【正文】 ”我想：以后，我還要幫老奶奶您做許許多多的事。有一次，我在外面跟別的一些朋友玩，見(jiàn)老奶奶家門(mén)沒(méi)關(guān)，我便走了進(jìn)去，見(jiàn)地上放著一盆衣服，我見(jiàn)老奶奶不在，便想：老奶奶不在，我?guī)退岩路戳税桑∠氲竭@我便把衣服拿起來(lái)，到小溪邊，把衣服洗了，回到老奶奶家，我把衣服晾了起來(lái)，就在這時(shí)，老奶奶回來(lái)了，見(jiàn)到我這樣，老奶奶眼睛濕潤(rùn)了。這位老奶奶已過(guò)80歲，快90了，一直無(wú)兒無(wú)女，沒(méi)有親人的陪伴，可老奶奶卻活得非常開(kāi)心。我被分在第一個(gè)小組里，今天就可以去幫助老奶奶了，我很高興！我們跟著老師來(lái)到老奶奶家，奶奶家很大，奶奶一個(gè)人在家很冷清，所以奶奶見(jiàn)了我們笑得合不攏嘴，我看見(jiàn)老奶奶旁邊有一個(gè)盆，盆里有幾件臟衣服，便拿到洗手池去洗，可因?yàn)樘鞖夂芾洌业氖趾芸炀捅粌黾t了，可是我還是繼續(xù)洗，沒(méi)有因?yàn)槔渚屯Ｏ聛?lái)?！甭?tīng)到老師念完文章教室里啜泣聲一片。所以，請(qǐng)廣大熱心市民有空能去陪陪她。雖然老奶奶經(jīng)濟(jì)上得到了政府的幫助。對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，老師昨天看報(bào)紙，上面的一篇文章讓老師很感動(dòng)。因?yàn)?，他們彼此?ài)護(hù)的的心是聯(lián)結(jié)在一起的，永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)。老奶奶的話，讓小蘭十分害羞：“這些事兒是我們應(yīng)該做的，以后，我還會(huì)幫助您做更多的事兒，陪您聊天、散步的?！薄芭?！你知道嗎？你的爸爸媽媽經(jīng)常來(lái)陪我，他們向我說(shuō)起過(guò)你。小蘭正在晾衣服的時(shí)候，老奶奶從屋里走了出來(lái)。想到這兒，小蘭趕緊趁老奶奶不注意，想給她一個(gè)驚喜。你要多去陪陪和幫助這位年邁的老人呦！”小蘭毫不猶豫的說(shuō)：“嗯，好！”一個(gè)晴朗的早晨，小蘭鍛煉完身體，看見(jiàn)老奶奶家門(mén)前有一盆臟衣服。有一天，爸爸對(duì)小蘭說(shuō)：“小蘭，我們村新搬來(lái)了一位苗族老奶奶。小蘭把洗干凈的衣服拿回家，小蘭正準(zhǔn)備晾衣服的時(shí)候，老婆婆從屋里走了出來(lái)。小蘭看著這美麗的雪景，禁不住陶醉起來(lái)，小蘭看著看著突然想起昨天婆婆換下的衣服還沒(méi)洗呢！小蘭趕緊抱起那堆臟衣服跑去河邊洗了起來(lái)，因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太冷了，小蘭的臉凍得通紅，手凍得僵硬?！毙√m每天都幫老婆婆洗衣、做飯，她們倆過(guò)得很幸福。老婆婆見(jiàn)她說(shuō)到：“孩子，有什么事進(jìn)來(lái)說(shuō)吧。走著走著，小蘭來(lái)到了一座小木屋門(mén)前。四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元習(xí)作500字——?jiǎng)偎朴H人小蘭從小在孤兒院長(zhǎng)大，一天，小蘭的朋友小紅來(lái)看望她，小紅告訴她外面的世界有多么精彩，小蘭聽(tīng)了動(dòng)了心，她也想出去闖闖，看能不能碰到什么好玩的事情。愛(ài)！讓她又擁有了一個(gè)幸福溫暖的家?！弊筻徲疑嵋捕忌斐鰺崆榈氖?，有的幫她洗衣服，有的給她端上一盤(pán)熱騰騰的水餃，有的??由于人們的關(guān)愛(ài)，燕子的病漸漸的好了。一位阿姨走過(guò)去，摸著燕子的頭說(shuō)：“我可憐的孩子，你奶奶雖然不在這個(gè)世界上了，但她能看見(jiàn)你，她依然愛(ài)著你，孩子你要堅(jiān)強(qiáng)??！”姥姥站在一旁，臉上也寫(xiě)滿(mǎn)了同情和憐憫，嘴里不停地說(shuō)：“多么可憐的孩子呀！???”送走了奶奶，燕子由于太傷心，經(jīng)受不住這樣的打擊，所以生病了。有的一邊哭一邊用手絹抹眼淚，有的默默地哭，有的甚至哭出聲來(lái)。這一天，燕子頭上裹著一個(gè)白布，低著頭，淚水像斷了線的珠子往下流。個(gè)人自診或互診:學(xué)生自己評(píng)析、修改自己的作文，或找要好的同學(xué)交換互評(píng)、互改。二、我是啄木鳥(niǎo)醫(yī)生出示學(xué)生習(xí)作中的典型病例。四、布置習(xí)作任務(wù)。習(xí)作題目。（落實(shí)目標(biāo)3）（二）圖后想象是的，這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛(ài)心讓老奶奶得到了比親人還好的照 顧，她們以后的生活將會(huì)是什么樣子的呢?你能大膽、合理地猜測(cè)一下嗎?(指名說(shuō))指名反饋。展示另一生作品:再來(lái)看一看這位同學(xué)的成果!(投影展示)生評(píng)，師評(píng)，共同修改。出示一生作品:趕快來(lái)看一下這位同學(xué)寫(xiě)了些什么!(投影展示)(師引導(dǎo)學(xué)生注意起因、經(jīng)過(guò)、人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話有沒(méi)有寫(xiě)清楚。同學(xué)們都能根據(jù)畫(huà)面，展開(kāi)豐富的想象，把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過(guò)程想得很具體。我們又仿佛可以看見(jiàn)小姑娘臉上……。(課件出示:想一想，小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢?老奶奶是怎樣感謝她的。（3）理解圖意： 仔細(xì)觀察畫(huà)面，老奶奶正在干什么?(學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘)老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘?請(qǐng)仔細(xì)觀察畫(huà)面，好好想一想?(學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，因?yàn)樾」媚飵椭夏棠滔匆路?，老奶奶感謝她。（1）指導(dǎo)看圖 你看到了什么人?給小姑娘取一個(gè)你喜歡的名字吧。出示插圖二、看圖想象，激活畫(huà)面引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，并能進(jìn)行合理 的想象。有一個(gè)地方就發(fā)生了一件讓人感動(dòng)的事情，一個(gè)有關(guān)愛(ài)的故事。愛(ài)是人類(lèi)最美好的情感。是的，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，是需要互相幫助的?？_納失去了母親，他的同學(xué)給了他許多的關(guān)心，讓他不再難過(guò)。，達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。【評(píng)價(jià)方案】，起一個(gè)恰當(dāng)而新穎的題目的方式，關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)狀況，評(píng)價(jià)目標(biāo)（過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)），能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。能聽(tīng)取同學(xué)、老師的意見(jiàn)，并認(rèn)真修改習(xí)作。能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，表達(dá)圖畫(huà)內(nèi)容，做到語(yǔ)句通順。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。習(xí)作的另一個(gè)角度是寫(xiě)生活中的真實(shí)故事，要求把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，最好還要寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。教學(xué)時(shí)首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)，弄清圖上告訴我們的信息。兩者選擇其一。，你能幫著調(diào)整一下嗎？把正確順序的序號(hào)填在橫線上：二、小作文：失物招領(lǐng) 已知信息：手套一副要求：假設(shè)你拾到一副手套，要寫(xiě)一個(gè)公告找到失主，那你會(huì)把那些要素寫(xiě)清楚呢？思考清楚之后再動(dòng)筆。，請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出來(lái)，并幫他改正過(guò)來(lái)?！?樹(shù)是白色的，房子是白色的，就連整個(gè)校園也都是白色的，一片白色，美極了?！?我們是多么愛(ài)雪啊，我們推雪人，打雪扙，在銀白的世界里盡情地悠戲。