【正文】 成績(jī)的取得是對(duì)過(guò)去工作的肯定，我們的工作還在不斷的探索和前進(jìn)中，從“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”這一要求來(lái)看，我們的工作還僅僅只是一個(gè)點(diǎn)，如何做好這一個(gè)點(diǎn)的工作，繼而感染和帶動(dòng)身邊每一個(gè)集體，共同創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。知識(shí)無(wú)涯，學(xué)海無(wú)涯，終身學(xué)習(xí)、終身教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的成功之本。并出色地完成每年的生產(chǎn)任務(wù)，經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益同步提高?！皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)使企業(yè)、班組和員工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力明顯增強(qiáng)，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力明顯提升。在學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是做到“五個(gè)結(jié)合”，即組織學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、實(shí)踐學(xué)與理論鉆相結(jié)合、以老帶新與以新幫老相結(jié)合、創(chuàng)新與創(chuàng)效結(jié)合、組織激勵(lì)與自我鞭策結(jié)合。學(xué)習(xí)既是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展中的必然要求，又是員工提高個(gè)人素質(zhì)的必備條件。這種新式的管理方法獲得了廣大一線員工的好評(píng)。為了切實(shí)貫徹以人為本和安全生產(chǎn)的管理理念，綜合管理科多次組織職工學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《勞動(dòng)法》等法律法規(guī)，并結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展知識(shí)問(wèn)卷測(cè)試和競(jìng)賽等活動(dòng)，使全體職工在寓教于中受到教育并做到知法懂法守法。三是做模范、爭(zhēng)先進(jìn)，在提高管理水平上不斷自我追求。六是“學(xué)習(xí)最主要任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”理念。五是“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”理念。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是企業(yè)永續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。向一切可以學(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，向一切可以學(xué)習(xí)的事學(xué)習(xí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型班組是企業(yè)發(fā)展之源。綜合管理科在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，樹(shù)立了六個(gè)方面的學(xué)習(xí)新理念，一是“競(jìng)爭(zhēng)就是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)”理念。把技術(shù)技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，緊緊把握在實(shí)際工作中，充分利用年輕員工求學(xué)好勝的積極心態(tài)，采取鼓勵(lì)多干工作，多長(zhǎng)本領(lǐng)，多長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，積極調(diào)動(dòng)員工的潛在能力。二是比學(xué)習(xí)、比能力，在知識(shí)更新上不斷自我充實(shí)。一是講品行、樹(shù)道德、在思想品質(zhì)上不斷自我完善。二、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神水廠綜合管理科把營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境作為職工互動(dòng)學(xué)習(xí)的土壤和條件，促使每個(gè)員工在德、能、勤、績(jī)方面盡力表現(xiàn)和發(fā)揮，正確選擇個(gè)人價(jià)值取向，自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)。從制度上加以保正，為提高職工學(xué)習(xí)效率堅(jiān)實(shí)了自我管理的基礎(chǔ)，形成了班組工作自主管理，工作人員自我管理，以制度、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為管理約束的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合不同生產(chǎn)任務(wù)特點(diǎn)的要求，鼓勵(lì)職工在學(xué)習(xí)中自由發(fā)揮，針對(duì)生產(chǎn)實(shí)際，把職工的技能學(xué)習(xí)活躍在自覺(jué)意識(shí)當(dāng)中，并轉(zhuǎn)換為工作效率的提高。在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)中，以“鞏固成果、提高水平、深化內(nèi)涵、追求卓越”的精神文明建設(shè)工作目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新，運(yùn)用多種富有成效的形式不斷深化和推進(jìn)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建，形成“啟動(dòng)一點(diǎn)、帶動(dòng)一片、深化一線、活躍全面”的工作新局面，創(chuàng)建工作取得了顯著成效，充分顯示了綜合管理的工作特點(diǎn)。綜合管理科現(xiàn)有員工1xxxx，其中男員工xxxx，女員工xxxx，本科學(xué)歷xxxx，大專學(xué)歷xxxx，黨員xxxx，也正是這群平均年齡超過(guò)40歲的中年隊(duì)伍，擔(dān)負(fù)著整個(gè)水廠的安全生產(chǎn)、后勤管理和保衛(wèi)協(xié)調(diào)等工作。第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組提高管理水平創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”提高管理水平（范文）市有限公司水廠綜合管理科是水廠的一個(gè)班組。只有不斷的改善和創(chuàng)新，才能為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四是對(duì)于個(gè)人可以解決的問(wèn)題，要在自己的范圍內(nèi)設(shè)法解決，不能解決的，借助組織的力量，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，尋求解決。二是要具體分析與誰(shuí)的關(guān)系最為緊張。良好的人際關(guān)系是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的潤(rùn)滑劑。三是我們要作風(fēng)民主、廣開(kāi)言路、樂(lè)于接納意見(jiàn)、辦事公道、遇事能與大家商量、善于體諒和關(guān)懷下屬，營(yíng)造和諧的內(nèi)部環(huán)境。一是要采取措施讓員工的行為與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)一致。第三、團(tuán)隊(duì)士氣。四是要建立長(zhǎng)久的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)合作消除隊(duì)員間分歧，達(dá)成共識(shí)，建立一種互溶互信的模式。只有團(tuán)隊(duì)成員都具有與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相關(guān)的知識(shí)技能及與他人合作的意愿的基礎(chǔ)上，團(tuán)隊(duì)合作才能取得成功。一是要在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部積極營(yíng)造融洽的合作氣氛。良好的合作氛圍是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有合作就無(wú)法取得優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。要使團(tuán)隊(duì)隊(duì)員間相互幫助和共同提高；共享利益和成就、共擔(dān)責(zé)任。讓員工有地方、有時(shí)間、有機(jī)會(huì)向我們反映問(wèn)題，互通信息，化解矛盾。一是要讓團(tuán)隊(duì)的成員敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，積極參與團(tuán)隊(duì)的決策。要使團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的歸屬感和一體性，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子，把個(gè)人工作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起，對(duì)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的成功感到自豪，對(duì)團(tuán)隊(duì)的困境感到憂慮。一把手的表現(xiàn)直接影響團(tuán)隊(duì)，我們自己能夠以身作則，在制度和工作方面做好，就會(huì)給團(tuán)隊(duì)人員做出榜樣。第四篇：如何加強(qiáng)班組建設(shè)、提高團(tuán)隊(duì)管理水平如何加強(qiáng)班組建設(shè)、提高團(tuán)隊(duì)管理水平首先，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和員工管理的第一步，就是制度和執(zhí)行，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行和貫徹，絕不徇私，用制度形成一種約束力和慣性，讓大家習(xí)慣了，團(tuán)隊(duì)就會(huì)形成強(qiáng)有力的執(zhí)行力。（四）加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)和教育培訓(xùn)工作。（三）加強(qiáng)班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理。（二）完善班組安全生產(chǎn)管理制度。第三篇：加強(qiáng)安全班組建設(shè)提高班組安全管理水平加強(qiáng)安全班組建設(shè) 提高班組安全管理水平（一）健全落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。文化是做出來(lái)的，不是宣傳