【正文】 。小結：小朋友一定要愛護自己的小牙齒，早晚刷牙，飯后漱口，少吃過硬的東西，吃過冷飲后不能馬上吃熱的東西、睡覺前也不能吃糖果和其他食物等，這樣我們的牙齒又白又健康哦。小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。“我們應該怎樣保護牙齒呢？”幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法?！睂φ昭例X模型，結合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。提問：大家猜猜看是什么？ 小結：都猜對了，是牙齒，今天是9月20日，是全國愛牙日。兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。學習正確的刷牙方法。讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。把食品分發(fā)給幼兒品嘗。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。（3）請幼兒觀察紙巾紙有什么變化？(讓幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙變臟了。教師：吃東西前先要干什么呢？看看你的小手干凈嗎？ 請幼兒說一說自己的小手是否干凈？ ：小手干凈嗎？（1）觀察濕巾紙每幼兒拿一張濕巾紙，引導幼兒發(fā)現(xiàn)紙巾紙白白的，沒有一點污跡?；顒舆^程：，引起幼兒興趣。，愿意與周圍的人分享自己的食物。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。區(qū)域活動里師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關于保護手的故事。（五）、活動延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣）幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。教師引導語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學一學吧?。ㄒ龑в變豪斫猱嬅鎯?nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述）師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手（教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解）引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：（師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順序及方法）我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。第三篇：小班健康教案小班健康教案：洗洗小手講衛(wèi)生 適應年齡：——三歲活動名稱：洗洗小手講衛(wèi)生活動目標：幼兒知道洗手的重要性。幼兒練習，教師個別指導，鼓勵幼兒做愛干凈的小朋友，有了比特自我擦干凈。三、教師帶領幼兒一齊學習擦鼻涕的方法。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干凈呀!教師：你喜歡哪余割小朋友，為什么二、根據(jù)表演資料，組織幼兒比較討論。我的媽媽在我的身上別了手帕。(左手擦一下、右手擦一下)教師：那么好!我是妞妞。瞧!我的鼻涕都流出來了，我要把它擦掉。活動過程：一、教師出示手偶玩具，并表演：教師：你們好，我是丁丁。活動準備：抽紙人手一張。經(jīng)過教師的示范和幼兒自我的聯(lián)系，初步掌握正確地擦鼻涕方法。家長在日常生活中注意自我坐、立等姿勢的正確性，為幼兒做好榜樣，并及時糾正幼兒不正確的姿勢。五、家園合作。三、加大游戲難度，加快變換動詞的速度及難度，讓幼兒模仿正確姿勢。畫畫時的姿勢。教學準備：小猴子頭飾若干教學過程：一、進行游戲“請你向我這樣做”看圖書的姿勢。引導幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)出示畫面并提問：(1)眼睛有什么用(2)我們怎樣愛護、關心自我的眼睛讓幼兒明白畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。眼睛里有什么是什么顏色的眼睛長在哪里讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。三、活動過程：教師出謎語：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西讓幼兒用小鏡子觀察自我的眼睛是什么形狀的引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自我的眼睛，明白眼睛像一個小圓球。初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。小班健康教案（十八）：大大的眼睛活動目標初步了解眼睛的結構，明白眼睛的功能。由于小班幼兒的好奇心重，容易對新事物感興趣，也容易對舊的事物失去興趣，所以我給幼兒的活動滲透比較少，只在活動的頭一天玩了游戲《食物說出來》，我發(fā)現(xiàn)孩子們對搶答的形式進取性強，也很快的理解游戲規(guī)則，所以我臨時決定讓孩子們玩搶答，在游戲過程結束后有許多幼兒沒有盡興，我就多添加了許多圖片，沒想到適得其反，時間沒把握好，導致孩子們太興奮了，紀律性差了，這一環(huán)節(jié)簡短一半的話，效果可能會好些。我期望經(jīng)過這次活動以后，我班幼兒能夠做一個不挑食的好孩子，健康成長。五、延伸：小朋友回家后能夠跟爸爸媽媽一齊蔬菜水果沙拉。下邊小朋友們跟教師一齊做游戲《食物說出來》并出示幻燈片小朋友們說得真棒，貝貝用一些食物編成了兒歌《不挑食》。三、活動準備：貝貝玩偶多媒體各種食物圖片故事《寶寶和貝貝》四、活動過程：《做早操》師幼互打招呼師：小朋友們你們最愛吃什么呀？那你們有不愛吃的食物嗎？師：小朋友們都有不愛吃的食物呀，咱們的對話讓我們的小客人小豬貝貝聽見了，貝貝要給我們講個故事。二、活動重難點：重點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。經(jīng)過故事，懂得僅有樣樣都愛吃，才有利于身體健康和生長發(fā)育。小結：請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一齊搭積木了)(我和XX小朋友玩汽車了)小朋友和大家一齊玩歡樂嗎大家一齊玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧!結束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結束。小結：剛才看了妞妞一個人玩不歡樂，也沒意思和大家一齊才是最歡樂的，教師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一齊玩看看是不是很歡樂。圖三、來許多小朋友哄她(對不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。[活動進程]導入：小朋友你們喜歡小動物嗎喜歡哪些小動物今日，我們一齊來學小動物走路好嗎(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那么多小動物走路，你們高興嗎小朋友你們喜歡來幼兒園嗎你們每一天在幼兒園里玩的高興嗎小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一齊看妞妞在幼兒園玩的歡樂嗎展開：放課件，幼兒觀看。[教學重點]給幼兒供給大家一齊玩的機會。引導幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設計了小班活動《一齊玩，真歡樂》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準備了很多玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一齊玩歡樂，并引導幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格?！净顒友由臁拷M織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。聽故事做討論：教師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？為什么呢？小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。鼻子除了用來聞味，還有什么作用？（呼吸）所以，我們要保護好自我的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。引導幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。（師）：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。有擤鼻涕的生活經(jīng)驗?！净顒又仉y點】重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。引導幼兒了解鼻子的作用。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情景