【正文】 正文：小班美術(shù)教案小班美術(shù)教案 篇1【設(shè)計(jì)意圖】美術(shù)是藝術(shù)活動(dòng)的核心，只有充分得讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對(duì)鮮艷的東西很感興趣，但又不能自己畫(huà)一張美麗的畫(huà)，于是我們抓住幼兒感興趣的課題。生成此系列活動(dòng)，讓幼兒完全在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，同時(shí)享受到成功的快樂(lè)。【活動(dòng)目標(biāo)】探索并運(yùn)用不同的球體，蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫(huà)，體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。感受作品的美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】滾畫(huà)的作品范樣（裙子、汗衫、短褲、涼帽）等，幼兒操作籃子（盒子）、紙樣若干。彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料?；@子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）引起幼兒興趣夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短褲、涼帽等）你覺(jué)得她們漂亮嗎？為什么?它們這么漂亮，是怎樣加工出來(lái)的呢？（讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講）教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下，教師介紹材料。（二）技能練習(xí)提問(wèn)：球娃娃們都很調(diào)皮，喜歡在籃子里（盒子）打滾，怎樣讓它們既滾得開(kāi)心，又不掉出來(lái)呢？個(gè)別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后也滾；滾來(lái)滾去真開(kāi)心！嘗試。（1）徒手動(dòng)作練習(xí)。（2）運(yùn)用實(shí)物練習(xí)，要求：眼睛看好球娃娃，手部動(dòng)作小些，輕些，教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。（3）蘸上顏料練習(xí)，球娃娃滾起來(lái)真好玩，如果讓它們穿著彩色的衣服（蘸上顏料）打滾，會(huì)怎樣呢？個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服（蘸上顏料），從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，及時(shí)的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原來(lái)的顏料盒。幼兒自由交流：說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來(lái)的線是什么樣子？（彩色的，有粗的，有細(xì)的）（三）幼兒滾畫(huà)貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上漂亮的顏色，你們?cè)敢鈳兔幔磕阆胗脦追N顏色滾畫(huà)？要求：（1）自己拿好紙樣，放到盒子里。（2）選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫(huà)。（3）注意操作衛(wèi)生。幼兒滾畫(huà)，體驗(yàn)樂(lè)趣，教師指導(dǎo)。（四）作品展示：相互欣賞作品，自由發(fā)表意見(jiàn)。共同評(píng)價(jià)，感受作品的美?！净顒?dòng)延伸】利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。小班美術(shù)教案 篇2設(shè)計(jì)意圖：小狗是小班孩子比較喜歡的小動(dòng)物，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了粘貼畫(huà)，手指點(diǎn)畫(huà)等繪畫(huà)形式，但還有許多形式有待幼兒去學(xué)習(xí)和嘗試。于是我選擇了用棉簽來(lái)作為繪畫(huà)工具，設(shè)計(jì)了棉簽畫(huà)《快樂(lè)的斑點(diǎn)狗》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。2．通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)棉簽畫(huà)活動(dòng)的興趣。3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4．大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一張小狗圖片、斑點(diǎn)狗PPT一張、棉簽若干、顏料、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示小狗圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。1．老師出示小狗的圖片（以小狗的口吻）：?jiǎn)鑶琛?．師：這只小狗在干什么？（哭）3．師：你們猜它為什么要哭？（肚子餓、沒(méi)衣服、和別的小狗打架。4．師：那我來(lái)問(wèn)問(wèn)它啊。5．師：你怎么啦，小狗？6．小狗：我……我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識(shí)我了。師：原來(lái)這只小狗把衣服弄丟了，它這樣回去的話，它媽媽肯定不認(rèn)識(shí)它了，所以它急的哭了。我們?cè)趺磶椭?？（給它買件衣服、幫它畫(huà)一件。）師：我們先來(lái)幫它找找，看是不是掉在地上了。師：（老師偽裝找一找，可是沒(méi)找著）找不到哎。這樣吧，我們來(lái)幫它做一件，好嗎？這里正好有幾張小狗以前的照片，我們看看它的衣服什么樣子的，我們照著做一件。7．出示斑點(diǎn)狗的圖片，讓幼兒觀察斑點(diǎn)狗。師：它的衣服什么樣的??？(白的，有一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)。)師：哦，是的，狗的衣服是有一個(gè)一個(gè)黑黑的圓點(diǎn)的。你知道這種狗叫什么名字嗎？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫斑點(diǎn)狗。二、幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。1．師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點(diǎn)黑色斑點(diǎn)）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）2．師：猜猜看我們今天用它來(lái)干什么呢？3．教師示范師：棉簽怎么畫(huà)呢？我來(lái)試一試。（不蘸顏色，直接涂。）幼：看不出來(lái)，沒(méi)有顏色。師：沒(méi)有顏色怎么辦呢？幼兒：老師，那碗里有顏色蘸蘸再畫(huà)。（他看見(jiàn)了，我放在一邊的顏料）師：哎呀，我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽，用棉簽作畫(huà)得先蘸好顏料。教師蘸好顏料，先在小狗身上涂畫(huà)了兩個(gè)黑斑點(diǎn)。師：老師畫(huà)得好嗎？棉簽上沒(méi)有顏色了怎么辦呀？幼：再到碗里，蘸一蘸吧。師：好的（教師再次正確示范）師：誰(shuí)愿意來(lái)幫我畫(huà)畫(huà)？幼兒舉手上前，老師請(qǐng)一到兩名幼兒繪畫(huà)黑斑點(diǎn)。師：他們畫(huà)的真不錯(cuò)，把黑色的斑點(diǎn)都畫(huà)在小狗的身上了，沒(méi)有畫(huà)到外面去。他們的小手真棒，你們的小手能這樣做嗎？4．師：好的，老師知道你們現(xiàn)在都想去為小狗設(shè)計(jì)衣服了對(duì)吧？老師已經(jīng)在每張桌子上都準(zhǔn)備好了棉簽和顏料。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要小心自己的身上，也不要把棉簽畫(huà)到別人的身上。棉簽畫(huà)好了，我們?nèi)匀坏梅旁诒P子里好嗎？幼：好的。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友可以到位置上為小狗設(shè)計(jì)衣服了。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)操作要求。1．引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服；2．