【文章內(nèi)容簡介】 圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。五、師：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》六、小品表演七、班長：看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）八、小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全。幼兒園小班安全教育活動教案：躲開它們活動目標(biāo)：知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。了解一些避免尖利物品傷害身體的方法?；顒訙?zhǔn)備：各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等?；顒舆^程：一、教師講述故事《小猴哭了》二、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。四、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。小猴在玩樹枝。小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。五、教師小結(jié)。教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。幼兒園小班交通安全教案活動目標(biāo)：了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。知道過馬路時要注意自己的安全。不走斑馬線會肇成事故的危險性?；顒又攸c：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。教師出示十字路口的圖片提問：①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？②上面的白線叫什么？有什么作用？出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。幼兒園小班安全教案：媽媽幫幫我活動目標(biāo)：通過觀察畫面和討論活動，知道小朋友爬高是很危險的道理。愿意用“XX幫幫我，我要??..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。教師：圖上有誰？小朋友在做什么？引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害。教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。教師：小朋友你有沒有摔交？你是怎么摔交的？感覺怎么樣？教師：假如你想要一樣?xùn)|西，可是這樣?xùn)|西放的很高，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請大人幫助好呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景。教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。（夠不著）教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友。教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。老師：好呀，我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。第三篇：小班安全教案小班安全教案——不跟陌生人走活動目標(biāo)：知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒又攸c：提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。活動準(zhǔn)備：有關(guān)的圖片。請一位幼兒園不認(rèn)識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。玩具、巧克力、果凍?；顒舆^程：一．故事《莎莎和陌生人》講述故事《莎莎和陌生人》：變色龍莎莎在院子里玩，這時一個陌生人問她公園怎么走，莎莎有禮貌的告訴了他怎么走，陌生人非常感謝莎莎?；氐郊壹依?，莎莎把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“莎莎你做得對”不過還有一些事情不要多注意些，莎莎連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”集體討論：（1）：媽媽為什么說莎莎做的對？（2）：我們來猜猜媽媽還對莎莎說了哪些應(yīng)該注意的事情呢?出示圖片。圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二．情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍。”接著拿出玩具給她玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應(yīng)該怎么對他說？ 情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。” 老師提醒：（1）你認(rèn)識她嗎？（2）如果不認(rèn)識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。四：活動延伸提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。第四篇：小班安全教案小班安全教案小班安全教案1課程分析為了讓我園幼兒從小班開始樹立安全意識、學(xué)習(xí)安全知識，結(jié)合我園研究課題《幼兒園幼兒安全教育的實踐研究》，設(shè)計了此次《不聽話的小雞》安全教育活動，采用游戲的方式導(dǎo)入、利用課件講述故事的方法，通過一張張圖片以及故事錄音引發(fā)幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導(dǎo)幼兒逐步理解故事內(nèi)容，懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理。課程目標(biāo)通過活動讓幼兒懂得出門時手拉手跟在大人身邊,不獨自亂跑。懂得不跟陌生人走,幫助幼兒樹立安全意識。課程準(zhǔn)備、課件、故事錄音。課程過程一、導(dǎo)入部分:音樂游戲《拉個圓圈走走》。二、基本過程。等幼兒坐好了,師:剛才我的寶貝跟我走圈圈的時候,大家都沒有亂跑,老師心里真高興!我告訴你們啊,有一只雞媽媽她也帶著寶貝出來玩,可她一點也不高興,想不想知道為什么?我們一起來看看吧!三、完整地邊欣賞課件邊聽故事錄音四、欣賞完故事后教師提問:雞媽媽帶著小雞出去干什么啊?(吃蟲子):那雞媽媽跟小雞是怎么說的?(跟在媽媽身邊,不要亂跑):那有只蝴蝶飛來的時候,小雞是怎么做的?:小雞追蝴蝶追到哪去啦?(樹林里)?:狐貍把小雞帶到哪里去了?狐貍想干什么?(幼兒回答)嗯,狐貍是一只壞狐貍,他把小雞帶到家里面想把它吃掉,小雞嚇得大聲叫:“救命啊,救命啊”,:小雞被狐貍吃掉了嗎?是誰救了小雞?(獅子爺爺):獅子爺爺把小雞送回了媽媽身邊,小雞跟媽媽說了什么?(以后我一定聽你的話跟在你身邊,再也不一個人亂跑了。)五、對幼兒進(jìn)行安全教育,總結(jié),延伸。師:你們平時跟爸爸媽媽出去沒有?你們是怎么做的.?是不是一個人亂跑啊?師:如果不小心跟爸爸媽媽走散了,有不認(rèn)識的人也就是陌生人來跟你說話,說他可以帶你去找爸爸媽媽,你會不會像不聽話的小雞一樣跟陌生人走?師：如果遇到了陌生人，老師總結(jié)了幾個注意點呢，寶寶們可一定要記住哦！播放視頻《不跟陌生人走》師幼總結(jié)：如果遇到了陌生人，我們不能輕易相信陌生人的話，不要接受陌生人的物品，更不能跟陌生人走，遇到危險要學(xué)會大聲呼救。課程反思通過本次活動的開展，讓我園幼兒不僅在游戲的情境下學(xué)到安全知識，也豐富了孩子們的安全經(jīng)驗。本次活動結(jié)合我園研究課題《幼兒園幼兒安全教育的實踐研究》，采用游戲的方式導(dǎo)入、利用課件講述故事的方法，講述小雞不聽媽媽的話,獨自去抓蝴蝶遇到了狐貍,差點被吃掉,最后獅子把狐貍趕跑,救出小雞的故事?；顒油ㄟ^一張張圖片以及故事錄音引起幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導(dǎo)幼兒一步一步的進(jìn)行講述,理解故事內(nèi)容，懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理，從小樹立安全意識。小班安全教案2活動目標(biāo)：在活動中認(rèn)識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導(dǎo)入講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。2）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）4）你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”。教學(xué)反思反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開思維大膽想象。小班的孩子正處于對顏色的認(rèn)識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，更沒有硬性對孩子強調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動最為難得的要素。反思二：游戲中學(xué)習(xí)。愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進(jìn)行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。在幼兒繪畫前，我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài)，那樣畫面才會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。小班安全教案3活動目標(biāo)：了解摔破皮的正確處理方法。在游戲情景中進(jìn)一步熟悉處理傷口的布驟，擁有對抗疼痛的信心?；顒訙?zhǔn)備：動物玩偶，棉簽。教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：談話導(dǎo)入活動。教師：（1）小朋友們，你們摔倒過嗎？（2）摔倒了你會怎么做？是自己爬起來還是等媽媽來抱？（3）如果爬起來發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦？幼兒觀察教學(xué)掛圖，了解正確的處理方法。教師：（1）圖上小朋友不小心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的`？（2）擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的？（3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢？（4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎？幼兒觀看教學(xué)掛圖，扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口。（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。（2）鼓勵幼兒扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口?；顒咏Y(jié)束。教師：這些小動物真勇敢啊，我們小朋友會比他們更勇敢。小班安全教案4活動目標(biāo)：讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。能較靈敏地根據(jù)信號做動作。體驗?zāi)７掠螒虻目鞓坊顒訙?zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一?；顒舆^程：師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?播放圖片幼兒觀察提問：(1)看到了什么?(2)在哪里見過紅綠燈?播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的39。出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。小游戲：“開汽車”找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌?假裝找一找。出示玩具小汽車、十字路 口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找(1)師邊演示邊表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?()提問個別幼兒：() 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?() 如果沒有紅綠燈會怎么樣?() 小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路