【正文】 一只大母雞啄了一個(gè)小朋友一口，小朋友哇哇大哭。具體如下：一、播放部分影像資料。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)探究事情發(fā)生的原因，從而能夠全面而非斷章取義地看待問題，改變某些孩子們心中對(duì)小動(dòng)物生命的漠視與木然，懂得關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物。在過程與方法方面，學(xué)會(huì)探究事情發(fā)生的原因，從而能夠全面而非斷章取義地看待問題。感受水的重要 —— 了解水資源匱乏 —— 體驗(yàn)缺水的痛苦——形成節(jié)水意識(shí) —— 探討節(jié)水方法 —— 自愿參與節(jié)水行為——主動(dòng)宣傳節(jié)水知識(shí) 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)生了解我國水資源短缺的現(xiàn)狀，知道基本的節(jié)水方法，形成節(jié)約用水的意識(shí)，能在力所能及的情況下制止浪費(fèi)水的行為，在生活中能夠向家人、朋友宣傳節(jié)水知識(shí)、節(jié)水方法。鞏固學(xué)習(xí)成果一水多用節(jié)水游戲，讓學(xué)生看到節(jié)水的收獲、體驗(yàn)節(jié)水的樂趣、增長節(jié)水知識(shí)。（3）我們每人每月要用多少水？（4）我們的生活離不開水，每時(shí)每刻都在用掉大量的水，那我們地球上的水多嗎？學(xué)生討論（學(xué)生可能說多、也可能說少）（5）出示課件（地球的全景圖），這就是我們生活的地球，雖然在這個(gè)藍(lán)色的星球上有一半兒以上的面積覆蓋著水，但大部分是海水。了解水的用處與水資源的匱乏（1）全班討論：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)苷務(wù)勗谖覀兊纳钪凶瞿切┦滦枰玫剿?，跟你同組的同學(xué)說一說，看誰知道水的用途最多？（2）咱們?nèi)粘Ｓ玫乃^大部分是自來水，你們知道自來水是從哪來的？學(xué)生回答。對(duì)學(xué)生而言，從課前的參與過程中就開始有了情感體驗(yàn)。教學(xué)主要以運(yùn)用課件、演示、親自體驗(yàn)、游戲等形式、手段進(jìn)行教學(xué)。，在力所能及的時(shí)候加以勸阻，并進(jìn)行節(jié)水的宣傳。價(jià)值觀與行為：、浪費(fèi)水可恥。情感態(tài)度：、自愿節(jié)約用水。、北京市一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市。朋友樹，畫一棵樹。在遇到困難的時(shí)候，讓小手拉小手，共同成長，一同進(jìn)步。我們小朋友之間的友誼更加深厚了。共栽一棵朋友樹，共同進(jìn)步結(jié)友誼。小朋友們把自己新交的朋友的名字寫在大樹上四、讀兒歌。三、共栽“朋友樹”。：新同學(xué)見面了，老師看見你們相處得非常愉快心里十分欣慰。（二）.，說一說你跟你的同學(xué)做了哪些課外活動(dòng)。師：小朋友們從視頻中看到了什么？生：小朋友們?cè)谧鲎晕医榻B。教學(xué)重難點(diǎn)：教會(huì)小朋友與同學(xué)交流，讓小朋友在一起做游戲。我不想用自己的思維去限制學(xué)生，而是讓他們通過自己喜歡的活動(dòng)去追尋快樂。因此，這節(jié)課我 并不是上課，而是帶著學(xué)生一起去開豐收會(huì)，在豐收會(huì)上認(rèn)識(shí)、了解秋天的果實(shí)，學(xué)習(xí)分類，品嘗果實(shí)，留下果實(shí)。因此，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)本課程的理念，樹立了新的課程觀。），同時(shí)也分享了快樂，秋天真是一個(gè)豐 收的季節(jié)、一個(gè)可愛的季節(jié)。、泥塑、攝影作品。）！讓我們都動(dòng)起手來，用你最喜歡的方式，留下這秋天的果實(shí)，留下這 美好的回憶吧?。▽W(xué)生自選準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行留下果實(shí)的創(chuàng)作活動(dòng)。）（多媒體： 《豐收之歌》樂曲。（2）教師歸納：吃要注意文明、衛(wèi)生、不浪費(fèi)。（2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，水果，如： 干果； 硬的，軟的……三、品嘗果實(shí)，學(xué)會(huì)分享 ，果實(shí)都準(zhǔn)備好了，接下來，你們想怎么開這個(gè)豐收會(huì)呢？（學(xué) 生討論交流。豐收會(huì)馬上就要正式開始了，現(xiàn)在，讓我們動(dòng)腦筋把各組的果 實(shí)分分類，行嗎？（多媒體顯示：分一分。（2）教師示范。（多媒體顯示：猜一猜。（2）全班交流。），現(xiàn)在就把你們找到的秋天的果實(shí)放進(jìn)每一組的大果盤里吧！（學(xué)生把帶來的果實(shí)分組集中在一起。（多媒體顯示：各種各樣秋天成熟的果實(shí)的圖片，音樂伴奏： 《豐收之歌》）。今天，告訴大家一個(gè)好消息，農(nóng)民伯伯邀請(qǐng)我們參觀他們一年一度的豐收會(huì)，大 家想去嗎？ ?。ǘ嗝襟w顯示：動(dòng)畫：一輛汽車開來，幾個(gè)小朋友跳上汽車，汽車開動(dòng)，出示課 題。、刀等廚房用具?！不顒?dòng)準(zhǔn)備〕 、干果若干，記錄紙和筆。懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。）豐收會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)： ，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。教師總結(jié)：同學(xué)們，光有好的打算可不行，一定要努力呀！因?yàn)?，只有努?了，才會(huì)有收獲?。ㄔ趯W(xué)生對(duì)努力才會(huì)有收獲這一道理有了較深刻的認(rèn)識(shí)之后，引導(dǎo)他們?cè)偌右钥?結(jié)概括，并予以板書，既可有助于加深印象，又點(diǎn)明了本節(jié)活動(dòng)課的主旨。今天上了這一課，你有什么收獲？（結(jié)合教材，引出兩句名言：一分耕耘一 分收獲；沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。同樣，無論孩子們是捏橡皮泥，還是畫畫，或者做語文、數(shù)學(xué)練習(xí)題等，他們都會(huì)有不同程度和不同內(nèi)容的收獲。選幾名小組代表匯報(bào)實(shí)踐結(jié)果，要著重引導(dǎo)他們說出通過活動(dòng)都收獲了些什 么。（這樣安排設(shè)計(jì)，主要是為了讓學(xué)生從切身實(shí)踐中意識(shí)到無論是玩耍嬉戲的生 活，還是內(nèi)容豐富的課堂，只要努力，就會(huì)有收獲。將學(xué)生每 4 人分成一組，各個(gè)組分別發(fā)放以下活動(dòng)材料：拆散的玩具汽車、坦克、飛機(jī)配件及螺絲刀；水彩筆及圖畫紙；五彩泥；準(zhǔn)備好的“數(shù)學(xué)樂園”和 “語文知識(shí)與能力競賽小拼盤”等。好，下面就讓我們?cè)诨顒?dòng)中來體驗(yàn)努力才會(huì)有收獲的道理吧?。ㄇ懊婵芍^是讓學(xué)生產(chǎn)生一種理性的認(rèn)識(shí)，接下來讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中切身體驗(yàn) 努力才會(huì)有收獲的道理，這正是遵循了人的認(rèn)知規(guī)律：由具體的表象先概括出抽 象的理論，再由理論到具體的實(shí)踐，接著又由實(shí)踐到更深更高層次的理論認(rèn)識(shí)。（讓學(xué)生聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實(shí)際來講自己通過努力取得成功或有所收獲的故事，會(huì) 使他們對(duì)前面的理性認(rèn)識(shí)更深刻，同時(shí)，無論對(duì)講述者本人，還是對(duì)其他認(rèn)真傾 聽的同學(xué)來說都會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的激勵(lì)性。）29師：你有過類似的事情嗎？能不能說出來讓大家向你學(xué)習(xí)。師：請(qǐng)大家討論一下，小明參加比賽的事例說明了什么呢？ 請(qǐng)幾名學(xué)生說一說。師：小明報(bào)名參加講故事比賽后，是怎么做的？結(jié)果怎么樣？ 指 1~3 名學(xué)生說一說。這不，機(jī)會(huì)來了。此時(shí)，讓學(xué)生談自 己從中受到的啟發(fā)或明白的道理已然是水到渠成，不再費(fèi)力了。等學(xué)生討論一會(huì)兒后，指 1~5 名學(xué)生來談一談自己的想法。師：為什么小灰兔能收獲胖胖的大蘿卜呢？ 指 1~3 名學(xué)生說說其中的原因。）等學(xué)生看完故事后，教師問： “小白兔能收獲什么呢？”學(xué)生肯定會(huì)回答： “什 么也得不到。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入故事，說明“一分耕耘一分收獲”的道理。作業(yè)（大屏幕配樂顯示）課下暢想：我長大后做什么？十年、二十年后我是什么樣的？ 努力才會(huì)有收獲 28教材內(nèi)容： 《品德與生活》（第五單元《愉快的收獲》的第二節(jié)內(nèi)容《努力才會(huì)有 收獲》（教科書 75 頁~ 77 頁）教學(xué)目標(biāo)：在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息；明白“一分耕耘一分收獲，有付出就有回報(bào)”的道理，并以此激勵(lì)自己不斷 努力，去創(chuàng)造美好的明天。大屏幕展示：我們每個(gè)人都只有一個(gè)身體，它將伴隨我們度過一生，它的喜怒哀 樂直接影響著我們的健康和快樂所以，要仔細(xì)地照顧它、保持它、滿足它的饑渴，確保它能夠得到足夠的休息和適當(dāng)?shù)腻憻挕，F(xiàn)階段生長發(fā)育的好，還能為一生的健康打下基礎(chǔ)。（鍛煉身體，講究營養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.......調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累。（四）尾聲現(xiàn)在，我們?cè)陂L大，想，那以后呢？等待我們的將是什么？（進(jìn)一步的生長 發(fā)育，直至成熟。（大屏幕展示學(xué)生繪制的圖表。）除了 曲線圖，還能設(shè)計(jì)出其他圖表來記錄嗎？打開書第 57 頁，設(shè)計(jì)并填寫空白活動(dòng)。為了形象，我們還可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出什么？（曲線圖。）把自己不同時(shí)期測(cè)得的身高、體重等數(shù)據(jù)填在表格中，隨著年齡的增長可以一直 記下去，這樣收集留下自己生長中一些特征的完整記錄。而有些本領(lǐng)、技能，則 需要后天刻苦才能練就，如藝術(shù)家彈得一手好琴、畫得一幅幅好畫，運(yùn)動(dòng)員的體 操技能、打球技能、跳水技能等。問：看到自己從一個(gè)只會(huì)哭啼的嬰兒成長到現(xiàn)今學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，掌握了這么 多技能，想說什么？（對(duì)自己或他人）（學(xué)生可能會(huì)對(duì)自己說：我真棒！我不簡單了，我今后還會(huì)再努力…… 也許會(huì)對(duì)爸媽說：親愛的爸爸媽媽，我愛你們！謝謝你們，十多年來對(duì)我的關(guān)心 和照顧……）的確，我們不簡單了，飛翼在豐滿，生活能力在增強(qiáng)，在這過程中，爸媽等 親人付出了許多，細(xì)心照顧，精心照料，日夜操勞，讓我們回去為他們說上幾句 27溫暖的話，做上幾件關(guān)心事兒。感受我在長大、他在長大，我們都在長大......）師：真是人大十八變啊，轉(zhuǎn)眼間我們從呱呱落地的嬰兒長成了如今朝氣蓬勃 的少年......（二）活動(dòng) 2：我的本領(lǐng)在增長本領(lǐng)、技能的發(fā)展，課下我們布置了，在家長的幫助下回憶并設(shè)計(jì)圖表記錄，下面請(qǐng)同學(xué)們來展示“我的本領(lǐng)在增長”。讓我們來欣賞一段由我們班同學(xué)照片組成的片斷。在我們生長過程中，不僅 身體外部形態(tài)在發(fā)生變化，身體內(nèi)部器官同樣也在發(fā)育。引領(lǐng)孩子快樂成長，學(xué)會(huì)感恩。讓我們放松一下，聽一首歌兒《我在 長大》。通過照片、紀(jì)念物等的展示，讓我們看到了一個(gè)個(gè)伴著成長與 幸福的美好時(shí)光，體驗(yàn)生長變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大。）△不同年齡時(shí)的照片比較； △不同時(shí)期身高、體重記錄； △不同時(shí)期勾畫的輪廓圖； △不同時(shí)期鞋子尺碼比； △不同時(shí)期衣服尺寸比； △成長日記； △力氣、飯量 …………（通過匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到自己在長大，并為此高興。下面我們比比看，哪個(gè)小組的方法多，證據(jù)更豐富。小組交流活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。你們和從前相比，有了很多變化；老師也從你們這 么大的少年長成了成年。教學(xué)過程：一、引入：（出示大屏幕）猜猜我是誰？（猜照片活動(dòng)，班內(nèi)同學(xué)們小時(shí)候的照片和老師 小時(shí)候的照片。因此，整堂課聯(lián)系學(xué)生生活 實(shí)際設(shè)計(jì)了“怎樣知道自己在生長”“比比我的本領(lǐng)和技能”“設(shè)計(jì)生長記錄圖、表”3 個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去感悟、體驗(yàn)、探究，并從中得到情感的交流、習(xí)慣的培養(yǎng)。*把保持健康的概念做到生活中去。STSE 目標(biāo)： *能聯(lián)系生活實(shí)際，尋找長大的證據(jù)，感受自己身體在發(fā)育、心靈在成長，本領(lǐng)、技能也在增加?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)： △能將人生長發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來。△對(duì)自己身體變化產(chǎn)生興趣和探究欲望。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： △感受到自己在成長變化，并為此高興?！髂茏约涸O(shè)計(jì)一張記錄生長發(fā)育特征的圖表。△能從找到的證據(jù)中發(fā)現(xiàn)自己在生長過程中的變化。重 點(diǎn)是收集自己長大的證據(jù)，用不同的方法展現(xiàn)出來及設(shè)計(jì)圖表記錄生長變化中的 一些特征。第五單元 愉快的收獲 我在長大 教材分析： 本課是在學(xué)生親自觀察認(rèn)識(shí)多種生物的生長與變化（小雞慢慢長大、茄苗逐漸長 高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙……）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。三、活動(dòng)小結(jié)： 老師相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛我們的祖國，熱愛我們的國旗。生 3：解放軍叔叔時(shí)刻守衛(wèi)著祖國的邊疆。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲，談一談。（放一個(gè)國旗的升旗儀式。１、了解國歌的創(chuàng)作背景。)小結(jié)：國旗和國徽不僅色彩和圖案美，他們還有深刻的含義。(出示課件：國旗和 國徽是我們祖國的標(biāo)志。(指名答)（②進(jìn)一步了解《國旗法》，懂得愛護(hù)國徽，尊敬國徽。（①出示國徽，認(rèn)識(shí)國徽。國旗是一個(gè)國家、民族尊嚴(yán)的 象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗。）師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。）師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。）師： 國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生： 大的）四顆……，（生： 小的）。）朗誦兒歌： “國旗國旗真美麗，五顆星星在一起……唱國歌時(shí)要肅立。師：對(duì)，我們參加升起儀式，有戴紅領(lǐng)巾要行隊(duì)禮，沒戴紅領(lǐng)巾的要行注目禮。生 2：升國旗時(shí)，沒戴紅領(lǐng)巾的也要站好，不能亂動(dòng)。師：同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)撛鯓硬拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國的尊敬和熱愛？ 小組里討論一下。師：（補(bǔ)充說明）代表祖國的榮譽(yù)。師： 這是楊立偉叔叔在太空上展示國旗給大家看……為什么在這么多地方都能看 到我們的五星紅旗呢？ 生 1：因?yàn)槲逍羌t旗是我們中國的標(biāo)志。老師提示一下，這是田徑項(xiàng)目的奧 運(yùn)冠軍王軍霞，這是她在九六年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍后，披著國旗繞場 24一周的情景。（點(diǎn)擊課件）老師也找到兩張圖片，知道它是誰嗎？ 生；不知道?？吹轿逍羌t旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊烁械蕉嗝醋院腊?！?3：海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆…… 生 4：這里有許多國家的國旗。生 2：我介紹第二幅圖，國旗除了在北京天安門上空升起，我們的運(yùn)動(dòng)員在國際 比賽中得冠軍，國旗也會(huì)在那里升起。生 4： 在奧運(yùn)會(huì)上，中國的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國國旗、師：剛才同學(xué)們說得很好。生 2：天安門廣場每天早晨都會(huì)升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國 歌》。師：是啊，毛主席在天安門廣場上鄭重的地宣布： “中華人民共和國成立了！中 國人民從此站起來了！”伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上 空高高飄揚(yáng)…… 同學(xué)們自己看看書上這些圖片，國旗都在哪些地方升起？小伙伴可以一起說說，等一下告訴大家！……（讓指名回答。）師：說得真好！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星 代表全國人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。生 3：國旗在北京的天安門上空升起，每天清晨，國旗和太陽一起升起。（一）師：我們書上有首兒歌，讀一讀，好嗎？ 生：（自由讀）師：一起讀！生： “什么紅？國旗紅，金星鑲在國旗上……” 師：課前，老師讓你們用各自喜歡的方式了解國旗，了解了嗎？（生：了解了！）師：誰先來說說？（生 1：五星紅旗是祖國的象征。（先出示一面國旗，讓學(xué)生說出這是什么？）師：對(duì)了！這就是我們的國旗，美嗎？（生：美?。煟核且幻妗ㄉ何逍羌t旗。）電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂 CD。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：收集與國旗、國徽相關(guān)的材料。3．通過聽音樂、朗讀承兒歌、唱《國歌》，感受《國歌》的情緒，使學(xué)生了解有 關(guān) 升國旗、奏國歌時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。今天，我們?yōu)樽鎳院?；明天，讓祖國為我?而自豪！同學(xué)們，我們大家一起來努力吧！國旗國旗真美麗 教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)（下冊(cè)）品德與生活【你好，祖國媽媽】中的《國旗國旗真美 麗》。四、教師總結(jié)本課。（3）小組派代表發(fā)言。當(dāng)你看到這些各種各樣的圖片的時(shí)候，你是什么樣的感受？和看開國大典的感受 是一樣的嗎？想想怎樣做，我們才能把祖國媽媽裝扮的更加美麗