【正文】 的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。討論怎樣才能使我們的小手不受傷。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。幼兒園小班安全教案：小手流血了教學(xué)目標(biāo)：知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》活動(dòng)過程：教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？了解正確的處理方法。第二篇：小班安全教案幼兒園安全教案設(shè)計(jì) 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦?活動(dòng)目標(biāo)：知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛．我請你吃果凍。（3）陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。幼兒說一說如果在我們身邊發(fā)生這些事，你們會(huì)怎么做呢？（1）陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不和陌生人走的視頻活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友在幼兒園，如果有你不認(rèn)識(shí)的叔叔來接你，你會(huì)跟他走嗎？2．集體討論：如果有陌生人和你說話你會(huì)怎么做呢？3．觀看視頻《不要和陌生人說話》：師：小朋友在動(dòng)畫片里都看到了什么呢？狼跟著誰走了。3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。小班安全教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。這些新發(fā)現(xiàn)使孩子們在新一輪的活動(dòng)中感到妙趣橫生、其樂無窮。于是，我物色了大量能讓手電筒光改變的材料，如糖紙、各色布、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片等……親自試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果出乎意料的成功。教師們建議我不妨先觀察小朋友們所感興趣的東西，再抓住他們的興趣點(diǎn)深層次地挖掘。面對這些問題，我和小朋友們共同實(shí)踐、共同研究、共同學(xué)習(xí)，將活動(dòng)不斷深入下去。教師小結(jié)：我們的小瓶筒有好多的辦法唱歌，現(xiàn)在讓我們的旺仔一起唱歌吧!教師和幼兒聽著音樂有節(jié)奏的用不同方法做出各種動(dòng)作并說兒歌。如：搖、滾、拍、踢身體各部位等。幼兒自由嘗試、探索小瓶筒的多種玩法。(4)幼兒一起唱兒歌三、玩會(huì)唱歌的小瓶筒，體驗(yàn)自制玩具的快樂。(2)教師演示給旺仔戴上一頂小帽子。(3)幼兒操作，練習(xí)擰的方法。教師搖多個(gè)豆豆的飲料筒。(4)互相檢查匹配情況。(3)幼兒操作。教師搖一個(gè)豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游戲問題一：為什么老師的小瓶筒會(huì)唱歌，小朋友的不會(huì)?(1)觀察小豆豆的數(shù)量。二、練習(xí)顏色匹配。認(rèn)知紅、黃、綠三種顏色。按顏色分組。請幼兒每人找一個(gè)喜歡的小瓶筒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒每人一個(gè)小瓶筒(紅、黃、綠三種顏色)紅豆、黃豆、綠豆若干，擰開的相對應(yīng)的蓋子。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。小班安全教案 篇4小班搬扶教案：小瓶筒變變變【活動(dòng)目標(biāo)】在游戲中認(rèn)識(shí)各種顏色，學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配?；顒?dòng)反思：娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會(huì)大哭大鬧，所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒，一方面可以進(jìn)行安全教育，達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。教學(xué)用圖，《玩滑梯》活動(dòng)過程：引出主題談話：——誰玩滑梯是不安全的？什么是輪流？大家一起來排隊(duì)試試看。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。形成同伴之間謙讓的意識(shí)。，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。，教學(xué)語言有時(shí)小學(xué)化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行交換。與此同時(shí)，《綱要》又十分強(qiáng)調(diào)教師作用的重要性，在第二部分“教育內(nèi)容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導(dǎo)幼兒”、“指導(dǎo)幼兒”或“教育幼兒”的關(guān)鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅(jiān)持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的觀點(diǎn)。1.《綱要》特別強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的39。，與幼兒一起布置玩具出租屋?！?，大家一起玩?！跋胪鎰e人玩具時(shí)，應(yīng)該怎么辦？”想玩別人玩具時(shí)，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。2. 交流玩耍的情況。2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動(dòng)玩具、長毛玩具等等。2. 塑料籃子數(shù)個(gè)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護(hù)玩具。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。3. 懂得愛護(hù)玩具?；顒?dòng)目標(biāo)1. 能與同伴友好地一起玩，體驗(yàn)與同伴一起玩玩具的快樂情感。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。但幼兒的有意注意時(shí)間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。（四）活動(dòng)的延伸剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，這些危險(xiǎn)的事情我們不能做，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。活動(dòng)過程：（一）情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動(dòng)的興趣出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜測我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？（二）用一個(gè)故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。小班安全教案 篇1活動(dòng)目的：初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。第一篇：【精華】小班安全教案模板【精華】小班安全教案模板合集五篇作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班安全教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：黃色標(biāo)記、玩具小象。聽故事，理解故事內(nèi)容。（三）幼兒仔細(xì)觀察——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意?？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？活動(dòng)反思：出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。小班安全教案 篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，經(jīng)常發(fā)生幼兒相互間搶玩具的事。所以我設(shè)計(jì)了《玩具大家玩》這節(jié)課。2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。4. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能與同伴一起玩玩具，學(xué)會(huì)與朋友一起分享玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備1. 每人自帶一件玩具?；顒?dòng)過程1. 每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣。1. 自由玩耍?！耙鎰e人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”3. 師生交流一些解玩具的禮貌行為?！霸谕鎰e人玩具時(shí)要愛護(hù)好，可不要弄壞了。教師表揚(yáng)能主動(dòng)交換玩具并一起玩得孩子。教學(xué)反思我組織的小班活動(dòng)《玩具大家玩》，我從以下幾個(gè)方面反思。思想。，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導(dǎo)作用的。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候教師提醒，點(diǎn)撥。，不僅能提高玩具的利用價(jià)值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。在教學(xué)時(shí)，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊。小班安全教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是不安全的行為。師生共同理解圖片。上完這節(jié)安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。練習(xí)擰的方法，體驗(yàn)自制玩具的快樂。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。游戲音樂【活動(dòng)過程】一、認(rèn)識(shí)各種顏色。觀察出大小不同，顏色不同的小瓶筒。讓幼兒找出跟自己小瓶筒顏色一樣的好朋友站在一起。老師分別發(fā)布三種不同的口令，幼兒按老師口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。用一個(gè)豆豆初步練習(xí)顏色匹配。(2)觀察小豆豆的顏色，提出顏色匹配的要求。學(xué)習(xí)擰的方法。(5)幼兒一起唱兒歌用許多個(gè)豆豆練習(xí)顏色匹配，知道1個(gè)和許多豆豆發(fā)出的聲音不一樣。問題二：自己的小瓶筒跟老師小瓶筒聲音為什么不一樣?(1)幼兒猜想聲音不一樣的原因(2)驗(yàn)證并小結(jié)：一個(gè)豆豆和許多豆豆唱歌的聲音是不一樣的，進(jìn)一步提出顏色匹配的要求。(4)互相檢查匹配情況找相同顏色的蓋子匹配、擰上封口問題三：怎樣讓小豆豆不跑出來?(1)幼兒想辦法解決問題。(3)幼兒操作，進(jìn)一步練習(xí)按照顏色進(jìn)行匹配。引導(dǎo)幼兒想出各種不同的方法讓小瓶筒唱出好聽的歌。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。個(gè)別或集體展示幼兒的玩法。四、帶領(lǐng)幼兒到操場上創(chuàng)新體驗(yàn)更多的玩法教學(xué)反思剛開始進(jìn)行“彩光變變變”活動(dòng)時(shí)，我和小朋友都遇到了不少問題。最初，我是一廂情愿地投放了手電筒、顏色鮮艷的皺紋紙，并預(yù)設(shè)孩子們會(huì)喜歡的活動(dòng)過程，可結(jié)果讓人失望，孩子們的興趣只持續(xù)了十分鐘，是什么原因呢?我把遇到的問題請教聽課的老師，希望通過集體的智慧給我一些啟示。于是我潛下心來觀察思考，發(fā)現(xiàn)孩子們對“光”發(fā)生變化這一現(xiàn)象是很感興趣的，可是因?yàn)槲彝斗诺牟牧咸珕我?，而我又講的過于投入，小朋友們很快就發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，才造成了活動(dòng)的停滯。手電筒的光透過這些材料不僅顏色變得鮮艷漂亮，形狀也發(fā)生了變化。事實(shí)證明，追隨孩子們的興趣，根據(jù)孩子們的發(fā)展需要，選擇有價(jià)值、有意義的點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，這樣更有利于孩子們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動(dòng)構(gòu)建相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。4．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。壞人把狼帶到那里去了呢？壞人是怎么樣騙狼的呢？結(jié)果狼是怎么做的呢？教師小結(jié)：動(dòng)畫片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結(jié)果就被壞人騙買給了動(dòng)物園，我們小朋友可不能學(xué)大灰狼，我們要懂得自我保護(hù)，不能輕信壞人的話，不然就會(huì)想大會(huì)狼這樣被壞人給拐走了。（2）陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。（4）陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。接著又拿出玩具給他玩。讓我送你回家，跟我走吧。教學(xué)反思：本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識(shí)方面的教育。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。)他該怎么辦？“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。教學(xué)過程：請幼兒觀察圖片，提問：（1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。幼兒園小班安全教案：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)?；顒?dòng)過程：欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。（幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說）（2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo)1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。活動(dòng)準(zhǔn)備1．有關(guān)的圖片四張。3．玩具、果凍、巧克力?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。”接著又拿出玩具給他玩。讓我送你回家，跟我走吧。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)