【正文】 。5．組織幼兒欣賞作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的幼兒。老師對(duì)個(gè)別幼兒指導(dǎo)。如：不能涂出邊框外面、涂色時(shí)動(dòng)作要輕，以免揉破紙張等細(xì)節(jié)。”2．向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。所以，我們小朋友幫幫忙吧?？墒?，春姑娘還沒(méi)有來(lái)。”（黃、藍(lán)、綠也以同樣的方式帶出）（三）涂色1．在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色（黃、藍(lán)、綠）之后，教師出示只有藍(lán)天和太陽(yáng)的掛圖說(shuō)：“張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺(jué)。然后，請(qǐng)紅色寶寶上臺(tái)，向小朋友介紹自己，并說(shuō)出哪些東西是紅色的。紅色寶寶在這里。2．以玩游戲的方法來(lái)提高幼兒的興致。（二）再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，加深幼兒對(duì)顏色的印象。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫(huà)好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。2．鞏固涂色地方法，使幼兒能夠正確的涂色。誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你的彈珠寶寶去哪里旅行了，看到了什么？四、展示彈珠旅行的畫(huà)。師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎？旅行時(shí)一定要告訴彈珠寶寶它來(lái)到了哪里，看到了什么？現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。這一次的旅行，和上一次去的地點(diǎn)和看到的東西都不一樣。這一次，彈珠寶寶穿的是藍(lán)顏色的衣服。想想彈珠寶寶會(huì)來(lái)到哪里？還會(huì)來(lái)到哪里？你們剛才還說(shuō)到哪里了?。克鼤?huì)看到什么？還會(huì)看到什么？（教師通過(guò)引導(dǎo)講述彈珠寶寶旅行的故事。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎？我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。它看見(jiàn)了小草，看見(jiàn)了蝴蝶，看見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)。想想彈珠寶寶會(huì)來(lái)到哪里旅行？還會(huì)來(lái)到哪里旅行？它會(huì)看到什么？還會(huì)看到什么？（教師通過(guò)引導(dǎo)后講述彈珠寶寶旅行的故事。）誰(shuí)知道這條線像什么？（引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)散性思考。教師示范滾畫(huà)過(guò)程，并引導(dǎo)幼兒講述教師：今天，我給小朋友帶來(lái)了一張彈珠寶寶旅行的畫(huà)。（2）彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎？（小朋友說(shuō)）彈珠這么好玩，老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們就來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)玩的方法多。活動(dòng)過(guò)程：出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，講述彈珠旅行的故事。小班美術(shù)教案 篇10活動(dòng)目標(biāo)：幼兒樂(lè)于探索和發(fā)現(xiàn)，愿意嘗試操作活動(dòng)。但也有不足之處，我覺(jué)得為幼兒準(zhǔn)備的“禮物”有些單一，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒應(yīng)給他們進(jìn)行美的創(chuàng)造空間，如選用幾種顏色搭配起來(lái)涂色。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動(dòng)之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物，我認(rèn)為達(dá)到了本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)。（播放生日快樂(lè)歌，小兔和小動(dòng)物一起隨音樂(lè)唱歌、跳舞。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人，邊對(duì)客人們所送的禮物加以鼓勵(lì)，如：這個(gè)蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。師：我們每個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了送給小兔的禮物，瞧，***涂的顏色非常均勻，***這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了，還會(huì)選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢。鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對(duì)弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強(qiáng)的幼兒有所創(chuàng)新地多準(zhǔn)備一件禮物。師：先選一樣禮物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先布置好小兔家的場(chǎng)景（門(mén)上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫(huà)棒若干、請(qǐng)一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機(jī)、磁帶（生日快樂(lè)歌）活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)置情境，引出課題：師：今天小兔過(guò)生日，它要邀請(qǐng)我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)：蛋糕、玩具等）小兔愛(ài)吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么顏色的？”師：噢，小兔最?lèi)?ài)吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛(ài)吃的事物做禮物，好嗎？二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。認(rèn)識(shí)綠色?；顒?dòng)反思：幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動(dòng)，尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà)家的作品，可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典，與大師直接對(duì)話(huà)，這樣兒童發(fā)展的起點(diǎn)高了，眼界開(kāi)闊了，對(duì)美的知覺(jué)和選擇也更敏感了，同時(shí)也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語(yǔ)言。車(chē)后的街景用細(xì)細(xì)的直線畫(huà)了一排房屋，一個(gè)個(gè)窗戶(hù)變成了注視的眼睛，這種想象的造型，既幽默又富有童趣，和前景大色塊的車(chē)子搭配得很巧妙。他擅長(zhǎng)用水彩畫(huà)來(lái)畫(huà)兒童讀物插畫(huà)和畫(huà)圖書(shū),題材方面偏愛(ài)交通工具和街景，繪畫(huà)風(fēng)格充滿(mǎn)童趣。，并向幼兒介紹此畫(huà)作的作者。他們?cè)谧鍪裁磩?dòng)作?模仿一下(5)路邊的房子有點(diǎn)像?他們?cè)谙胧裁?觀察房子有窗戶(hù)，兩扇窗戶(hù)像一雙眼睛。有的小朋友的手高舉，開(kāi)心。(3)你覺(jué)得車(chē)?yán)锏娜俗谲?chē)?yán)镉惺裁锤杏X(jué)?你是從哪里看出來(lái)的?一顛一顛，很有意思。(2)巴士走的路是什么樣的?我們平時(shí)開(kāi)車(chē)走的路是怎樣的?是黑色的石頭路，像波浪線。師：今天老師為小朋友帶來(lái)一輛有趣的巴士，快看!它是什么顏色的?藍(lán)色，想象畫(huà)面中發(fā)生的事情，體驗(yàn)人物的情緒。二、引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，感知作品中人物、車(chē)子的生動(dòng)有趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：公交車(chē)圖片、名畫(huà)圖片：《》、相關(guān)畫(huà)家的介紹知識(shí)、音樂(lè)：開(kāi)汽車(chē)活動(dòng)過(guò)程：一、出示公交車(chē)圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單介紹。一邊畫(huà)一邊說(shuō)說(shuō)美麗的一串紅。要保持畫(huà)面干凈。（邊示范邊講解）誰(shuí)也想來(lái)試一下畫(huà)一串紅的（讓幼兒示范）四、幼兒操作，老師指導(dǎo)棉簽要放在盤(pán)子里，花要畫(huà)在莖上，顏料只能畫(huà)在紙上，不能畫(huà)在其他的地方。三、講解、示范老師今天帶來(lái)了棉簽和顏料，用它們來(lái)畫(huà)一串紅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫(huà)有葉子的白紙每人一張，盆景一份。