2）蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。毛筆的制造歷史非常久遠，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。教 學(xué) 過 程 與 方 法 ： ：你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。教學(xué)重點 選用合適的毛筆。：畫線。（3）兼毫筆：彈性適中。（1）硬膏筆：彈性較好。教 學(xué) 過 程 與 方 法一． 課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯。第四篇：三年級《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案三年級書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 知道文房四寶分別是什么以及它們的用途。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)寫：祥、識、證、訊。動評，再練習(xí)，再評，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。（論、許、詩、訪、記?）師生互動：對學(xué)生寫字作品進行評價、教師適機點評，對好的獎勵，畫量。書寫要領(lǐng)：第一筆點寫成又側(cè)點，橫折鉤橫的部分銷向上，豎的部分和在一條弧線上，點橫的起點和釣的頂角約成等腰三角形。背誦基本筆畫口決。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三亇一)三、復(fù)習(xí)筆畫。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，欣賞引趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 筆、墨、紙硯。教學(xué)重難點： 重點：言字旁的寫法。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿，執(zhí)姿)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了木字旁的字，同學(xué)們寫得都很認(rèn)真，那么歷史上的書法家又是怎樣寫的呢？下面我們一起看一下——出示課件。（1）?林、相、標(biāo)、樸、衫、析、楊、枝、柱?這9個字是如何做到筆畫穿插的？（2）木字旁的?豎?與右邊比，在各字中長短如何？（3）每個字各部分在田字格中所占比例怎樣？ ，先描紅，再仿影，最后臨寫。教師進行木字旁和范字的書寫。?我們分析一個字，都從哪幾方面入手？?以小組為單位，注意從整體形、結(jié)構(gòu)特點、筆畫關(guān)系進行分析。?豎?要寫得挺拔，筆畫的長短要根據(jù)右邊的筆畫靈活處理。三、新授木字旁的特點：教師出示課件?木字旁?，?木字旁有什么特點？?請學(xué)生分組討論回答。帶木字旁的字很多，僅新華字典收錄的就達300多個，因此，寫好這類字很重要，我們今天就學(xué)習(xí)‘木字旁’?。學(xué)具準(zhǔn)備：書寫用具、字帖、演示材料等。教學(xué)難點：木字旁左右兩部分的合理搭配。拓展學(xué)生視野、提高學(xué)生審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族文化的情感。五、學(xué)生寫字師巡視指導(dǎo)，提醒執(zhí)筆姿勢和運筆方法。三、自學(xué)“坑”的書寫 “坑”的書寫 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題集體解決。全班交流：你想提醒大家什么地方？ ，給予指導(dǎo)： ，強調(diào)重點筆畫的書寫。教學(xué)重點：正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫。通過本次課的練習(xí)，我們懂得了什么？第六課提土旁教學(xué)目標(biāo)：，并養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生自己寫幾個帶有提手旁的字，并展示評點。教師在書寫時有意犯錯，讓學(xué)生糾正。練寫帶有提手旁的字。提手旁在田字格中只占三分之一。）提手旁的練習(xí)。書寫規(guī)則，先橫后豎，先撇后捺，先上后下。學(xué)生自己練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字，并展示作品，討論左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)則。二、探求新知。回憶書寫姿勢：頭正、身直、臂開、腳平。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入。難點：帶有提手旁的字在田字格中的位置。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和比較鑒賞能力。師生互評 ：繼續(xù)練習(xí)帶三點水的列字 附： 板書內(nèi)容偏旁練習(xí)三點水：江，河，澡?要點：左窄右寬 重心平穩(wěn)第五課 提手旁教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫帶有提手旁的字。“河”“澡”“洞” “盓”等似字。支者巡視糾正錯誤。上兩點稍近。多媒體 支學(xué)時間：40‘ 1 支學(xué)過程：（多媒體蟲示握筆姿勢圖）示范握筆 3．蟲示“三點水旁”講明寫法：三點水布呈弧形。墨汁。難點：“江”等似字的書寫指導(dǎo)。學(xué)習(xí)臨帖方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)4貫，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)生學(xué)會寫三點水及帶三點水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確。學(xué)生作品展示評點。凈、準(zhǔn)橫畫多，寫時應(yīng)注意什么？?況?的?口?寫時應(yīng)注意什么？ ?馮?的?馬?寫時應(yīng)注意什么？再看看這幾個字在田字格中各部分所占的是什么位置？學(xué)生描紅、仿影、臨寫。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。自己練練例字指導(dǎo)，引導(dǎo)讀帖。冷：兩點水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。2．描描寫寫。兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。教學(xué)過程1．寫寫偏旁。了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。第三課 兩點水教學(xué)目標(biāo)初步掌握兩點水偏旁的書寫要領(lǐng)?！皹s”，草字頭應(yīng)寫得窄，中間的禿寶蓋要寬大，呈上窄中窄之狀，木字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最后一豎應(yīng)寫成垂露豎?！安恕?，草字頭應(yīng)寫得寬而扁。書寫第二筆時要稍向右取勢，還要注意和第三筆呼應(yīng)。二、教學(xué)過程：要注意草字頭筆畫的順序、方向和形態(tài)。，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。七、總結(jié)：冰凍三尺非一日之寒，要想寫一首漂亮的好字，必須堅持，只有持之以恒，才能有進步。投影出示幾個單人旁的字。6．再練習(xí)寫一個。5．糾正后再練寫一個。看得清，記得牢，才能寫得好。感悟運筆過程。單人旁這一豎要長一點，中間的一橫最長，下面的一橫最短。一撇兩橫之間的距離勻稱。這種錯落有致的美，在這兩個字中得到了充分的體現(xiàn)。五、指導(dǎo)寫“任” 1．示范指導(dǎo)：1：單人旁，豎的長短是隨右半部分的高低而變化的，請同學(xué)們仔細觀察“什”和“任”，你們看看“任”的單人旁，豎應(yīng)該長一些還是短一些呢？（寫得稍微長一些）中國的漢字，不僅講究謙讓美、對稱美，還講究錯落有致的美。及時表揚鼓勵學(xué)生。針對存在問題，再指導(dǎo)。教師巡視，及時評價。3學(xué)生描紅。：同學(xué)們仔細觀察這個字的左邊和右邊，誰長得瘦？誰長的胖？誰的個子高？誰的個子矮？師：同學(xué)們很會觀察，這個字的結(jié)構(gòu)特點就是左窄又寬，左低右高。所以，同學(xué)們一定要做到眼到、口到、心到、手到。6．再寫一個。5．再臨寫一個。）3．學(xué)生臨寫一個。2．學(xué)生描紅兩個。（2）教師范寫。垂露豎從哪兒起筆？（撇的中間起筆），其實，這個撇不僅決定了豎的位置，而且決定了整個字的位置，所以說，寫字時，每個字的第一筆都非常重要，他決定了整個字在米字格的位置。1．老師示范講解。教學(xué)過程：一、欣賞學(xué)生書法作品，嘗試書寫。第三篇：四年級書法指導(dǎo)課教案四年級書法指導(dǎo)課教案第一課 單人旁教學(xué)目的：掌握帶單人旁的字的寫法。心鉤有兩種寫法，基本程序是一致的：① 中鋒向右行筆；②提筆；③向右上再自右向左圓轉(zhuǎn)或自下往右上轉(zhuǎn)；④頓筆；⑤逐漸提筆向上略偏左出鋒。心 鉤 心鉤寫法與戈鉤相近，只是弧度略大，接近于平寫。戈 鉤戈鉤的書寫難度相應(yīng)來說比豎鉤大一些，主要是戈鉤的弧度變化及下行的位置不易掌握。其③－⑦即右出鋒點的寫法。橫 鉤橫鉤，最典型的就是禿寶蓋頭的第二畫。豎 鉤其寫法為： ①中鋒下行；②提筆；③自右向左圓轉(zhuǎn)；④頓筆；⑤逐漸提筆向左上平出鋒。在書寫方法上，無論是豎鉤還是橫鉤，都是豎畫或橫畫與點的出鋒相結(jié)合。三、鉤的寫法（結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練）鉤是一種常見的筆畫。如“玄’字既有撇折點，又有撇折挑；“子”字是挑折撇；“女”字是撇折長點；‘郎”字左邊是橫折豎與豎折挑，布部是橫折撇。①中鋒下行；②提筆自左向右收筆；③頓筆折鋒；④向右中鋒行筆。豎折橫豎與橫畫連接稱為豎折橫。實際上第②步至第⑤步就是邊鋒方筆豎面的寫法，橫折豎畫就是橫畫結(jié)束、堅畫另起重寫的結(jié)果。如柳體“口”字及顏體“言”字下“口”的“折’即上橫與右豎的相連處?？傊?，在書寫時要注意點的向背之勢及呼應(yīng)關(guān)系。這就符合組字八面拱心的基本規(guī)律。如柳體“然”字下的四點古代篆書寫成“火”，這也許就是“火四點”之名的來歷。第三點的出鋒部位柳體點比顏體略高些，但它們出鋒所向，均與下一筆畫的起筆處相近。這三點的位置一般呈弧線排列，而非直線。如顏體“江”字、柳體“?！弊值娜c水，形態(tài)基本相似，第一、二點均為露鋒點，第三點為左出鋒點，露鋒點和在出鋒點的寫法上文已述過。其左出鋒點的寫法：①直下起筆；②逐漸按筆；③提筆；④自左向右再向中圓轉(zhuǎn)；⑤典頓筆；⑤逐漸提筆向右出鋒。呼 應(yīng) 點呼應(yīng)點位置態(tài)勢與相向點基本一致，只是在左點的腹部多一個出鋒的鋒尖，右點與露鋒點完全一樣。所謂折鋒，就是將圓錐狀態(tài)的筆毫，分為東、西、南、北四個面，如果下頓的是“南面”的筆毫，那么提筆后折換成“西面”的筆毫，然后再稍頓漸提出鋒。如顏體“充” 字的上點，與一般的出鋒點的寫法也不相同：①逆鋒向左上起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③頓筆漸按；④提筆折鋒；⑤向左漸提出鋒。點的出鋒與撇和懸針豎的出鋒一樣，要注意筆筆送到。出鋒點與露鋒點的態(tài)勢大致相似，只是在露鋒點的腹部多出一個鋒尖即為出鋒點，如柳體“丘”字中間的一點。其寫法：①向左下直下起筆；②逐漸接筆；③提筆；④自左向右圓轉(zhuǎn)收筆。相向兩點的右點寫法與露鋒點相同；左點寫法卻不能一概用露鋒點的寫法去生搬硬套。相 向 點面對面的兩點，稱相向點。藏 鋒 點藏鋒點是將點的起筆處的筆鋒藏起來，故又稱圓點。露鋒點均有尖鋒，起筆無須回鋒（回鋒就是藏鋒點了），故應(yīng)直下起筆。如顏體和柳林“太”字的點，都是露鋒點。第五課時楷書點與提的寫法 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解楷書各種點、提的基本形態(tài)，并能正確地書寫 教學(xué)重點：點、提的起筆與收筆的訓(xùn)練 教學(xué)難點：點、提的起筆與收筆的訓(xùn)練 教學(xué)方法：講練結(jié)合 具體講授：一、點的寫法（結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練）“點”是楷書筆畫中最小、最不起眼的筆畫，但不要小看，它是非常重要而且變化很多的一個筆畫。橫捺與豎捺的不同之處，除了角度不同之外，還有弧度的不同。橫捺比豎捺更難寫；因為它的弧度有起伏俯仰的變化，稍不留意即會出錯。學(xué)寫捺畫時要參照字帖的弧度變化，按筆到捺畫最寬處，突然提筆，使鋪開的筆毫彈性回復(fù)一下，重新聚攏，再將筆按到原來鋪開的位置，然后再逐漸邊提筆邊向右下行筆，最后出鋒收筆。例如柳體的“大”和顏體的“夭”字的捺腳便是豎捺。它有粗細變化、弧度變化、起伏變化，所以難寫，練習(xí)時尤其要注意其要領(lǐng)。由于它兩頭均有鋒芒，故顯得十分爽利，極有精神。柳體“教”字右旁反文的長撇即為“柳葉撇”、它的寫法很簡單：①直下起筆；②中鋒行筆并逐漸按筆；⑤逐漸提筆出鋒。b、弧 撇弧撇與其他撇不同的是弧度的變化，直撇是直行，弧撇有彎曲的弧度，在逐漸提筆的過程中同時要不斷地改變運行方向。直撇挺直，沒有弧度，顯得剛勁鋒利如一把長劍，但鋒尖處又很結(jié)實，不能如鼠尾。它們除了有粗細的不同外，都是方筆起筆。a、直 撇直撇的特點是纖細而又挺直，與懸針豎相似，只是角度不同罷了。長 撇長撇又稱斜撇，比短撇細長些，傾斜的角度也大些。c、圓筆短撇圓筆起筆的短撇叫圓筆短撇。b、方頭短撇在短撇起筆上方有明顯的方角，叫方頭短撇。顏體“仁”字、柳體“何”字的單人旁短撇是明顯的方筆短撇。短撇有幾種情況：a、方筆短撇方筆短撇的上方有釋尖露出。撇有短撇、長撇之分。千萬不能手腕枕紙，僅靠手指的撥動，快速地一掃而過，若用這種方法寫懸針，出鋒處勢必虛散不聚或尖細薄滑，成為病筆。然而，收筆也不能太禿，如果不是筆鋒離開紙面以后才空回，而是在筆鋒尚未離開紙的時候就往回收筆，那么懸針處就會變成以后將會說到的“垂露”了，這是懸針和垂露的區(qū)分處。這種收筆出鋒的豎畫雖稱為懸針豎，但并非出鋒處如針尖一樣鋒利，逐漸提筆到鋒尖處行筆須慢一些。圓筆豎和圓筆橫的道理一樣。二、圓筆豎的寫法（結(jié)合學(xué)生訓(xùn)練）豎畫還有懸針與垂露之分，二者的區(qū)別在于收筆方法不同。柳體字在一個字里如果出現(xiàn)兩個以上的橫畫時，往往仰勢的橫畫在這個字的上方，平勢的橫畫在中間，俯勢的橫畫在下面或底部，但主筆根畫一般均為俯勢。柳體“三’字的上橫就是仰勢。這就告訴我們“三”字下橫雖有斜勢，且中拱，但支撐點仍然是很平穩(wěn)的。也就是說，其態(tài)勢像是一只底朝天的盤子。b、橫的俯勢以柳體“三”字的底橫為例，橫呈中間拱、兩頭低的態(tài)勢，叫俯勢，也叫“覆勢”。一般楷書橫畫的傾斜度往往與水平線呈5度左右的夾角。因為以右手手腕為圓心、以手掌為半徑寫一橫畫，必然會出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象，并形成帶有一定弧度偏勢的橫畫。一般橫畫的斜勢都是以左低右高的形式出現(xiàn)。如果每橫都平直無變化，那么這個字必然僵硬死板，缺乏生氣。不同的字和不同位置的橫畫其態(tài)勢也各不相同，因字而異，不可生搬硬套，須掌握其一般的規(guī)律。橫的勢橫畫除了有主次之分外，還有態(tài)勢的變化。尤其是起筆、收筆，主筆強調(diào)，次筆馬虎。如柳體的“三”字的底橫即為主筆，其他的橫畫為次筆。折鋒也是轉(zhuǎn)換成中鋒運筆的一種手段，古稱為“翻折”。所謂折鋒，是指筆鋒毫面的折換。這時實際上筆毫是倒下去的，筆鋒在上，筆肚子在下，如果直接右行寫橫畫，勢必出現(xiàn)偏鋒，所以緊接著就是提筆，這個在切筆直下處原地提筆十分重要，它是使筆毫轉(zhuǎn)變成中鋒運筆的關(guān)鍵。切筆直下，就是起筆時直接下筆，沒有逆鋒的動作，應(yīng)該說方筆的棱角處就是露鋒的一種表現(xiàn)。它們是典型的方筆橫畫(見圖一)。為什么要逆鋒起筆且要回