【正文】 懂得并遵。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)使用一些常用的通信方式并能根據(jù)不同情況選擇恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行通信。（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。（2）懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。我需要提前準(zhǔn)備好什么呢？出行時(shí)，我還有哪些需要注意的嗎？（在交流中，又讓學(xué)生了解了一些安全常識(shí)）（設(shè)計(jì)意圖：將課堂知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，意在使整堂課下來，教師沒有一次一次地講不注意安全的危害，而是讓學(xué)生通過看、想、去體會(huì)不注意安全所帶來的災(zāi)難學(xué)生在社會(huì)生活中發(fā)展自己，豐富自己。）三、深化理解、解決問題學(xué)了交通知識(shí)，我可得請(qǐng)大家?guī)蛶屠蠋煟衲晔罴俚臅r(shí)候，我想自助去北京玩幾天，我可以乘坐什么交通工具呢？請(qǐng)大家?guī)臀疫x擇最合適的交通方式。③老師在這里提前布置一個(gè)課下作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們來設(shè)計(jì)發(fā)明一種交通運(yùn)輸工具，它的誕生能解決我們上述提到的那些問題。可是隨著交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，也帶來一些新的問題，你知道是什么嗎？（汽車尾氣的污染、噪聲污染、堵車等）②介紹磁懸浮列車（課件展示）教師：現(xiàn)在，有一種新型的交通工具誕生了，它就是磁懸浮列車，它是21世紀(jì)人類理想的交通工具。為了緩解市區(qū)交通的擁擠，修建了環(huán)島、立交橋等。），帶來的新問題①公交車增多了，像巴士、空調(diào)車、地鐵、私家車等，出行非常方便。），請(qǐng)同學(xué)們說說選用哪種交通運(yùn)輸工具最合適？（課件出示4種情形，并根據(jù)學(xué)生的回答，出示每種情況所選用的最合適的交通工具）（1）把面包從面包廠送到商店（汽車，又快又便宜）（2）林區(qū)的木材要運(yùn)往城市（火車，運(yùn)量大）（3）把我們開灤煤礦產(chǎn)的煤出口到日本（輪船，載重量大，價(jià)格低）（4）把緊急需要的藥品運(yùn)到云南受災(zāi)區(qū)（飛機(jī)，速度最快）、交通運(yùn)輸設(shè)施的對(duì)比，感受祖國交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展。感興趣的同學(xué)課下上網(wǎng)查查，還有哪些傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式在當(dāng)?shù)厝匀黄鹬匾淖饔?。教師：在生活和生產(chǎn)中，人們主要選擇現(xiàn)代的運(yùn)輸方式，但是，在一些地區(qū)，一些傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸方式并沒有隨著社會(huì)的進(jìn)步而退出歷史舞臺(tái)，相反它們?cè)诋?dāng)?shù)厝匀黄鹬匾淖饔?。教師：現(xiàn)在交通運(yùn)輸十分發(fā)達(dá)，除了鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸外，還有一種特殊的運(yùn)輸方式，你們想知道是什么嗎？ 這種特殊的運(yùn)輸方式就是管道運(yùn)輸。（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生眼睛的觀察，身體的接觸，心靈的感受，方式的思考，來了解各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，豐富和發(fā)展了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了學(xué)生收集和整理資料的能力。（你們組選擇哪個(gè)話題？還有哪個(gè)組也想討論這個(gè)話題？你們組選哪一個(gè)？航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，哪個(gè)組選擇？）下面，你們就和本組的同學(xué)聊聊你們組選擇的話題，一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示、交流。？（公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸）這些交通運(yùn)輸方式有什么特點(diǎn)呢？我們以小組的方式來討論鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸和航空運(yùn)輸這些運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。）點(diǎn)題：看來交通運(yùn)輸與我們生活的方方面面都有著緊密的聯(lián)系，它聯(lián)系著千家萬戶，與我們息息相關(guān)。（教師適時(shí)引導(dǎo)和指示，通過相互之間知識(shí)的交流，使他們了解各種交通工具和相關(guān)設(shè)施的作用）。）同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)選擇了各種各樣的交通工具，汽車、火車、飛機(jī)、輪船等，能將我們載到祖國各地、世界各地，方便極了。）（課件出示）節(jié)假日的時(shí)候，同學(xué)們一定去了很多好玩的地方，去的時(shí)候你乘坐了什么交通工具呢？誰來說說？（依照學(xué)生說出來的交通工具，教師用課件的形式以學(xué)生說的順序展示各種交通工具。今天我們大家就一塊聊聊“交通運(yùn)輸”這個(gè)話題。教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，引入課題。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)和實(shí)際情況，依據(jù)出行的方式選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸工具，同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。（七）、作業(yè)：我們也來分工合作，出一本《班級(jí)優(yōu)秀作文選》。（六）、教科書是怎樣生產(chǎn)出來的呢？播放p58插圖的ppt課件，了解教科書的生產(chǎn)過程。（二）、說一說：我們生活中的哪些東西是工業(yè)產(chǎn)品？ 提示：學(xué)習(xí)用具——書包、課本、本子、筆、圓規(guī)、三角板、量角器等 個(gè)人穿戴——衣服、帽子、鞋襪、紅領(lǐng)巾等家里用品——冰箱、彩電、洗衣機(jī)、空調(diào)、沙發(fā)、電腦、餐桌、炊具、餐具等、你對(duì)“工業(yè)”有怎樣的認(rèn)識(shí)？（三）、練一練：試著給家里的生活用品分類。二．教學(xué)難點(diǎn)分析工業(yè)產(chǎn)品帶來的生活變化三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)四、教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入：隨著人類社會(huì)的發(fā)展，繼農(nóng)業(yè)以后，工業(yè)逐漸發(fā)展起來。生活中的工業(yè)產(chǎn)品 一．教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中體驗(yàn)到“生活中處處有工業(yè)”。（四）情感體驗(yàn)，懂得珍惜勞動(dòng)成果放“饅頭的訴苦”（電腦出示：《鋤禾詩》；饅頭誕生記：耕地、播種、施肥、收 割、脫粒、翻曬、磨面、發(fā)酵、制作、蒸熟、出售）討論：你們有什么感想？總結(jié)：出示國徽?qǐng)D片。這兒有幾種農(nóng)產(chǎn)品，你認(rèn)識(shí)他們嗎？ 第二關(guān) 互相出題將你收集的商標(biāo)亮出來。學(xué) 生認(rèn)真觀看并思考。（二）、說說我們的衣物誘發(fā)思考你和你的家人在一年四季里，都穿戴過哪些衣物？在你們家里，都有哪些床上用品？你知道這些衣物及床上用品與農(nóng)業(yè)有什么關(guān)系嗎？ 學(xué)生紛紛發(fā)言，教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)。教師出示各種食物的圖片，讓學(xué)生小組討論并分組：可以直接吃的食品有：。――打一食品。二．教學(xué)重、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：感受衣食的重要三、課時(shí)安排：2課時(shí) 四．教學(xué)過程：（一）、說說我們的食物 謎語導(dǎo)入，體會(huì)食物的重要性出示謎語：身子白又胖，肚臍眼朝上。初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)開放性的課堂，運(yùn)用體驗(yàn)性教學(xué)策略，激活課堂，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。活動(dòng)四：拓展延伸，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任能力。各小組派代表在班內(nèi)交流。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生能善于、樂于發(fā)現(xiàn)問題。填寫“我發(fā)現(xiàn)的問題”卡。設(shè)計(jì)意圖：感受社會(huì)問題之多以及危害性。視頻播放身邊的一些社會(huì)問題。活動(dòng)三：再現(xiàn)問題，交流解決之辦法。引語——當(dāng)你觀看了以上兩個(gè)生活中的片段，你最想說什么呢？下面就親同學(xué)們來說說自己的心里話，好嗎？學(xué)生活動(dòng)：交流內(nèi)心的感受以及此時(shí)此刻心中的滋味。學(xué)生活動(dòng)：情景小品表演（一）游客到此地游玩后，白色垃圾隨風(fēng)飄揚(yáng)，果皮紙屑處處皆是，年邁老人不慎踩香蕉皮摔倒在地，誰之過也? 情景小品表演(二)春天悄然來到，大地漸漸一片新綠，暖風(fēng)微微吹過，卻時(shí)而傳來一股異味，聞味尋去，發(fā)現(xiàn)一條留著污水的小河蜿蜒而去，殊不知這些污水盡四處流淌，致使不知名的疾病大面積傳播，這又怪誰呢？設(shè)計(jì)意圖：親眼目睹，激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的情感。活動(dòng)二：情景表演，凸現(xiàn)問題。學(xué)生活動(dòng):請(qǐng)學(xué)生去調(diào)查身邊的一些問題。二、教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。做有責(zé)任的小公民一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。；當(dāng)干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責(zé)？每人給自己班級(jí)干部寫一句話。）：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實(shí)生活中有體現(xiàn)嗎？：我對(duì)這些想法和做法的看法。：我了解到的一些干部同學(xué)的想法和做法。教師在整個(gè)研討過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考“輪流當(dāng)干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。在教室里按照不同的觀點(diǎn)分出“贊同輪流當(dāng)干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說不清楚”三個(gè)區(qū)域，讓學(xué)生根據(jù)自己的看法分別加入某一個(gè)區(qū)域的討論。案例1可以讓學(xué)生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護(hù)，同學(xué)會(huì)怎么看自己？這樣的選舉對(duì)其他同學(xué)公平嗎？案例可以讓學(xué)生思考：和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？ 如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選干部，結(jié)果會(huì)怎樣？讓學(xué)生思考：如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？在研討過程中，逐步讓學(xué)生意識(shí)到公平、公正在民主選舉中的意義。大體了解一下，班隊(duì)干部該怎樣選出，由誰來選。4）全班評(píng)出最佳“競(jìng)選者”。2）在組內(nèi)交流自己的“競(jìng)選宣言”。2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來選干部？并說明理由。沒有特殊權(quán)利。二、教學(xué)重點(diǎn)：，了解民主選舉的一般程序。選舉中做到公平、公正。（3）學(xué)到這里，你覺的課題中的“我”是指誰？七嘴八舌（1）假如你是圖中這兩位孩子，被剝奪了上學(xué)的權(quán)利，該怎么辦呢？（2）小玉芬的媽媽也想讓她的孩子上學(xué)，你想怎樣幫助那些像小玉芬一樣因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)的兒童呢？（三）歸納引伸收獲園：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？推薦相關(guān)網(wǎng)址?！保?）小組討論：這些大人做得對(duì)嗎？為什么？（請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)說說自己的看法。圖一：在一個(gè)小飯館里，吃飯的客人特別多，一個(gè)小女孩和媽媽正忙著給客人端菜，小女孩說：“媽媽，我想接著讀初中？”媽媽說：“女孩子小學(xué)畢業(yè)就可以了，還是幫我賺錢吧！”圖二：一個(gè)工廠門口粘貼招收啟事，父親讓孩子去打工賺錢，父親說：“老板，我家的孩子可以來這里干活嗎？|”老板說：“行，不過他人小，一個(gè)月我只給兩百元。（適齡兒童、少年）⑤未成年人是指 的公民。(學(xué)費(fèi)、雜費(fèi))③適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其 接受并。①國家實(shí)行 義務(wù)教育。簡(jiǎn)介《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 法制小天地：（1）學(xué)生自由讀《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定。講述劉玉芬的故事，讓學(xué)生了解失學(xué)兒童的情況，說說聽后感，激發(fā)學(xué)生對(duì)失學(xué)兒童的關(guān)注，感受到自己的幸福，從而揭題——《我有上學(xué)的權(quán)利》（二）講授新知。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律來保護(hù)和爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益。簡(jiǎn)單了解相關(guān)法律法規(guī)中有關(guān)兒童有接受義務(wù)教育的權(quán)利的規(guī)定。填寫課本中的表格并與同學(xué)交流。八、作業(yè)布置制作一張“愛心”卡片，并寫上感謝父母的話語送給自己的父母，來表達(dá)對(duì)自己父母的感激之情。七、本課總結(jié)父母對(duì)兒女的愛是無私的，不求回報(bào)的，我們對(duì)父母的愛也應(yīng)該如此。然后讓同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際生活說一說，父母提出不符合實(shí)際的希望和要求，給自己帶來的煩惱。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：⑴在自己取得成績(jī)的事情中，哪些是自己愿意做縣父母給予了支持、給予了巨大幫助的？⑵在自己取得成績(jī)的事情中，哪些是自己要做且父母作出了犧牲，促使自己成功的？⑶在自己為取得成績(jī)而努力的過程中，有沒有父母“逼迫”的成分？這種行為的后果是什么？當(dāng)時(shí)自己是如何接受的？如果以后還有這種“逼迫”，自己會(huì)如何看待和接受？學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況，交流對(duì)父母嚴(yán)格要求自己的理解，并寫出對(duì)父母的理解及感謝的話語。圖文分析通過看圖及文字分析，使學(xué)生了解父母在學(xué)習(xí)上、生活中對(duì)自己無微不至的關(guān)懷和給予的幫助，并以小組討論的方式使學(xué)生自己知道，在父母的嚴(yán)格要求和督促下，如果自己堅(jiān)持著去做，同樣也會(huì)取得很大的進(jìn)步。三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備自己的獲獎(jiǎng)證書；教師錄制故事《揠苗助長(zhǎng)》；學(xué)生課前搜集古今中外父母為兒女甘心奉獻(xiàn)的故事。在了解父母對(duì)自己希望的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析問題的能力。希望帶來的苦與樂一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道父母合理的希望和要求會(huì)促進(jìn)自己不斷進(jìn)步；反之，父母不合理或者過過的希望和要求，會(huì)給自己帶來煩惱與壓力，影響自己的身心健康。最后，我們?nèi)w學(xué)生起立，一起唱一首歌——《母親》，無論以后你干什么，都不要忘了父母對(duì)你的希望。（五）總結(jié)今天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們長(zhǎng)大了，因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。教師巡視，具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難。（3）要表達(dá)真情實(shí)感。（1）抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等方面展開具體描寫?！边@些名句都把親情表達(dá)到了極致，其實(shí)，真情的流露不需要太多華麗的語言作修飾，也不只是在重大事件上才能表現(xiàn)出真情，或與知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，或許只是一句很普通的話，或許平實(shí)的你絲毫都沒有在意，然而，就是這樣的點(diǎn)滴，卻往往更能體現(xiàn)出真情的偉大！以感恩的心，用心去體會(huì)親人的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，平淡的小事一樣會(huì)打動(dòng)別人。誰愿意把自己與父母之間感人的故事說一說。板書：父母對(duì)我的希望（二）在交流中敘情同學(xué)們讀得真好，你可以把這些好詞、好句引用到你的作文中來，為你的作文增添色彩?！庇^看完這個(gè)mtv，你有什么感受？（2）俄國有句俗話：“父母之恩，水不能溺，或不能滅。教師播放《懂你》，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情。難點(diǎn)：表達(dá)出真情實(shí)感。培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)他任何修改作文的能力。激發(fā)學(xué)生盡情傾吐內(nèi)心情感的表達(dá)欲望。第三篇：五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案周次單元課題課時(shí)備注第一單元父母對(duì)我的希望希望帶來的苦與樂架起溝通的橋梁第二單元我有上學(xué)的權(quán)利選舉我們的班干部第6周 國慶假做有責(zé)任的小公民第三單元我們的衣食那里來生活中的工業(yè)產(chǎn)品期中復(fù)習(xí)第四單元四通八達(dá)的交通現(xiàn)代通信真方便1傳媒拉近了時(shí)空第五單元1世界科技的今天1讓科技造福人類第六單元1揭開邪教的面紗1抵制邪教1819總復(fù)習(xí)期末考試父母對(duì)我的希望一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)積累的感人小事有條理、生動(dòng)地描述出來，表達(dá)自己的真情實(shí)感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積累、篩選素材的能力。教師：網(wǎng)絡(luò)游戲是個(gè)很好玩的東西，但是我們每天沉迷在其中，別的事情都顧不上的話，爸爸媽媽擔(dān)心我們，我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，我們自己的心情也不會(huì)好哦！所以網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩，但是怎樣控制時(shí)間是十分關(guān)鍵的?。∪?、總結(jié)評(píng)價(jià)本課主要是想使學(xué)生明白上網(wǎng)是一種很快捷方便的得到知識(shí)的途徑，但是上網(wǎng)一定要遵守道德公約，同學(xué)們通過制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約，明白要健康上網(wǎng)、健康使用網(wǎng)絡(luò)資源。教師：制定兒童網(wǎng)絡(luò)道德公約。二、進(jìn)行新課教師：我們?cè)诰W(wǎng)上見到很多新鮮事，比如說兩個(gè)地球兩端的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天認(rèn)識(shí)，并且互相介紹自己的家鄉(xiāng)；通過使身處兩地的朋友彼此知道信息。