【正文】 年）酉（酉yǒu時）戌（戌xū時）亥（亥h224。）寅（寅y237。ng爭）峨（峨233。色）景（風景jǐng）證（證zh232。n忙）燃（燃r225。）寢（寢qǐn室）倦（疲倦ju224。ng）吩（吩fēn咐）糕（蛋糕gāo）驗（試驗y224。股）偏（偏piān向）摟（摟lǒu抱）杏（杏x236。n）揉（揉r243。ng地）二、要求會認的字偎（依偎wēi）傻（傻shǎ瓜）措（措cu242。色）（角jiǎo落）興（興xīng旺）（高興x236。（法國 蒙田）一、多音字挑（挑tiāo選）（挑tiǎo釁x236。（張九齡）海內存知己，天涯若比鄰。蛇 午馬 末羊 申猴 酉yǒu雞 戌xū狗 亥h224。n虎 卯mǎo兔 辰ch233。州。眉山月半輪秋，影入平羌qiāng江水流。字數不少于400字。注意把事情經過寫具體，做到語句通順，層次清楚，寫出自己的真情實感。第三部分習作（30分）先把題目補充完整，再完成習作。請聯(lián)系短文和生活實際，談談你對“一諾千金”的理解。（2分）。（2分）聯(lián)系上下文，解釋文中帶點的詞語。（1分）給短文加個題目，寫在文前的“”上。”想起 曾子殺豬 的故事兒子算是又給我上了一課在許多時候大人往往忽略了自己對孩子的承諾一諾千金這大人世界里的游戲規(guī)則對孩子也同樣有效蹲下身來，用與孩子平等的視角來看待孩子，這是我們應該做的。我被兒子那份執(zhí)著與認真震撼了。．．．．一天晚上，要睡覺了。兒子對動物，特別是對海洋動物情有獨鐘。（二）、閱讀課外文段，回答問題。B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理?！本渲小皞ゴ笞匀话l(fā)現(xiàn)”指的是，而瑪麗《跨越百年的美麗》（5分）“瑪麗(2分)５、為什么說“科學并不神秘，真理并不遙遠”？(2分)。）（1分）４、讀劃線句子，想一想：“這樣的事例”指?！按蚱粕板亞柕降住北磉_了（）的科學精神?；仡櫲模涛闹械模ǎ┻@個詞語與課文開頭進行前后照應?！吧啤弊钟貌渴撞樽址☉椴?，用音序查字法應查。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等來的?？茖W史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》（10分）洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠子的轉動，這些都是很平常的事情。（）九、填空題：（4分）通過本組課文及課外學習，我知道的科學家有：；我對科學精神有了具體的感受，我能用這幾個詞來說說對科學精神的認識，如：尊重事實、一絲不茍、。（）謝皮羅教授把“？”拉直變成“！”證明了漩渦與地球的自轉有關。（4分）“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。萬戶那種勇于實踐的探索精神使人們受到了鼓舞。（改為感嘆句）通知早發(fā)了，他肯定知道。風景秀麗的北戴河是著名的旅游、避暑勝地。小軍在電話中對我說：“下個月我一定到你那兒玩。七、按要求寫句子（8分）修改病句：爺爺經常給我講一些過去的往事。（5分）各（）（）見精（）求精集思（）群（）群（）堅持不（）（）圖強一個班級就是一個集體，要把集體的事辦好，必須做到（）（）、。（）．．“神舟六號”載人航天飛行的成功，標志著中國在發(fā)展載人航天技術方面的重大．．勝利。（4分）瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追．．．．求。他()地答應了。他是個性格()的好孩子。（2分）（1）例：弄假成真革＿＿＿鼎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）例：甜言蜜語陰＿＿＿詭＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿四、先組詞，再選詞填空。o榮（）領（）頭（）（）有成效風華（）二、同組詞語中帶點字的讀音有一個不相同，請找出來把序號填入括號內。zh226。xi225。（5分）y249。因此，教學時，不必過于追求學生“說理”的嚴密性，只要能結合具體問題把大致意思說出來就可以了，更要允許學生借助實物操作等直觀方式進行猜測、驗證。3． 要適當把握教學要求。但能否將這個具體問題和“抽屜問題”聯(lián)系起來，能否找到問題中的具體情境和“抽屜問題”的“一般化模型”之間的內在關系是影響能否解決該問題的關鍵。2． 應有意識地培養(yǎng)學生的“模型”思想。教學時可以鼓勵學生借助學具、實物操作或畫草圖的方式進行“說理”。四、教學建議1． 應讓學生初步經歷“數學證明”的過程。教學時，先引導學生思考這個問題與“抽屜原理”有怎樣的聯(lián)系，可先讓學生自由猜測、再驗證。3．例3。教學時，引導學生理解假設法最核心的思路是把書盡量多地“平均分”給各個抽屜。仍用枚舉法及假設法探究該問題，并用有余數除法的形式5247。本例介紹了另一種類型的“抽屜問題”，即“把多于數），那么一定有一個抽屜中放進了至少（個的物體任意分放進個空抽屜（是正整+1）個物體?！白鲆蛔觥敝邪才帕艘粋€“鴿巢問題”，學生可利用例題中的方法遷移類推。為解釋這一現(xiàn)象，教材呈現(xiàn)了兩種思考方法：“枚舉法“與“反證法”或“假設法”。三、具體編排1．例1及“做一做”。二、教學目標1．經歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。比喻有恒心，有毅力。見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發(fā)展趨勢?！罢胬碚Q生于一百個問號之后”就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。④如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。③只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。②善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。答：這里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。（睡覺時眼珠的轉動）。: 提出觀點—論證觀點—總結觀點。（2）美麗的含義：美麗不僅指居里夫人美麗的容貌，也