發(fā)現高效課堂密碼讀后感(參考版)
2024-10-28 15:54本頁面
【正文】 希望我能保持初心，保持學習的積極性，Stay hungry，stay foolish.。在達成高效課堂的目標上，我還有很多需要學習的地方。我們更應該教給他們中英文化的差異，英語語言的魅力，思想上的多元化。盡管有很大的中考壓力，但我認為英語學習上，我們不僅僅要教給孩子們應試的單詞、短語和語法?？v向側重于深化，指向深刻。書中講到，就生成而言可分為橫向，縱向，系統三種形態(tài)。在本書中第七章，于老師談到了高效課堂的15個細節(jié)。程度好的孩子也有了新的挑戰(zhàn)?；蚴墙o程度較好的孩子分配任務，讓他們來當“小先生”。而對于基礎薄弱的孩子，有課堂注意力低下的問題，上習題課就更加嚴重了。這個規(guī)則特別適用于習題課當中，在上習題的過程中，我們經常會有自己在演“獨角戲”的感覺?！皩W”絕不是學生自己的事情，凡是沒有教師指導參與的“學”，往往是低效的。另外一個讓我深思的規(guī)則就是“二八”教學律。我還記得在初三畢業(yè)的最后一節(jié)課，我問孩子們印象最深刻的一節(jié)課是什么，不少孩子都說到了這節(jié)課，甚至是成績基礎很差的孩子都還能記得這個單元的單詞。課堂中，我將制作材料，工具都搬進了教室，讓孩子們真正上了一堂“動手課”。在學習《新目標》英語八年級上8單元“How do you make a banana milk shake?”這個單元的教學中。英語作為一門語言學科，本身就比其他考試類學科更多幾分樂趣和實用性。給自信一個機會，就得給預習一個機會。給快樂一個機會，就得給展示一個機會。結合自己這幾年的教學經驗，我對自己的教學進行了反思和總結。全書分為“高效課堂大揭秘”、“課堂規(guī)律有幾多”“課堂醫(yī)案巧拾零”、“模式建構與重建”等十四章內容。如何將每一個40分鐘運用好，如何達成高效課堂，這對于我們職業(yè)發(fā)展來說至關重要。盡管現在我們的工作任務重，工作壓力較大，但學習的步伐不能停止。在教學環(huán)節(jié)我們應承認學生的差異，因此在課堂練習的設計上我們應該承認學生基礎的差別，從而因材施教地設計不同層次的練習，讓不同層次的學生在練習中體驗成功的喜悅，得到應有的發(fā)展，為高效課堂提供最好的保證。四、精心設計課堂練習。有句話說得好：“課堂是學生表現的地方，不是老師表演的地方。繼而課堂教學的重點應放在學生存疑、模糊的地方，使教學過程做到有的放矢，既提高課堂學習效率，又能調動學生參與的積極性。二、培養(yǎng)學生預習習慣。不但要備課，還要花時間深入鉆研教材，緊緊圍繞課題精心設計教學過程，做到吃透教材、吃透學生。第四篇：《發(fā)現高效課堂密碼》讀后感2通過這本書的認真研讀，我深切的感受到作為一名教師，如何提高課堂效果，重點要從四個方面加強，提升課堂效果，真正達到高效課堂的目的，《發(fā)現高效課堂密碼》讀后感2。在今后的工作中，我們真得不斷學習，尋求教學規(guī)律，有意識地運用規(guī)律。”自信是快樂的基礎，自信能使人進入積極思維狀態(tài)。這條定律對我們有三點啟發(fā)：積極推進小班化教學；建立視野資源意識，養(yǎng)成視野轉換的習慣；堅持關注后進生?！币曇瓣P注極限率心理學研究表明，一個教師在視力正常的情況下，其視野關注極限為25人，再多就會出現顧此失彼的現象。”憤悱啟發(fā)率子曰
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