【正文】 提問(wèn)：剛才大家所看到的是生活中的計(jì)算機(jī)，那么計(jì)。理解計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)的硬件組成及作用。四、創(chuàng)編一個(gè)現(xiàn)代版小熊歷險(xiǎn)的故事，故事里的小熊要使用各種先進(jìn)信息技術(shù)。磁帶、收音機(jī)、顯微鏡、電視機(jī)、聽(tīng)診器、廣播、印刷術(shù)、雷達(dá)、電話機(jī)、算盤(pán)、計(jì)算器。教學(xué)過(guò)程：一、觀察第三幅漫畫(huà)，想一想，小能可以用什么辦法向外界 發(fā)出求救信息，對(duì)這些辦法進(jìn)行比較，完成以下表格?；顒?dòng)3創(chuàng)編故事，了解信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：觀察漫畫(huà)，編故事，了解信息技術(shù)。信息利用的基本過(guò)程：獲取信息——存儲(chǔ)信息——加工信息——傳播信息。學(xué)生閱讀知識(shí)園地，了解信息利用的基本過(guò)程。學(xué)生活動(dòng) 老師：你向全班講述故事，是一個(gè)你借助自己的發(fā)聲器官，將信息傳遞出去的過(guò)程。老師：閱讀漫畫(huà)，其實(shí)就是你通過(guò)眼睛從漫畫(huà)中獲取信息的過(guò)程；將從圖片中獲得的信息寫(xiě)成一個(gè)故事，其實(shí)是你的大腦對(duì)信息進(jìn)行加工的過(guò)程。二、新授。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生接收通過(guò)同學(xué)們的表情、聲音發(fā)出的反饋信息?；顒?dòng)2：看圖說(shuō)故事，了解信息的利用過(guò)程教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解信息利用的過(guò)程。，你如何判斷當(dāng)天天氣是否適合出游？ ，你如何判斷是否會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)？ ，你如何判斷她是否受傷？，你如何判斷是否能利用該手機(jī)與外界聯(lián)系？你如何判斷電話是否已接通？ 集體交流，三、教師小結(jié)：信息的內(nèi)容豐富多彩，信息的形式也多種多樣，廣播里播放的聲音、電視中播放的視頻、報(bào)紙上刊登的文字和圖片等，都是信息的形式。（三）假設(shè)你是漫畫(huà)中的主人公小熊，思考并回答以下問(wèn)題。出示課件（二）透過(guò)漫畫(huà)中的內(nèi)容，你還能猜到什么？畫(huà)面內(nèi)容：我的猜測(cè)和判斷 小熊的衣著 小熊的性別 第一幅圖中小熊的表情 第二幅圖中小熊的表情 教師小結(jié)：你從漫畫(huà)中所看到的，都是圖片向你發(fā)出的信息。從漫畫(huà)中，你看到了什么？ 故事的主人公遇到了什么問(wèn)題？ 他們是如何解決問(wèn)題的？教師指名回答，適時(shí)點(diǎn)拔。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）二、新授內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生理解什么是信息，以及信息的形式。通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解什么是信息，以及信息的形式。六、課后小結(jié)學(xué)生的手指移動(dòng)基本正確，比較熟練，課后還可多加練習(xí)。三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程在練習(xí)B、N鍵時(shí)，左手食指離開(kāi)F鍵，向右下方移動(dòng)一個(gè)鍵位，就是B鍵；右手食指向左下方移動(dòng)一個(gè)鍵位，就是N鍵。2．會(huì)應(yīng)用“金山打字通”軟件進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)：g h gh g hgj h gh g hhgg ghg hgh hg hgg hghghghghghg 任務(wù)二 T Y B N鍵的練習(xí)在練習(xí)T、Y鍵時(shí)，左手食指離開(kāi)F鍵，向右上方移動(dòng)一個(gè)鍵的位置，就是T鍵；同樣，右手食指離開(kāi)J鍵，向左上方移動(dòng)一個(gè)鍵的位置，就是U鍵。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握以G鍵和H鍵為主的基本鍵輸入方法。六、課后小結(jié)1鍵盤(pán)操作加強(qiáng)熟練度（一）一、教學(xué)目的1．在基本鍵的基礎(chǔ)上，掌握GHYBN鍵的練習(xí)方法。五、課后練習(xí)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)念字母，另一個(gè)同學(xué)點(diǎn)擊相應(yīng)的字母鍵。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解練好指法的意義培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程任務(wù)二 手指的分工結(jié)合課本三十一頁(yè)的手指分工示意圖，對(duì)照鍵盤(pán)了解手指分工的原則。2．掌握鍵盤(pán)基本鍵的操作指法?？匆豢矗簠⒂^打字好的同學(xué)的表演。打字口訣： 電腦打字真重要，良好姿勢(shì)不可少。打字速度要均勻，不可忽快忽慢。（三）打字要領(lǐng)開(kāi)始打字時(shí)，速度不要太快，擊鍵要輕，放手要快，擊鍵后手指要立即回到基本鍵上（ASDFJKL。二、教學(xué)重難點(diǎn)了解練好指法的意義培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣三、教學(xué)地點(diǎn)：機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程任務(wù)一 正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)（一）坐姿操作時(shí)，身體要坐直，肩膀放平，肌肉放松，兩眼平視顯示器，兩腳平放在地上。2．掌握鍵盤(pán)基本鍵的操作指法。練一練：同桌二人面對(duì)鍵盤(pán)互相提問(wèn)。同桌互相自學(xué)，教師講解。二、教學(xué)重難點(diǎn)鍵盤(pán)中常用鍵的使用方法。1加強(qiáng)打字練習(xí)（二）一、教學(xué)目的。任務(wù)二 了解小鍵盤(pán)。自學(xué)課本任務(wù)一，同桌兩人結(jié)合課本從鍵盤(pán)上找出課本列出的按鍵，學(xué)習(xí)它 們的名稱和功能。二、教學(xué)重難點(diǎn)鍵盤(pán)中常用鍵的使用方法。1加強(qiáng)打字練習(xí)（一）一、教學(xué)目的。六、小結(jié)與習(xí)慣——喜羊羊的告別。告訴大家，有很多的卡通人物在老師的電腦里狂歡呢！你們想請(qǐng)卡通人物和你們狂歡嗎！師演示過(guò)程。學(xué)生嘗試，教師指導(dǎo)。屏保出現(xiàn)后，大屏幕上是什么??？說(shuō)說(shuō)屏保的出現(xiàn)與作用，并小結(jié)。預(yù)設(shè)2分鐘屏保，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)有哪些的本領(lǐng)。老師演示如何找到電腦中的卡通人物，并用不同顯示方式觀看卡通人物。三、美化桌面背景——孫悟空的本領(lǐng)。學(xué)生開(kāi)始嘗試，有余力的可研究圖片的顯示方式。今天，喜羊羊來(lái)到我們的課堂了，你們看！他有問(wèn)題要考考大家！出示鼠標(biāo)圖，單擊和右擊是如何操作的？二、尋找桌面背景——喜羊羊的任務(wù)。【教學(xué)重點(diǎn)】美化桌面，個(gè)性屏保【教學(xué)難點(diǎn)】瀏覽圖片路徑與屏保設(shè)置 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】圖片素材（大小不一）、課件一個(gè)。并能清除背景、屏保等設(shè)置。并歸納出計(jì)算機(jī)應(yīng)用的幾個(gè)方面：(板書(shū))(1)數(shù)值計(jì)算(2)信息處理(3)自動(dòng)控制(4)輔助設(shè)計(jì)(5)輔助教學(xué)3．計(jì)算機(jī)各種應(yīng)用的講解電子計(jì)算機(jī)具有的運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高、具有存儲(chǔ)和判斷的能力以及自動(dòng)處理能力等特點(diǎn)，決定了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是非常廣泛的：(1)數(shù)值計(jì)算(2)信息處理(3)自動(dòng)控制(4)輔助設(shè)計(jì)(5)輔助教學(xué)(6)網(wǎng)上學(xué)習(xí)三、練習(xí)[討論]計(jì)算機(jī)功能強(qiáng)大，是不是比人更聰明？計(jì)算機(jī)的數(shù)值計(jì)算與信息處理有什么區(qū)別？根據(jù)計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，說(shuō)說(shuō)未來(lái)的計(jì)算機(jī)可能會(huì)是什么樣子的？四、小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我們知道，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用非常廣泛，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，、整理與美化桌面教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)悟大小圖片與三種顯示方式相結(jié)合的美，設(shè)計(jì)個(gè)性化桌面。（分組討論）2．匯報(bào)歸納計(jì)算機(jī)的幾種應(yīng)用各小組匯報(bào)本組所列出的計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用。那計(jì)算機(jī)究竟能干什么呢？這是我們今天要研究的問(wèn)題。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)在信息處理和輔助教學(xué)中的應(yīng)用。(2)能說(shuō)出現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)算機(jī)應(yīng)用的實(shí)例。閱讀《共享局域網(wǎng)中的打印機(jī)》，進(jìn)一步了解資源共享。將自己收集的好的圖片或者好的學(xué)習(xí)資料存放到自己的學(xué)生機(jī)上，設(shè)置共享，讓同學(xué)們?cè)L問(wèn)，相互學(xué)習(xí)欣賞。網(wǎng)上鄰居具有信息交流、資源共享的作用。設(shè)置打印機(jī)等設(shè)備和資源的共享。以小組為單位，將其中一臺(tái)計(jì)算機(jī)中的某個(gè)文件夾設(shè)置為共享，并分別在“訪問(wèn)類型”中選中“只讀”、“完全”、“根據(jù)密碼訪問(wèn)”三種不同的設(shè)置，用另幾臺(tái)計(jì)算機(jī)通過(guò)網(wǎng)上鄰居訪問(wèn)打開(kāi)這個(gè)文件夾，體會(huì)一下三種設(shè)置的不同之處。——共享設(shè)置。將自己計(jì)算機(jī)中的資源和別人共享。（3）交流，將教師機(jī)中的幾片拷貝到自己的計(jì)算機(jī)中有你知道可以用哪幾種方法？（4）設(shè)問(wèn)：在“網(wǎng)上鄰居”中，為什么在有的計(jì)算機(jī)里面能看到很多文件夾和文件，有的計(jì)算機(jī)里面什么也看不到？四、知識(shí)學(xué)習(xí)，教師講解。（1）教師指導(dǎo)打開(kāi)網(wǎng)上鄰居，認(rèn)識(shí)局域網(wǎng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)組。運(yùn)行windows輸入用戶名和密碼進(jìn)入局域網(wǎng)。打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)之門(mén)。三、實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)在學(xué)校計(jì)算機(jī)房的教師機(jī)中老師存放了許多美麗的秭歸北風(fēng)光圖片，能否把它們從網(wǎng)上直接拷貝到你自己現(xiàn)在使用的計(jì)算機(jī)中慢慢地欣賞呢？二、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用網(wǎng)上鄰居享用網(wǎng)絡(luò)中的信息和資源。通過(guò)將教師機(jī)中的秭歸風(fēng)光圖片拷貝到學(xué)生機(jī)中，并熟練地使用網(wǎng)上鄰居進(jìn)行信息交流、資源共享。4．本課小結(jié)，結(jié)束。學(xué)生：按要求完成任務(wù)。特別指出：“臨時(shí)刪除”和“永久刪除”的區(qū)別強(qiáng)調(diào)情感目標(biāo)：請(qǐng)不要隨意刪除公用機(jī)房的文件和文件夾，以免造成他人和系統(tǒng)文件的丟失，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。特別指出：“移動(dòng)”和“復(fù)制”操作的區(qū)別。教師：觀察、評(píng)價(jià)、記錄學(xué)生的操作情況。教師：觀察、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)（指出操作中可以采用用多種方法來(lái)完成，如：菜單、快捷鍵、右鍵等）演示：多文件和文件夾的操作方法②學(xué)習(xí)文件和文件夾的移動(dòng)、刪除教師：布置任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們把自己文件夾中“我的墻紙”中的不喜歡的圖案文件刪除掉，并增加一些自己喜歡的圖案文件。引出課題板書(shū)：整理自己的文件和文件夾2．自主探索、傾聽(tīng)講解學(xué)習(xí)新知①通過(guò)看書(shū)、聽(tīng)講學(xué)習(xí)文件和文件夾的復(fù)制、改名教師：評(píng)價(jià)部分學(xué)生的完成情況，找出其中具有代表性的操作進(jìn)行示范，讓該生說(shuō)說(shuō)他的操作過(guò)程及理由。學(xué)生：通過(guò)看書(shū)或相互討論，嘗試完成操作。教學(xué)準(zhǔn)備范例文件及文件夾“壁紙”、等（包括學(xué)生機(jī)端）；探究活動(dòng)的范例：“小林”，“小明”的文件夾及相關(guān)文件。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：文件及文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。過(guò)程與方法：運(yùn)用所學(xué)文件和文件夾的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。四、拓展在計(jì)算機(jī)中，有時(shí)為了方便整理，我們還可以對(duì)文件或文件夾進(jìn)行重新排列。單擊“查看”菜單，在下拉菜單中分別選擇縮略圖、平鋪、圖標(biāo)、列表和詳細(xì)信息，觀察這五種方式的聯(lián)系與區(qū)別。任務(wù)布置：在電腦d盤(pán)新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾，在文件夾中分別建立文本文件、圖片文件和音樂(lè)文件文件夾。一、新建文件夾及命名演示步驟：（1）我的電腦——本地磁盤(pán)（d:)”圖標(biāo)，打開(kāi)d盤(pán)的窗口；（2）選擇一種拼音輸入法，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇新建——文件夾，在文件夾下輸入文件名，然后敲回車(chē)鍵就建成文件了。小迪苦惱了，該按什么類別存放好呢？你能不能幫組小迪解決他的苦惱呢？二、新課講授一如果讓你對(duì)班級(jí)的圖書(shū)進(jìn)行管理，你會(huì)按什么來(lái)將書(shū)本進(jìn)行分類呢？ 在電腦里，按照文件類型分是最簡(jiǎn)單、最基本的一種分類方法。在計(jì)算機(jī)里，是不是也是這樣呢？選擇與復(fù)制文件知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)新建文件夾和給文件夾更名；文件的五種查看方式能力目標(biāo)：能建立自己的文件夾，并會(huì)快速查找圖片技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文件學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)管理自己的電腦。三、小結(jié)學(xué)習(xí)了文件管理的相關(guān)內(nèi)容，回家你們就可以利用今天學(xué)到的知識(shí)去清理自己的電腦了，做個(gè)電腦管理小專家。路徑一般包括盤(pán)符和各級(jí)文件夾名，盤(pán)符和文件夾之間用“”隔開(kāi)?！癱:”等叫做盤(pán)符。有了文件夾，我們就可以把計(jì)算機(jī)中成千上萬(wàn)的文件分門(mén)別類，存放在各個(gè)文件夾內(nèi)，便于管理和使用（三）硬盤(pán)、盤(pán)符概念計(jì)算機(jī)里的文件夾是存放在文件柜里的，這個(gè)“文件柜”就是硬盤(pán)，它是計(jì)算機(jī)用來(lái)存放信息的主要設(shè)備。，也就不象文件那樣格式用擴(kuò)展名來(lái)標(biāo)識(shí)。文件主名可以由英文字母、漢字、數(shù)字等字符組成，擴(kuò)展名主要是為了區(qū)分文件類別的，一般不超過(guò)3個(gè)英文字符。（1）文件是由文件名和圖標(biāo)組成，一種類型的文件具有相同的圖標(biāo)，文件名不能超過(guò)255個(gè)字符（包括空格）。：是用來(lái)協(xié)助人們管理計(jì)算機(jī)文件的，每一個(gè)文件夾對(duì)應(yīng)一塊磁盤(pán)空間，它提供了指向?qū)?yīng)空間的地址。我們?cè)谟?jì)算機(jī)寫(xiě)的文章，畫(huà)的畫(huà)等信息，是以文件的形式保存起來(lái)的。我們一起來(lái)幫小迪整理他的電腦吧。小迪的電腦里竟然存儲(chǔ)著上萬(wàn)個(gè)文件。教學(xué)重難點(diǎn)：：文件與文件夾的概念及文件的命名 ：對(duì)文件類型的理解 教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課件 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)步驟：一、引入新課小迪急著在電腦里找自己在假期里用“寫(xiě)字板”寫(xiě)的一篇日記。六、課后小結(jié)有部分學(xué)生的手指移動(dòng)不太正確，不夠熟練，還需多加練習(xí)。在練習(xí)B、N鍵時(shí)，左手食指離開(kāi)F鍵，向右下方移動(dòng)一個(gè)鍵位，就是B鍵；右手食指向左下方移動(dòng)一個(gè)鍵位，就是N鍵。任務(wù)一 G H鍵的練習(xí)練習(xí)方法：左手食指向右移動(dòng)一個(gè)手指的位置，就是G鍵；同樣，右手食指向左移動(dòng)一個(gè)手指的位置，就是H鍵。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握以G鍵和H鍵為主的基本鍵輸入方法。六、課后小結(jié)鍵盤(pán)大練兵一、教學(xué)目的 1．在基本鍵的基礎(chǔ)上，掌握GHYBN鍵的練習(xí)方法。五、課后練習(xí)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)念字母，另一個(gè)同學(xué)點(diǎn)擊相應(yīng)的字母鍵。任務(wù)二 手指的分工結(jié)合課本三十一頁(yè)的手指分工示意圖，對(duì)照鍵盤(pán)了解手指分工的原則。手腦并用認(rèn)真練，彈指如飛功夫到。在打字時(shí)，可以用兩眼的余光觀察屏幕。）。（二）手形雙手輕輕地放在鍵盤(pán)上，手呈弧形，手指彎曲自然，手臂不可張開(kāi)太大，手指接觸鍵盤(pán)，腕關(guān)節(jié)最好懸空，以免影響打字速度。要想彈指如飛，除了掌握良好的指法外，還要有頑強(qiáng)的毅力。3．了解“金山打字通”軟件的功能。鍵盤(pán)小能手一、教學(xué)目的 1．掌握正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)。練一練：同桌二人面對(duì)鍵盤(pán)互相提問(wèn)。同桌互相自學(xué)，教師講解。老師講解NUM LOCK鍵 和 運(yùn)算符號(hào)鍵。教師重點(diǎn)講解ENTER、BACKSPACE、CAPS LOCK、SHIFT 鍵。任務(wù)一 看看主鍵盤(pán)區(qū)。二、教學(xué)重難點(diǎn)鍵盤(pán)中常用鍵的使用方法。用鼠標(biāo)將桌面上的圖標(biāo)拖到桌面的各個(gè)角落，再拖回原來(lái)位置。單擊文件菜單中的退出。介紹游戲： ①“紙牌”窗口標(biāo)題欄 菜單 最小化 最大化 關(guān)閉按鈕 接牌區(qū) 堆牌區(qū) ②游戲規(guī)則翻牌 鼠標(biāo)的拖放 目標(biāo)③練習(xí)：按照游戲規(guī)則，玩玩“紙牌”游戲退出紙牌：?jiǎn)螕粲疑辖堑年P(guān)閉按鈕。③移動(dòng)鼠標(biāo)指針，指向附件和游戲命令，打開(kāi)“游戲”菜單。說(shuō)明：命令項(xiàng)右側(cè)有“黑小三角形”標(biāo)志的，表示這個(gè)命令項(xiàng)下有下級(jí)菜單?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】學(xué)會(huì)從開(kāi)始菜單進(jìn)入程序的方法 【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】談話引入：你玩過(guò)紙牌游戲嗎？那可是很開(kāi)心的事，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)紙牌游戲。學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的拖放。窗口中的游戲【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)從開(kāi)始菜單進(jìn)入程序的方法。學(xué)好了這些，你也可以做了電腦小管家了。，此時(shí)數(shù)字的底色變成藍(lán)色，用鍵盤(pán)輸入準(zhǔn)確數(shù)字，修改好后單擊“確定”按鈕。問(wèn)題一：你能把鼠標(biāo)指針恢復(fù)原樣嗎？ 更改時(shí)間和日期在電腦桌面的任務(wù)欄上顯示著系統(tǒng)時(shí)間，如果系統(tǒng)時(shí)間不準(zhǔn)確，我們就要設(shè)置電腦時(shí)間了。單擊“開(kāi)始——設(shè)置——控制面板”按鈕