【正文】 作：伸伸頭、伸伸腿、扭扭腰等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：烏龜頭飾、枕芯若干、背殼人手一個(gè)。幼兒在“找媽媽”、“運(yùn)糧”等游戲活動(dòng)中，鞏固爬的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。活動(dòng)延伸通過家園之窗，向家長進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。對特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自己拿勺吃。（2）體育游戲“給小動(dòng)物喂食”，讓幼兒扮演飼養(yǎng)員，給小動(dòng)物喂食（要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里）看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。（3）照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等，再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里，看看原來的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來越碎？最后是從哪里咽下去的？讓幼兒直觀感知一下，自己的牙齒真能干，吃東西時(shí)要咀嚼，一口一口咽下去，這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法，然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。評(píng)選“喝水小寶貝”。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。喝起來甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢？我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。（2）了解有些水不能喝。（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺起床時(shí)也會(huì)想喝水。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水）師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點(diǎn)怎么樣？師：喝了水之后有什么感覺？師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制PPT（鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片）。多喝開水活動(dòng)目標(biāo)：知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì)主動(dòng)去喝。提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？（二）展開：出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)，錄像片一個(gè)。培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。教師以玩具的口吻講講大家：“謝謝小朋友們，這么愛護(hù)我，關(guān)心我，明天我再出門和你們玩?！庇變鹤园l(fā)收拾玩具，同類玩具放在一個(gè)筐內(nèi)將筐送到玩具柜中相應(yīng)標(biāo)記處。[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒帶著問題，主動(dòng)的探索玩具與標(biāo)記間的對應(yīng)關(guān)系，并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。] ③教師提問：：“玩具柜上沒有標(biāo)記，可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。“房子上有標(biāo)記，我們一看就知道這是誰的家。教師提問：小ji、小兔、玩累了要回家了，請小朋友們幫忙找找它們的家。游戲：送玩具回家。小雞小兔各一個(gè)。教育幼兒愛護(hù)玩具。送玩具回家活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過觀察，建立玩具與標(biāo)記間的對應(yīng)關(guān)系。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所）教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所?！處煄в變夯氐交顒?dòng)室。討論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外？（不要離便池太近，以免弄臟褲子）——穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。分別請男孩子和女孩子上廁所?！R(shí)別男廁所和女廁所的位置。教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 木偶小猴 活動(dòng)過程：教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》 ——教師出示木偶小猴，講述故事一遍。自己大小便活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個(gè)跟著一個(gè)走，在平時(shí)的生活中，如乘車、游公園，也要一個(gè)跟著一個(gè)走，這樣既有秩序又安全。四、拓展談話，遷移一個(gè)跟著一個(gè)走的有益經(jīng)驗(yàn)。針對幼兒第一次游戲進(jìn)行小結(jié)，再次提醒幼兒注意規(guī)則。要求：“走小橋，過山洞，不著急，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)不擁擠。交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。小結(jié)：我們一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，也不掉隊(duì)，這樣既安全又快速。師：剛才你們過橋時(shí)遇到了什么問題？（幼：擠在一起，堵住了，過不去，掉到河里了）師：我們該怎么解決呢？（幼：排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走）情景表演：過獨(dú)木橋，探討一個(gè)跟著一個(gè)走的正確方法。嘗試過“獨(dú)木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。熱身運(yùn)動(dòng)：律動(dòng)《我的身體會(huì)動(dòng)》。感知空間的有序，不要碰到同伴。情景表演：過獨(dú)木橋（其中一個(gè)小朋友在推擠，一個(gè)小朋友掉隊(duì)。大型積木門洞6個(gè)。能積極參與游戲，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。（2）組織幼兒到水池邊洗手，并及時(shí)提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節(jié)約用水，洗干凈的手要先在水池里輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……跟著走活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中了解一個(gè)跟著一個(gè)走的好處及方法。（1）師；現(xiàn)在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈?；顒?dòng)過程：1．引發(fā)幼兒洗手的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。愿意學(xué)念兒歌，練習(xí)邊念兒歌邊洗手。結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入： 教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動(dòng)作。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。小貓輕輕走活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)輕輕的走和跑。幼兒自由和同伴說說你和誰分糖果？你高興嗎？鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的食物，體驗(yàn)分享的快樂。請幼兒說說分享食物的感受?；顒?dòng)過程：讓幼兒自由品嘗食物。第一篇：小班健康教案小班健康教案：幼兒園里真快樂活動(dòng)目標(biāo)：樂意與朋友分享食物，體驗(yàn)分享的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種好吃的食物若干。與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣？怎么辦？幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。幼兒自由拿糖果，注意觀察幼兒的表現(xiàn)。告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè)，小貓頭飾若干?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。展開：（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進(jìn)行游戲。（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。小手真干凈活動(dòng)目標(biāo)：初步會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。不把水龍頭開的過大，知道節(jié)約用水。洗手的順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。師：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么師；小朋友已經(jīng)長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會(huì)把自己的小手洗干凈嗎了解正確的洗手方法。幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在一個(gè)跟著一個(gè)走的時(shí)候不掉隊(duì)、不推擠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用小椅子拼成寬度為25厘米的獨(dú)木橋兩座。毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個(gè)。）活動(dòng)過程：一、熱身游戲：《找空地》，學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作，自由找到活動(dòng)的空間。師：今天我們要玩一個(gè)好玩的體育游戲，現(xiàn)在讓我們先來活動(dòng)一下身體吧！二、情境游戲，探索“一個(gè)跟著一個(gè)走”的正確方法。幼兒集體嘗試過“獨(dú)木橋”。師：他們都是一個(gè)跟著一個(gè)走的，你覺得誰走得好？誰走的不太好？為什么？幼兒再過過橋，體驗(yàn)一個(gè)跟著一個(gè)走的有序性。三、競賽游戲，強(qiáng)化一個(gè)跟著一個(gè)走的有序行為。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊(duì)，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍(lán)線上，先走過“獨(dú)木橋”，再爬過“山洞”，用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來?！钡谝淮斡螒?，師注意觀察。幼兒再次游戲?；顒?dòng)結(jié)束，老師小結(jié)。韻律活動(dòng)《小蜘蛛》，整理放松。知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭搶?！驖裱澴訒?huì)有什么感覺？怎樣才能不尿濕褲子？——教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服?！處煄ьI(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方?！智逍”愠?，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。——男孩子入廁?！⒆尤霂懻摚涸鯓由蠋挪粫?huì)讓小便弄濕褲子？教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。玩游戲時(shí)想小便怎么辦？吃飯時(shí)想小便怎么辦？集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦？——廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便?！處煄ьI(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。通過游戲，讓幼兒了解玩具應(yīng)放在什么地方，玩后應(yīng)收拾好放回原處。活動(dòng)準(zhǔn)備：貼絨教具：兩幢房子（上面各貼有蘿卜、毛毛蟲的標(biāo)記）?；顒?dòng)過程：晨間游戲后，教師刻意不收拾，保留玩具都沒有回原位的狀態(tài)。①出示貼絨圖片：小ji、小兔、兩幢房子。小ji（小兔）的家在哪里？你怎么知道它的家是這幢房子的？教師小結(jié)，讓幼兒知道標(biāo)記的作用。”②教師提問：小朋友們都有自已的家，玩具們也都有自已的家，請你們找找，玩具們的家在哪里？[點(diǎn)評(píng)：通過幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的探索興趣。小朋友說說，怎么辦呢？”請幼兒（根據(jù)玩具形狀）創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)標(biāo)記，教師當(dāng)場畫出，并隨即貼于玩具柜的相應(yīng)位置上。] ④教師提問：“玩具們都累了，請小朋友們送玩具回家休息。請小朋友們關(guān)心玩具們是否都回到了家?！毙盘?hào)燈 活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒?dòng)中能主動(dòng)喝白開水。兩盆洋花蘿卜（一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯）?；顒?dòng)過程：感知討論，了解水對身體生長的重要作用。（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。請你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。）師：原來，蘿卜沒有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝?？诳柿瞬缓人畷?huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開了才可以喝。通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。聞起來香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。只有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。師：知道口渴了要喝白開水。師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。你們也喝點(diǎn)好嗎？延伸活動(dòng)：制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。自己吃飯活動(dòng)目標(biāo) ：得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺體育游戲：給小動(dòng)物喂食飯廳環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干活動(dòng)過程：感知討論——實(shí)踐操作——強(qiáng)化鞏固感知討論（1）餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。（2）演示“學(xué)用小勺”。教師再示范講解正確使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏