【正文】 幼兒進(jìn)一步了解自我的身體。教師先慢后快地說出身體部位，請(qǐng)幼兒指認(rèn)。教師：小朋友們對(duì)自我的身體都很了解了，此刻我們來玩“我說你做”的游戲。小腳也很有用，會(huì)走路、跑步、踢球。我們的小腳有什么作用呢教師小結(jié)：我們的頭能夠思考問題。我們的頭有什么作用呢(請(qǐng)幼兒自由地說一說)(指手)這是娃娃的什么小朋友的手在哪里請(qǐng)小朋友伸出自我的小手。教師：今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一齊來看看，圖上有什么。對(duì)自我的身體產(chǎn)生興趣。小班健康教案（四）：幼兒園小班健康教案：我愛我的身體我愛我的身體活動(dòng)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位，明白頭、手、腳的主要作用。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等)師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等，活動(dòng)延伸：能夠向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會(huì)對(duì)身體的危害，對(duì)身體有害。吃蘋果時(shí)，要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。吃瓜果如何講究衛(wèi)生?，F(xiàn)場(chǎng)指出?；顒?dòng)過程：教師經(jīng)過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會(huì)肚子疼。看到有些小朋友不洗水果就拿著吃。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：了解有些小朋友為什么肚子痛疼。養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。幼兒愛動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感興趣，學(xué)的也不錯(cuò)?！被顒?dòng)評(píng)析：活動(dòng)中結(jié)合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，明白經(jīng)過各部位的運(yùn)用能夠猜出人們?cè)诟墒裁?。我們一齊來摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里？四、跟著音樂跳舞?！澳闵眢w的什么部位會(huì)動(dòng)，我們一齊來找找看？”（幼兒自由摸索自我的身體）幼兒講述身上會(huì)動(dòng)的部位，并指出來?！皩殞殏兛烧骒`活啊，你剛才碰到了什么呀？二、引導(dǎo)幼兒玩活動(dòng)小人，認(rèn)識(shí)身體會(huì)活動(dòng)的部位“今日來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們?cè)敢鈫?？那就?qǐng)你們和小娃娃一齊玩吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)小人人手一個(gè)，牽線小人教具一個(gè)，小紅心貼紙桌子擺放成馬蹄形錄音機(jī)，歡快音樂的磁帶學(xué)過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”活動(dòng)重難點(diǎn)：明白身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。小班健康教案（二）：會(huì)動(dòng)的身體活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自我的身體，了解身體上會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)部位。強(qiáng)化鞏固提議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的進(jìn)取性，逐步構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。(3)幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。實(shí)踐操作(1)生活區(qū)角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，無名指和小指配合抵住，不宜捏得過低或過高。(2)演示“學(xué)用小勺”。活動(dòng)準(zhǔn)備:生活區(qū)角活動(dòng):舀小勺體育游戲:給小動(dòng)物喂食飯廳環(huán)境布置:自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干活動(dòng)過程:感知討論――實(shí)踐操作――強(qiáng)化鞏固感知討論(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。所以，我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。自我吃飯是ZUI基本的生活自理本事，也是這一年齡的孩子力所能及的。因?yàn)?，此刻的孩子在家大多?shù)往往是飯來張口，家長(zhǎng)包辦代替。第二篇：小班健康教案小班健康教案(精選20篇)小班健康教案（）：自我吃飯真能干設(shè)計(jì)意圖:一日三餐，天天如此。將幼兒作品放置展覽區(qū)，供幼兒互相欣賞。教師出示幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》，提問：臉上少了什么？教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背面抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。(2)請(qǐng)配班老師示范貼，可有意識(shí)地把五官位置貼錯(cuò)，讓孩子分辨正確與否，同時(shí)請(qǐng)孩子把錯(cuò)的糾正過來?；顒?dòng)過程：照鏡子，找五官。制作好的活動(dòng)、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。第一篇：健康教案 小班順義區(qū)李遂中心幼兒園資料健康教案：畫五官?gòu)埦Р?活動(dòng)目標(biāo)：能說出口、眼、耳、鼻的名稱 鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一面鏡子、固體膠。幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》。照照鏡子，看看我們的臉上有什么？它們分別在臉的什么地方？(1)首先讓孩子認(rèn)識(shí)自己的五官，要求孩子說出自己五官的名稱（引導(dǎo)幼兒用中、英文說出五官的名字）然后教師拿出準(zhǔn)備好的五官圖片讓孩子辨認(rèn)。(3)邀請(qǐng)孩子上臺(tái)操作，教師加以指導(dǎo)。提供材料給幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽撕貼。課后學(xué)念兒歌《我的五官》。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，是幼兒園小班生活教育中，ZUI基本的資料之一。那么，進(jìn)入幼兒園以后，團(tuán)體的生活場(chǎng)所，需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理本事，逐步學(xué)會(huì)自我的事自我做。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣，還將對(duì)幼兒構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，獲得一些生活本事的鍛煉，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的?；顒?dòng)目標(biāo):得要自我吃飯，不要?jiǎng)e人喂。重點(diǎn)與難點(diǎn):掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法，改變進(jìn)餐依靠的習(xí)慣。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自我吃。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對(duì)或不對(duì)。(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原先的點(diǎn)心怎樣會(huì)變得越來越碎ZUI后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下，自我的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。(2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自我拿勺吃。活動(dòng)延伸經(jīng)過家園之窗，向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)堅(jiān)持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情景。能進(jìn)取愉快地參與活動(dòng)?！皩殞殏?，快來，我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯！”（幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲）。玩的時(shí)候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺?huì)不會(huì)動(dòng)？哪里會(huì)動(dòng)就在哪里貼個(gè)小紅心，好嗎（幼兒自由玩活動(dòng)小人）你的小娃娃做動(dòng)作的時(shí)候靈活嗎？你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會(huì)動(dòng)呢？你把小紅心貼在哪了？（手、腳、頭部）寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會(huì)動(dòng)呢？三、探索自我身上會(huì)動(dòng)的部位。那寶寶們明白你的手、腳、頭為什么會(huì)動(dòng)啊（學(xué)說關(guān)節(jié)），原先啊，我們的身上有許多關(guān)節(jié)寶寶，它帶動(dòng)我們的手、腳、頭動(dòng)起來了呢。“寶寶們的身體真靈活，我們聽著音樂來跳個(gè)舞吧。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。小班健康教案（三）：愛干凈講衛(wèi)生活動(dòng)目標(biāo)：初步掌握一些飯食小常識(shí)，明白飯前要洗手，生食瓜果要洗干凈才能吃道理。不隨便吃街頭小攤販的小吃?？吹接械男∨笥言谟變簣@門口吵著要吃羊肉串?？吹接械男∨笥巡幌词志烷_始用手拿零食吃。引導(dǎo)幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識(shí)，從中明白講究衛(wèi)生的原因。教師可做示范。瓜果要洗凈去皮。否則，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)疼?；顒?dòng)結(jié)束：可讓小朋友互相討論一下自我周圍發(fā)生的小事情。能愉快地參加活動(dòng)，并迅速指出身體的相應(yīng)部位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位及其作用。(娃娃)小朋友能把娃娃身體的各個(gè)部位找出來嗎(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里請(qǐng)小朋友摸摸自我的頭。我們的手有什么作用呢(指腳)這是娃娃的什么小朋友的腳在哪里請(qǐng)小朋友跺跺自我的小腳。小手會(huì)拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子。二、游戲“我說你指”。我說到身體哪個(gè)部位，你們就迅速指出自我身體上的這個(gè)部位。教師小結(jié)游戲情景三、活動(dòng)延伸。小班健康教案（五）：《動(dòng)一動(dòng)真趣味》設(shè)計(jì)意圖：模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體，是小班幼兒的最愛?；顒?dòng)目標(biāo)：，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。人體結(jié)構(gòu)圖一張。鈴鼓一個(gè)。(1)鼓勵(lì)幼兒說一