20xx春魯教版語(yǔ)文六下第28課馬3(參考版)
2024-12-15 04:31本頁(yè)面
【正文】 大軍就緊跟著它們東走西走、最后終于走出山谷，找到了回齊國(guó)的大路。管仲立即挑出幾匹老馬，解開(kāi)韁繩，讓它們?cè)诖筌姷淖钋懊孀杂尚凶摺Ｓ谑撬麑?duì)齊桓公說(shuō)：“大王， 我認(rèn)為老馬有認(rèn)路的本領(lǐng)，可以利用它在前面領(lǐng)路，帶引大軍出山谷。 情況非常危急，再不找到出路，大軍就會(huì)困死在這里。大軍 在崇山峻嶺的一個(gè)山谷里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后迷了路，再也找不到歸路；雖然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚該從哪里走出山谷。后來(lái)山戎?jǐn)⊥说焦轮襁^(guò)境內(nèi)，齊軍深入，最終滅了孤竹。 文章用這句話概括了人類對(duì)馬所做的一切，表達(dá)了作者對(duì)馬的深切同情，同時(shí)也寄托了作者的社會(huì)政治思想。 馬接受了這種束縛，服從成了馬的天性。 7C中小學(xué)課件 7C中小學(xué)課件 “教育”（擬人化用法，指人類對(duì)馬的馴養(yǎng)。 馬與牛、驢、駱駝、犀牛、獅子的眼睛、耳朵、尾巴的比較。 馬和獅子、驢子、牛、駱駝等的體形的比較 說(shuō)明馬是身材高大而各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。 …… 它的耳朵也長(zhǎng)得好，并且不大不小，不像牛耳太短，驢耳太長(zhǎng)；它的鬣毛正好襯著它的頭，裝飾著它的頸部” 運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，突出了馬頭的勻稱、典雅、高貴的特點(diǎn)，表現(xiàn)了天然野生馬的美貌，表達(dá)作者對(duì)天然野生馬的由衷贊美之情。” 這句話運(yùn)用對(duì)比的修辭手法，突出了馬的美貌，贊美了馬身材勻稱的特點(diǎn)，讓讀者心悅誠(chéng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1