語(yǔ)文園地六教案-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-28 15:31本頁(yè)面
【正文】 媚，依然是花紅草綠、溫暖如春。（4）交流欣賞。（1）我發(fā)現(xiàn)這個(gè)單元的幾篇課文都有中心句，有的在課文的開(kāi)頭，有的在結(jié)尾?！保?）不但課文有中心句，有的自然段也有中心句，如《海濱小城》中“小城的公園更美；小城的街道也美。（3）圍繞中心句習(xí)作，可以使我的作文內(nèi)容更集中，更具體。）（板書(shū)交流平臺(tái)：中心句的位置段首、段中、段尾）【設(shè)計(jì)意圖：讀寫(xiě)結(jié)合，使學(xué)生的閱讀能力和習(xí)作能力得到同步提高。，找規(guī)律：讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想一想每行加點(diǎn)的字有什么共同的特（4）（5）（6—7）點(diǎn)。②小組派代表匯報(bào)交流，教師小結(jié)：蝌、蚪、蛾、螃、蟹、(蟲(chóng)字旁)鯉、鯽、鯊(魚(yú)字旁)這些字都是由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，其中的一個(gè)文或字表示事物的類(lèi)別而另一個(gè)表示事物的讀音。（板書(shū)識(shí)字加油站：形聲字）③教師提示：聲旁不同的漢字，因?yàn)槁暸砸饬x不同，所以每個(gè)漢字的讀音不同、意義不同。所謂“不識(shí)字，讀半邊”是靠不住的，平時(shí)學(xué)習(xí)要注意，還要勤查字典。:螃蝌蚪蛾鯉鯽:蟹鯊、上形下聲、外形內(nèi)聲、內(nèi)形外聲、形在一角、聲在一角。①出示生字，采用隨機(jī)抽讀或開(kāi)火車(chē)讀的形式檢查鞏固。蝌：蝌蚪、黑蝌蚪蚪：蝌蚪、小蝌蚪鯉：鯉魚(yú)、江鯉、紅鯉魚(yú)鯽：鯽魚(yú)、石鯽、過(guò)江之鯽鯊：鯊魚(yú)、鯨鯊、鮫鯊，學(xué)運(yùn)用：用“——”畫(huà)出下列詞語(yǔ)中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文字的分析，引出對(duì)形聲字分類(lèi)的復(fù)習(xí)和部件識(shí)字法，提高了學(xué)生的識(shí)字能力。（一）詞語(yǔ)積累：看到下面的詞語(yǔ)，你的眼前會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面？選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（1）課件出示：讀一讀這這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄①指名讀，齊讀，男女比賽讀。③小組代表發(fā)言，教師小結(jié)：我們知道這些詞語(yǔ)的意思是ABB式的形容詞。如“慢騰騰”也是“慢”的意思，但比慢的速度還要再慢些，程度深。①學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)句子。③小組代表做匯報(bào)發(fā)言，師生評(píng)議。，在靜悄悄的海底懶洋洋地蠕動(dòng)。，興沖沖地沖向操場(chǎng)。，學(xué)運(yùn)用：選擇詞語(yǔ)，填在下面的橫線(xiàn)上。（2）你稍微走慢點(diǎn)，我都跟不上你了。（4）你別把我的書(shū)包給翻亂了?！浚ǘ┚渥臃e累。（1）課件出示：用下面的句子開(kāi)頭，試著說(shuō)一段話(huà)。要圍繞“車(chē)站的人可真多”“我喜歡夏天的夜晚”來(lái)說(shuō)。（1）我們?cè)撛鯓訉?xiě)呢？（我們可以運(yùn)用平時(shí)積累到的好詞好句，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭方法，語(yǔ)句要通順。（3）小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，師生評(píng)議。（5）參考答案。座位上坐滿(mǎn)了人，過(guò)道上站滿(mǎn)了人，連柱子周?chē)紨D滿(mǎn)了人。吵嚷聲，尖叫聲，抱怨聲充滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)站。（課件出示）②我喜歡夏天的夜晚。月光映在河面上，像撒上了一層碎銀，晶亮閃光。，我積累。①家鄉(xiāng)的秋天真美啊！……②天上的白云
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