20xx春魯教版語(yǔ)文九下第18課黃生借書(shū)說(shuō)3(參考版)
2024-12-11 13:18本頁(yè)面
【正文】 如果學(xué)有不成，非他人之過(guò)，自己應(yīng)該多反省，知警惕。 ②作者認(rèn)為自己幼時(shí)借不到書(shū)而 “ 形諸夢(mèng) ” 是非常不幸的，而黃生能與作者 “ 公書(shū) ” 是非常幸運(yùn)的，所以作者要黃生 “ 知幸與不幸 ” ，珍惜少時(shí)光陰，專(zhuān)心讀書(shū)。這些人都身處逆境，憑著苦讀精神終于成了大學(xué)問(wèn)家。所以我們理解課文中心，就是要發(fā)揚(yáng)我國(guó)古已有之的身處逆境而矢志苦讀的優(yōu)良傳統(tǒng)，以堅(jiān)韌不拔的精神學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。那么我們應(yīng)該怎樣體會(huì)課文的中心論點(diǎn)，從中受到教益呢？ ①對(duì)于課文的中心，我們不應(yīng)機(jī)械搬用， “ 書(shū)非借不能讀 ” 決不是 “ 有書(shū)不讀 ” ，而應(yīng)從讀書(shū)精神上去體會(huì)。通過(guò)這些對(duì)比，寄托著對(duì)黃生的厚望。課文第一部分把借物（書(shū)）者 “ 惴惴焉摩玩不已 ” 的做法和 “ 今日來(lái)，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣 ” 的心理跟藏物（書(shū)）者 “ 高束焉，庋藏焉 ” 的做法和 “ 姑俟異日觀(guān) ” 的心理作對(duì)比；又將作者年輕時(shí) “ 往借不與，歸而形諸夢(mèng) ” 的急切求書(shū)心理與通籍后有書(shū) “ 落落大滿(mǎn) ”卻讓書(shū) “ 素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸 ” 的情況作對(duì)比，有力地說(shuō)明了藏書(shū)者不讀書(shū)和借書(shū)者讀書(shū)專(zhuān)，突出了“ 書(shū)非借不能讀 ” 這一中心論點(diǎn)。至此才順理成章地向黃生提出“ 其讀書(shū)也必專(zhuān) ” ， “ 其歸書(shū)也必速 ” 的希望。然后收回筆觸，敘說(shuō)自己的切身體會(huì)，側(cè)重說(shuō)明唯借方能讀書(shū)的道理。先舉出社會(huì)上三種藏書(shū)豐富的人不讀書(shū)的情況，側(cè)重說(shuō)明有書(shū)而不能讀的原因。那么課文在安排內(nèi)容和運(yùn)用論證方法上有什么特點(diǎn)？ ①課文在安排內(nèi)容上構(gòu)思嚴(yán)密。第四段，以“ 張氏之吝書(shū) ’’ 與 “ 予之公書(shū) ” 作對(duì)比，由此引出黃生之 “ 幸 ” 和作者之 “ 不幸 ” 的對(duì)比，蘊(yùn)涵著對(duì)黃生的厚望。以 “ 落落大滿(mǎn)，素蟑灰絲，時(shí)蒙卷軸 ” 同 “ 往借不與，歸而形諸夢(mèng) ” 作對(duì)比。 2．寫(xiě)作技法 (2)運(yùn)用對(duì)比手法。接著，以自己幼年時(shí)和當(dāng)官后的經(jīng)歷和體會(huì)加以印證。首先，舉歷史上的例證，天子、富貴之家和一般藏書(shū)家都是以書(shū)為裝飾品，實(shí)際上并不讀書(shū)。 開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出論點(diǎn) —— 書(shū)非借不能讀也，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明寫(xiě)本文的緣由。第四段，在談了黃生與自己當(dāng)年相類(lèi)似之后，委婉地指出黃生機(jī)遇好，應(yīng)該用功讀書(shū)。第三段，在敘述了自己的經(jīng)歷和體會(huì)后又嘆息 “ 借者之用心專(zhuān) ” ，但是由手書(shū)難借 “ 而少時(shí)之歲月為可惜也 ” 。第二段，在舉了三個(gè)事例之后，慨嘆 “ 非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然 ” 。直接論證中心論點(diǎn)的三個(gè)方面是 5,6,7三組對(duì)比。 —— 【 英國(guó) 】 莎士比亞 ? 、富貴家藏書(shū)之多與“余”幼時(shí)和黃生無(wú)書(shū)的對(duì)比； ? “祖父”藏書(shū)與“子孫”棄書(shū)的對(duì)比； ? “余”和黃生無(wú)書(shū)可讀的對(duì)比； ? ； ? ； ? 6.“余”幼時(shí)與做官后對(duì)書(shū)的不同態(tài)度的對(duì)比； ? 7.“余”之“公書(shū)”與張氏之“吝書(shū)”的對(duì)比； ? 8.“余”幼時(shí)之“不幸”與黃生之“幸”的對(duì)比。 —— 【 前蘇聯(lián) 】 高爾基 ▲ 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。 —— 【 唐 】 杜甫 ▲ 書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 提出論點(diǎn) 論證論點(diǎn)(事實(shí)論據(jù) ) 反面 正面 黃生借書(shū)說(shuō) 書(shū)非借不能讀 提出希望： 七略、四庫(kù) 汗牛塞屋 祖父積、子孫棄 幼年：借書(shū)吃閉門(mén)羹 做官：書(shū)落落大滿(mǎn) 板書(shū)設(shè)計(jì) 珍惜所有、勤奮讀書(shū) 提出論點(diǎn) 論證論點(diǎn)(事實(shí)論據(jù) ) 反面 正面 黃生借書(shū)說(shuō) 書(shū)非借不能讀 提出希望： 七略、四庫(kù) 汗牛塞屋 祖父積、子孫棄
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