【正文】 總結(jié)我局文化建設(shè)，雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在著許多不足。文化建設(shè)為我局持續(xù)健康發(fā)展提供了源源不斷的精神動(dòng)力、智力支持和文化保障。同時(shí)，我局積極推進(jìn)OA自動(dòng)化辦公，開通RTX對(duì)話和電話通信網(wǎng)絡(luò)，建立局域網(wǎng)站，開辟文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)專欄，設(shè)立交流論壇，進(jìn)一步擴(kuò)大了文化信息的宣傳覆蓋面。為加強(qiáng)文化建設(shè)交流，豐富職工精神文化生活，我局于2008年創(chuàng)辦了《青海高速公路》期刊。通過“花園式”站區(qū)建設(shè)，收費(fèi)站、服務(wù)區(qū)環(huán)境整潔、舒適、美觀，展現(xiàn)了文明和諧的路容路貌，扮靚了高原千里文明通道，為職工營造了優(yōu)美舒適的工作生活環(huán)境，為過境旅游人員提供了文明舒心的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為使各站區(qū)環(huán)境與高速公路景觀和諧相融，我局以“一年打基礎(chǔ)、兩年見成效、三年樹新貌”為目標(biāo)，依托各站區(qū)所處地理環(huán)境，努力營造“春有綠、夏有花、秋有果、冬有青”的“園林文化”氣息?！皭鄹咚?、展風(fēng)采”活動(dòng)的舉辦進(jìn)一步激發(fā)了我局干部職工“熱愛高速、以站為家、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的工作熱情，真正踐行了“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求，為我局“三個(gè)文明”建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展增添了濃厚的文化色彩，開辟了文化陣地建設(shè)的新領(lǐng)域。為豐富職工文化生活，陶冶職工情操，我局十分注重文化陣地建設(shè)，因地制宜的開展各類文化活動(dòng)，投入130多萬元資金為各站、隊(duì)配備了室內(nèi)外健身器材、體育用品和圖書，新建職工文化健身房和文化活動(dòng)室。同時(shí)，積極推行“收費(fèi)站規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”，做到“五個(gè)統(tǒng)一”和“三個(gè)服務(wù)”（即：統(tǒng)一收費(fèi)島環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一收費(fèi)人員著裝、統(tǒng)一收費(fèi)人員儀容儀表、統(tǒng)一交接班流程、統(tǒng)一崗?fù)な召M(fèi)動(dòng)作及文明用語和快捷服務(wù)、禮儀服務(wù)、便民服務(wù)），有效提高了管理水平和工作效率，使我局整體文明程度明顯提升，樹立了嶄新的社會(huì)形象。我局經(jīng)過不斷積累和提煉，逐步形成完善了收費(fèi)站文化內(nèi)涵，得到了全體職工的認(rèn)可。通過模范典型引路，進(jìn)一步激發(fā)了干部職工的拼搏進(jìn)取精神和敬業(yè)創(chuàng)新精神，培育了一支作風(fēng)優(yōu)良、勇于開拓的職工隊(duì)伍，夯實(shí)了踐行青海高速行業(yè)精神的思想基礎(chǔ)。三是模范典型引路，為塑造行業(yè)精神發(fā)揮積極作用。以“建設(shè)高原千里文明通道”為載體，開展“同心筑就文明路勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)，實(shí)行“三優(yōu)五化”的工作目標(biāo)，推行“四心三聲”、“八個(gè)一樣”文明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，制定《文明收費(fèi)服務(wù)考核辦法》、《星級(jí)收費(fèi)員達(dá)標(biāo)考核辦法》等考核制度和評(píng)比辦法，通過行之有效的方法和途徑，擦亮了文明“窗口”，提升了“文明收費(fèi)、文明服務(wù)”工作水平。二是廣泛開展各類主題教育。一是深入開展“和諧、創(chuàng)新、高效、卓越”的青海高速行業(yè)精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。構(gòu)建行業(yè)價(jià)值觀，培養(yǎng)健康持續(xù)發(fā)展的職工隊(duì)伍是行業(yè)文化建設(shè)的根基，只有優(yōu)秀的職工隊(duì)伍才能使單位取得更大的發(fā)展。一、努力培育共同價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)行業(yè)精神。我局從建局之初就高度重視文化建設(shè)，以文化建設(shè)為抓手，引導(dǎo)職工樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，充分發(fā)揮職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，樹立了高速公路建設(shè)、管理、經(jīng)營的新理念，不斷提升高速公路建設(shè)管理水平，促進(jìn)了我省高速公路事業(yè)的健康有序發(fā)展。“人類有了夢(mèng)想而偉大，事業(yè)依靠文化而繁榮”。 第五篇：打造青海高速公路特色文化品牌打造青海高速公路特色文化品牌 推動(dòng)高速公路事業(yè)又好又快發(fā)展青海省高管局承擔(dān)著高速公路的建設(shè)管理收費(fèi)等各項(xiàng)工作。學(xué)校文化是一條流動(dòng)的河。近年來學(xué)校被定為福建省示范小學(xué)，福建省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，龍巖市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，龍巖市數(shù)學(xué)學(xué)科教研基地校。教育工作，貴在實(shí)效。學(xué)校開展讀書活動(dòng)的情況報(bào)道于2011年11月21日、22日在福建電視臺(tái)少兒頻道《成長(zhǎng)1+1》欄目播出。歷數(shù)開展讀書活動(dòng)取得的階段性成果，我們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的語言積累和閱讀量明顯增加，校園文化進(jìn)一步活躍。（6）做: 每學(xué)年舉行一次書簽制作、讀書手抄報(bào)等競(jìng)賽活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品在宣傳欄中展出。（5）畫：開展古詩文配畫比賽。（3）講：各班每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會(huì)”。（1）抄：每學(xué)年舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。參加“啄木鳥”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，通過開展調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報(bào)告，提出意見建議，為推廣普通話獻(xiàn)策出力。2010年6月，學(xué)校代表市教育局舉辦了 “好書伴我成長(zhǎng)”為主題的“漳平市慶祝六一國際兒童節(jié)文藝晚會(huì)”。 通過與靈地學(xué)校開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，健康快樂同成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓孩子們通過書信、短信等方式互動(dòng)增進(jìn)了解，交流心得；三是演出一臺(tái)文藝節(jié)目?！?一是開展志愿者宣傳活動(dòng)。每學(xué)年和福建新華發(fā)行集團(tuán)漳平分公司聯(lián)合舉辦“新華杯”系列讀書活動(dòng)，如：征文比賽、講故事比賽、查字典比賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予物質(zhì)鼓勵(lì)（購書卡一等獎(jiǎng)30元，二等獎(jiǎng)20元）。組織舉行了以班級(jí)為單位的歌詠比賽、古詩詞配樂比賽，現(xiàn)場(chǎng)古詩作畫比賽、唱經(jīng)典比賽、誦經(jīng)典比賽、樂器演奏會(huì)、最精美讀書照片攝影展、書簽制作比賽、書經(jīng)典寫經(jīng)典比賽、手抄報(bào)比賽、英語講故事比賽??（3）物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合：一是每學(xué)年評(píng)選出“四個(gè)書香”，（“書香少年”、“書香教師”、“書香家庭”和“書香班級(jí)”）并將“書香少年”的照片、讀書感言放大裝飾上墻。每學(xué)期末，全校評(píng)選優(yōu)秀的學(xué)生讀書筆記。低年級(jí)學(xué)生閱讀雖然不要求寫讀書筆記，但是，教師們鼓勵(lì)學(xué)生將自己欣賞的詞、句、段摘抄下來，一段時(shí)間后展出并評(píng)比。活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在朗讀音韻和諧、朗朗上口的文本中獲得語感，獲得內(nèi)心成長(zhǎng)的正能量。2012年，學(xué)校每天利用課間操集會(huì)時(shí)間開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，教師對(duì)弟子規(guī)的內(nèi)容進(jìn)行了詮釋，用故事引入、集體誦讀、教師引讀等多種形式，讓學(xué)生理解、背誦弟子規(guī)，宣揚(yáng)“孝、悌、謹(jǐn)、信、愛、仁”等傳統(tǒng)美德。（2）讀書提升戰(zhàn)略：最是書香能致遠(yuǎn)。本學(xué)年，我們以年段為單位，將每個(gè)年段讀書活動(dòng)的拓展內(nèi)容確定為：一年段“一筆一劃學(xué)寫字”，二年段“吟誦經(jīng)典我最棒”，三年段“課本舞臺(tái)好精彩”，四年段“文明禮儀好生活”，五年段“濃墨重彩繪經(jīng)典”，六年段“集思廣益扮校園”。通過打造“書香校園”活動(dòng)，力求產(chǎn)生一系列營造“閱讀生態(tài)”、建設(shè)“書香校園”的科研成果，給活動(dòng)提供強(qiáng)大的智力支持。（2）閱讀研究課題化，為建設(shè)“書香校園”提供智力支持。（1）學(xué)生閱讀課程化，為建設(shè)“書香校園”提供時(shí)間保證。語文老師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，知識(shí)能力等不同,向?qū)W生推薦閱讀書目，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“家庭小書庫”；四是建立書香校園網(wǎng)和充實(shí)“第二教研共同體博客”讀書板塊，引領(lǐng)教師讀書，推薦最新閱讀資料、評(píng)論教師文章。學(xué)校每學(xué)年有計(jì)劃訂購適合學(xué)生閱讀的圖書至少800冊(cè)以上（“師生共讀一本書”的每種書有復(fù)本67冊(cè)），逐步配齊滿足學(xué)生閱讀的圖書數(shù)量。 幾年來，學(xué)校始終堅(jiān)持為師生搭建讀書平臺(tái)。第四，通過閱讀帶動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓“書香校園”成為學(xué)校的一張亮麗“名片”。其次，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過閱讀能使他們的知識(shí)得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。2007年起，通過調(diào)查研究，我們認(rèn)為在全校師生中開展讀書活動(dòng)，具有較高的認(rèn)同度和廣泛的參與度。學(xué)校開辟了教師學(xué)習(xí)室和書吧，購置了多媒體設(shè)備，每學(xué)期為教師選購100個(gè)品種200冊(cè)左右的教育教學(xué)專著，并在原有集體備課、教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，制定“分科學(xué)習(xí)”制度，以學(xué)科教研組、年級(jí)備課組為單位，開展不同層次的讀書交流活動(dòng)。②多層次。在實(shí)施課改的過程中，我校努力構(gòu)建“學(xué)?！萄薪M——備課組——個(gè)人”四級(jí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合崗位練兵活動(dòng)，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。我們要求教師在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)名著，強(qiáng)教育實(shí)踐；讀教育心理學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的書香教師。各班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)方案和班級(jí)實(shí)際情況，每學(xué)期制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書計(jì)劃，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出個(gè)人讀書計(jì)劃。語文教師不定期地進(jìn)行各種閱讀方法指導(dǎo)，如古詩文背誦指導(dǎo)、朗讀指導(dǎo)、讀書筆記指導(dǎo)等以提高學(xué)生的閱讀效率，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。提倡“一日三讀”（每天在家進(jìn)行20分鐘晨讀，早晨到校進(jìn)班后進(jìn)行10分鐘早讀，中午、晚上在家安排30分鐘的閱讀或親子共讀），保證學(xué)生每天至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。學(xué)校印制人手一冊(cè)的《古詩文背誦及課外閱讀晉級(jí)手冊(cè)》及《漳平附小學(xué)生必背古詩文讀本》，明確晉級(jí)目標(biāo)、要求、內(nèi)容，把“古詩文背誦及課外閱讀”的內(nèi)容以晉級(jí)的方式，讓學(xué)生從詩歌讀起，有計(jì)劃有組織地引導(dǎo)和組織學(xué)生逐級(jí)過關(guān)。為扎實(shí)推進(jìn)“書香校園”工作，確保讀書活動(dòng)有效開展，學(xué)校以人為本，制定了相關(guān)的制度，對(duì)學(xué)生和老師的閱讀都作了具體要求，取得了較好的成效?！边@句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。，確立書香校園制度，呼喚教育的人文關(guān)懷。校園占地面積從3914㎡到今天的13635㎡；從24個(gè)教學(xué)班到今天31個(gè)教學(xué)班。短短兩年來，我校校園遷址擴(kuò)容、維修改造，完成近500萬元的工程量，這樣的力量源泉來自何方？來自于市委市政府、教育主管部門的高度重視，市委賴書記、市政府藍(lán)市長(zhǎng)、市人大原所征主任、市政協(xié)陳家鴻主席、市委常委教工委陳文東書記、市政府許志光副市長(zhǎng)等市領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)及股室干部多次親臨工地關(guān)心指導(dǎo)；來自于附小的團(tuán)隊(duì)成員，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，有信心、有熱情。與此同時(shí)，做好校園的綠化美化工作。整個(gè)暑期，學(xué)校行政頂著烈日，親臨工程現(xiàn)場(chǎng)，跟蹤工程進(jìn)度，監(jiān)督工程質(zhì)量。學(xué)校的快速發(fā)展使我們更清醒地認(rèn)識(shí)到居安思危的重要性，為改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，改造學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所，2013年7月開工新建近6000㎡含200m環(huán)形跑道的塑膠操場(chǎng)。我們還開辟讀書活動(dòng)專欄，對(duì)古詩及閱讀晉級(jí)作具體要求，具體安排每學(xué)期讀書活動(dòng)及好書介紹、新書推薦，展示讀書活動(dòng)成果； 每個(gè)班級(jí)設(shè)置 “書香留痕”“書香童年” 等讀書專欄，交流讀書體會(huì)，介紹好書?！白屆恳幻鎵Ρ陲h書香”是附小對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。學(xué)校高度重視書香校園文化建設(shè)，力求做到“一墻一角皆文化，一草一木蘊(yùn)教育”。僅僅用時(shí)2個(gè)月，整個(gè)校園煥然一新，學(xué)生按時(shí)開學(xué)。為確保新學(xué)年順利開學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)班子幾上幾下，反復(fù)琢磨，制訂了《附小校園遷址擴(kuò)容工作日程表》?！备鶕?jù)《關(guān)于漳平市城區(qū)中小學(xué)幼兒園布局調(diào)整實(shí)施方案》精神，從2012年7月份起，漳平職專校園劃歸附小，學(xué)校進(jìn)行整體搬遷。，創(chuàng)設(shè)書香校園環(huán)境，凸顯教育的獨(dú)特魅力。為使讀書成為全體師生、家長(zhǎng)共同追求的價(jià)值取向，學(xué)校在各個(gè)層面滲透書香文化，在教師層面實(shí)施“讀書伴我成長(zhǎng)”；在學(xué)生層面實(shí)施“我讀書我快樂”；在家長(zhǎng)層面實(shí)施“親子閱讀，共話成長(zhǎng)”的活動(dòng)。2010年新班子上任后，在傳承與堅(jiān)持中積累、維護(hù)、調(diào)整、提升，將特色建設(shè)項(xiàng)目名稱修正為“書香校園育學(xué)子 經(jīng)典詩書譜人生”。幾年來學(xué)校以發(fā)展教師為本，從長(zhǎng)程視野、長(zhǎng)善救失、人業(yè)匹配等因素打造卓越的教師團(tuán)隊(duì)，全體教師能不斷自我反思，自我確認(rèn)，同伴互助,專業(yè)引領(lǐng),共同經(jīng)歷,彼此滋養(yǎng)，從而自我提高,飽含熱情,活躍課堂,激勵(lì)學(xué)生,與學(xué)生脈搏一起律動(dòng),并產(chǎn)生潛移默化的影響?！迸囵B(yǎng)教師對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感對(duì)學(xué)校文化的發(fā)展有著舉足輕重的作用，只有形成自然合作的教師文化，才能從根本上促進(jìn)學(xué)校和教師個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展。，詮釋書香校園精神，追求教育的崇高價(jià)值。一、扎實(shí)培育書香校園文化學(xué)校文化決定學(xué)校品味。教師中有福建省學(xué)科帶頭人2人，龍巖市名師、名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和骨干教師13人，漳平市名師、骨干教師39人。教室、專用館室和塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施齊全，設(shè)備完善。自此，學(xué)校遷址擴(kuò)容，并發(fā)展成為“一校兩區(qū)”。學(xué)校幾度易名，校址也幾經(jīng)搬遷，1991年3月，升格為漳平市直屬小學(xué)，命名為“漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)”。以美育人，以文化人。來自南京、南通、鎮(zhèn)江、蘇州、無錫、常州、揚(yáng)州、鹽城、宿遷、連云港、淮安等全省各地區(qū)的教研員及數(shù)百所中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師云集淮外觀摩理想課堂?；赐獾恼n堂營造民主、激情、理性的氛圍，讓學(xué)生成為課堂的主人，讓教室充盈快樂的氣息，成為學(xué)生心靈成長(zhǎng)的家園。這種教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，以尊重為基礎(chǔ)，以問題為紐帶，以發(fā)展為宗旨，點(diǎn)燃了學(xué)生智慧和火把，充滿著人文關(guān)照，洋溢著智慧的光芒。更值得一提的是作業(yè)方式