語(yǔ)文園地六教案(參考版)
2024-10-28 15:31本頁(yè)面
【正文】 不足之處：課堂氣氛比較沉悶，在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)將游戲或活動(dòng)融入到枯燥的練習(xí)中?！驹O(shè)計(jì)意圖：在讀讀背背和探究交流中提高了學(xué)生鑒賞古詩(shī)的能力，激發(fā)了學(xué)生積累古詩(shī)的興趣。黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。兩岸＼猿聲＼＼啼不住，輕舟＼已過(guò)＼＼萬(wàn)重山。，熟讀成誦。這里承接上句，只寫“萬(wàn)重山”這一宏觀客體，既能使人體會(huì)到江舟順流疾行之迅捷，又能使人感受到詩(shī)人胸懷寬廣明亮。這里的“猿聲啼不住”，其實(shí)也是詩(shī)人心情歡愉的表現(xiàn)從中我們更能體會(huì)到詩(shī)人激動(dòng)興奮的心情和“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的真正含意。這里，“千里”與“一日”的鮮明時(shí)空對(duì)照，形象地表現(xiàn)了飛舟疾下的迅速，顯得凝煉干凈，簡(jiǎn)捷有力，大有“歸心似箭”之意。次句是寫詩(shī)人東歸江陵的情況。詩(shī)人在此改“發(fā)”為“辭”，顯得感情充盈，神采飛揚(yáng)，親切輕快。黎明，為我送行，彩云，籠罩著白帝城，一葉輕快的小舟，會(huì)把我?guī)У角Ю锿獾慕?，兩岸的猿猴，不停地啼叫，小舟載著我的歡快，越過(guò)了重重高山，重重險(xiǎn)嶺。，教師小結(jié)：早晨告別朝霞繚繞的白帝城,一日間行程千里回到江陵。⑧輕舟：指載得輕行得快的船。⑥江陵：今湖北江陵。④彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢(shì)高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入云間。②辭：這里指出發(fā)。唐朝另一詩(shī)人白居易詩(shī)“但是詩(shī)人最薄命，就中淪落莫如君”，正是他寂寞悲涼身世的寫照。安史亂起，入永王李璘軍幕；及永王為肅宗所殺，因受牽連，（19）（20）身陷囹圄，流放夜郎。至天寶初，春詔入京，供奉翰林。25歲出川遠(yuǎn)游，客居魯郡。字太白，號(hào)青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅省天水附近)。全詩(shī)鋒棱挺拔，一瀉直下，快船快意，令人神遠(yuǎn)。詩(shī)人是把遇赦后愉快的心情和江山的壯麗多姿、順?biāo)兄鄣牧鲿齿p快融為一體來(lái)表達(dá)的。（板書日積月累：早發(fā)白帝城）：《早發(fā)白帝城》是唐代偉大詩(shī)人李白在流放途中遇赦返回時(shí)所創(chuàng)作的一首七言絕句?；ハ嘟涣髯R(shí)記生字。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。，學(xué)習(xí)生字。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣搖曳在風(fēng)中，那鮮艷的顏色好像用紅黑水涂過(guò)一樣；看，菊花那稍卷的花瓣好似外國(guó)人那金黃的卷發(fā)，微風(fēng)拂過(guò)，它的“頭發(fā)”隨風(fēng)飄擺；茉莉那乳白的花瓣飄在風(fēng)中，如雪，那幽幽的香氣沁人心脾，令人心曠神怡。不一會(huì)兒，又好像來(lái)了一群可愛的小白羊，它們有的低著頭在吃草，有的伸著脖子“咩咩”地叫，還有的吃飽了瞇著眼睛在睡覺呢！??！這天空的白云真奇妙呀?、酃珗@里的花開得真美。它們你追我趕，一會(huì)就都融進(jìn)了云層里。一群群麻雀飛過(guò)田野，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在為人們演奏一首秋天交響曲呢！②天上的白云姿態(tài)萬(wàn)千。樹上的銀杏果像一個(gè)個(gè)銅鈴，圓溜溜、胖乎乎的，他們?nèi)宄扇旱仡^靠頭，好像在開會(huì)呢！沉甸甸的果實(shí)把樹枝都給壓彎了。（3）參考答案?！酃珗@里的花開得真美。（1）圍繞下面的中心句說(shuō)一段話。夏夜的風(fēng)是令人期待的，徐徐吹來(lái)，格外清新、涼爽。一輪明
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