【正文】 三、觀看動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一“找回來的秋千”〖故事簡介〗大頭兒子一個人玩得沒意思，就讓小頭爸爸在花園里做了一個秋千?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：（說明：利用談感受，調(diào)動學(xué)生情感，便于進(jìn)入課堂情境?！窘谭▽W(xué)法】調(diào)查法，討論法，觀看動畫片，做游戲，采用互動方式，寓教于樂。行為目標(biāo)：和同學(xué)在一起的時候，能自覺遵守秩序，心中有他人?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：懂得如何與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的群體觀念和合作意識。我不想用自己的思維去限制學(xué)生，而是讓他們通過自己喜歡的活動去追尋快樂。因此，這節(jié)課我 并不是上課，而是帶著學(xué)生一起去開豐收會，在豐收會上認(rèn)識、了解秋天的果實，學(xué)習(xí)分類，品嘗果實，留下果實。因此，我在設(shè)計這節(jié)課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會本課程的理念，樹立了新的課程觀。），同時也分享了快樂，秋天真是一個豐 收的季節(jié)、一個可愛的季節(jié)。、泥塑、攝影作品。）！讓我們都動起手來，用你最喜歡的方式，留下這秋天的果實，留下這 美好的回憶吧?。▽W(xué)生自選準(zhǔn)備好的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行留下果實的創(chuàng)作活動。）（多媒體： 《豐收之歌》樂曲。（2）教師歸納：吃要注意文明、衛(wèi)生、不浪費(fèi)。（2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，水果，如： 干果； 硬的，軟的……三、品嘗果實，學(xué)會分享 ，果實都準(zhǔn)備好了，接下來，你們想怎么開這個豐收會呢？（學(xué) 生討論交流。豐收會馬上就要正式開始了，現(xiàn)在，讓我們動腦筋把各組的果 實分分類，行嗎？（多媒體顯示：分一分。（2）教師示范。（多媒體顯示：猜一猜。（2）全班交流。），現(xiàn)在就把你們找到的秋天的果實放進(jìn)每一組的大果盤里吧?。▽W(xué)生把帶來的果實分組集中在一起。（多媒體顯示：各種各樣秋天成熟的果實的圖片，音樂伴奏： 《豐收之歌》）。今天，告訴大家一個好消息，農(nóng)民伯伯邀請我們參觀他們一年一度的豐收會，大 家想去嗎？ ！（多媒體顯示：動畫：一輛汽車開來，幾個小朋友跳上汽車，汽車開動，出示課 題。、刀等廚房用具?！不顒訙?zhǔn)備〕 、干果若干，記錄紙和筆。懂得珍惜勞動成果，尊敬付出勞動的人。）豐收會 活動目標(biāo)： ，體驗豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。教師總結(jié)：同學(xué)們，光有好的打算可不行，一定要努力呀！因為，只有努力 了，才會有收獲?。ㄔ趯W(xué)生對努力才會有收獲這一道理有了較深刻的認(rèn)識之后，引導(dǎo)他們再加以總 結(jié)概括，并予以板書，既可有助于加深印象，又點(diǎn)明了本節(jié)活動課的主旨。今天上了這一課，你有什么收獲？（結(jié)合教材，引出兩句名言：一分耕耘一 分收獲；沒有春天的播種，哪有秋天的收獲。同樣，無論孩子們是捏橡皮泥，還是畫畫，或者做語文、數(shù)學(xué)練習(xí)題等，他們都會有不同程度和不同內(nèi)容的收獲。選幾名小組代表匯報實踐結(jié)果，要著重引導(dǎo)他們說出通過活動都收獲了些什 么。（這樣安排設(shè)計，主要是為了讓學(xué)生從切身實踐中意識到無論是玩耍嬉戲的生 活，還是內(nèi)容豐富的課堂，只要努力，就會有收獲。將學(xué)生每 4 人分成一組，各個組分別發(fā)放以下活動材料：拆散的玩具汽車、坦克、飛機(jī)配件及螺絲刀；水彩筆及圖畫紙；五彩泥；準(zhǔn)備好的“數(shù)學(xué)樂園”和 “語文知識與能力競賽小拼盤”等。好，下面就讓我們在活動中來體驗努力才會有收獲的道理吧?。ㄇ懊婵芍^是讓學(xué)生產(chǎn)生一種理性的認(rèn)識，接下來讓學(xué)生在實踐活動中切身體驗 努力才會有收獲的道理，這正是遵循了人的認(rèn)知規(guī)律：由具體的表象先概括出抽 象的理論，再由理論到具體的實踐，接著又由實踐到更深更高層次的理論認(rèn)識。（讓學(xué)生聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)實際來講自己通過努力取得成功或有所收獲的故事，會 使他們對前面的理性認(rèn)識更深刻，同時，無論對講述者本人，還是對其他認(rèn)真傾 聽的同學(xué)來說都會產(chǎn)生更強(qiáng)的激勵性。）29師：你有過類似的事情嗎？能不能說出來讓大家向你學(xué)習(xí)。師：請大家討論一下，小明參加比賽的事例說明了什么呢？ 請幾名學(xué)生說一說。師：小明報名參加講故事比賽后，是怎么做的？結(jié)果怎么樣？ 指 1~3 名學(xué)生說一說。這不，機(jī)會來了。此時，讓學(xué)生談自 己從中受到的啟發(fā)或明白的道理已然是水到渠成，不再費(fèi)力了。等學(xué)生討論一會兒后，指 1~5 名學(xué)生來談一談自己的想法。師：為什么小灰兔能收獲胖胖的大蘿卜呢？ 指 1~3 名學(xué)生說說其中的原因。）等學(xué)生看完故事后，教師問： “小白兔能收獲什么呢？”學(xué)生肯定會回答： “什 么也得不到。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入故事，說明“一分耕耘一分收獲”的道理。作業(yè)（大屏幕配樂顯示）課下暢想：我長大后做什么？十年、二十年后我是什么樣的？ 努力才會有收獲 28教材內(nèi)容： 《品德與生活》（第五單元《愉快的收獲》的第二節(jié)內(nèi)容《努力才會有 收獲》（教科書 75 頁~ 77 頁）教學(xué)目標(biāo)：在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息；明白“一分耕耘一分收獲，有付出就有回報”的道理，并以此激勵自己不斷 努力，去創(chuàng)造美好的明天。大屏幕展示：我們每個人都只有一個身體，它將伴隨我們度過一生，它的喜怒哀 樂直接影響著我們的健康和快樂所以，要仔細(xì)地照顧它、保持它、滿足它的饑渴，確保它能夠得到足夠的休息和適當(dāng)?shù)腻憻挕，F(xiàn)階段生長發(fā)育的好，還能為一生的健康打下基礎(chǔ)。（鍛煉身體，講究營養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.......調(diào)動學(xué)生生活積累。（四）尾聲現(xiàn)在，我們在長大，想，那以后呢？等待我們的將是什么？（進(jìn)一步的生長 發(fā)育，直至成熟。（大屏幕展示學(xué)生繪制的圖表。）除了 曲線圖，還能設(shè)計出其他圖表來記錄嗎？打開書第 57 頁，設(shè)計并填寫空白活動。為了形象，我們還可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出什么？（曲線圖。）把自己不同時期測得的身高、體重等數(shù)據(jù)填在表格中，隨著年齡的增長可以一直 記下去，這樣收集留下自己生長中一些特征的完整記錄。而有些本領(lǐng)、技能，則 需要后天刻苦才能練就，如藝術(shù)家彈得一手好琴、畫得一幅幅好畫，運(yùn)動員的體 操技能、打球技能、跳水技能等。問：看到自己從一個只會哭啼的嬰兒成長到現(xiàn)今學(xué)會了這么多本領(lǐng)，掌握了這么 多技能，想說什么？（對自己或他人）（學(xué)生可能會對自己說：我真棒！我不簡單了，我今后還會再努力…… 也許會對爸媽說：親愛的爸爸媽媽，我愛你們！謝謝你們，十多年來對我的關(guān)心 和照顧……）的確，我們不簡單了，飛翼在豐滿，生活能力在增強(qiáng)，在這過程中，爸媽等 親人付出了許多，細(xì)心照顧，精心照料，日夜操勞，讓我們回去為他們說上幾句 27溫暖的話，做上幾件關(guān)心事兒。感受我在長大、他在長大，我們都在長大......）師：真是人大十八變啊，轉(zhuǎn)眼間我們從呱呱落地的嬰兒長成了如今朝氣蓬勃 的少年......（二）活動 2：我的本領(lǐng)在增長本領(lǐng)、技能的發(fā)展，課下我們布置了，在家長的幫助下回憶并設(shè)計圖表記錄，下面請同學(xué)們來展示“我的本領(lǐng)在增長”。讓我們來欣賞一段由我們班同學(xué)照片組成的片斷。在我們生長過程中，不僅 身體外部形態(tài)在發(fā)生變化，身體內(nèi)部器官同樣也在發(fā)育。引領(lǐng)孩子快樂成長，學(xué)會感恩。讓我們放松一下，聽一首歌兒《我在 長大》。通過照片、紀(jì)念物等的展示，讓我們看到了一個個伴著成長與 幸福的美好時光，體驗生長變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大。）△不同年齡時的照片比較； △不同時期身高、體重記錄； △不同時期勾畫的輪廓圖； △不同時期鞋子尺碼比； △不同時期衣服尺寸比； △成長日記； △力氣、飯量 …………（通過匯報活動，讓學(xué)生感受到自己在長大，并為此高興。下面我們比比看，哪個小組的方法多，證據(jù)更豐富。小組交流活動，教師巡回指導(dǎo)。你們和從前相比，有了很多變化；老師也從你們這 么大的少年長成了成年。教學(xué)過程：一、引入：（出示大屏幕）猜猜我是誰？（猜照片活動，班內(nèi)同學(xué)們小時候的照片和老師 小時候的照片。因此，整堂課聯(lián)系學(xué)生生活 實際設(shè)計了“怎樣知道自己在生長”“比比我的本領(lǐng)和技能”“設(shè)計生長記錄圖、表”3 個活動，讓學(xué)生在活動中去感悟、體驗、探究，并從中得到情感的交流、習(xí)慣的培養(yǎng)。*把保持健康的概念做到生活中去。STSE 目標(biāo)： *能聯(lián)系生活實際，尋找長大的證據(jù)，感受自己身體在發(fā)育、心靈在成長，本領(lǐng)、技能也在增加?？茖W(xué)知識目標(biāo)： △能將人生長發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來?！鲗ψ约荷眢w變化產(chǎn)生興趣和探究欲望。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： △感受到自己在成長變化，并為此高興?！髂茏约涸O(shè)計一張記錄生長發(fā)育特征的圖表?！髂軓恼业降淖C據(jù)中發(fā)現(xiàn)自己在生長過程中的變化。重 點(diǎn)是收集自己長大的證據(jù)，用不同的方法展現(xiàn)出來及設(shè)計圖表記錄生長變化中的 一些特征。第五單元 愉快的收獲 我在長大 教材分析： 本課是在學(xué)生親自觀察認(rèn)識多種生物的生長與變化（小雞慢慢長大、茄苗逐漸長 高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙……）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。三、活動小結(jié)： 老師相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會更加熱愛我們的祖國，熱愛我們的國旗。生 3：解放軍叔叔時刻守衛(wèi)著祖國的邊疆。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲，談一談。（放一個國旗的升旗儀式。１、了解國歌的創(chuàng)作背景。)小結(jié)：國旗和國徽不僅色彩和圖案美，他們還有深刻的含義。(出示課件：國旗和 國徽是我們祖國的標(biāo)志。(指名答)（②進(jìn)一步了解《國旗法》，懂得愛護(hù)國徽，尊敬國徽。（①出示國徽，認(rèn)識國徽。國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的 象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗。）師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。）師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。）師： 國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生： 大的）四顆……，（生： 小的）。）朗誦兒歌： “國旗國旗真美麗，五顆星星在一起……唱國歌時要肅立。師：對，我們參加升起儀式，有戴紅領(lǐng)巾要行隊禮，沒戴紅領(lǐng)巾的要行注目禮。生 2：升國旗時，沒戴紅領(lǐng)巾的也要站好，不能亂動。師：同學(xué)們，在平時的學(xué)習(xí)生活中，我們該怎樣才能表達(dá)對祖國的尊敬和熱愛？ 小組里討論一下。師：（補(bǔ)充說明）代表祖國的榮譽(yù)。師： 這是楊立偉叔叔在太空上展示國旗給大家看……為什么在這么多地方都能看 到我們的五星紅旗呢？ 生 1：因為五星紅旗是我們中國的標(biāo)志。老師提示一下，這是田徑項目的奧 運(yùn)冠軍王軍霞，這是她在九六年的亞特蘭大奧運(yùn)會上獲得冠軍后，披著國旗繞場 24一周的情景。（點(diǎn)擊課件）老師也找到兩張圖片，知道它是誰嗎？ 生；不知道?？吹轿逍羌t旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊烁械蕉嗝醋院腊?！?3：海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國的邊疆…… 生 4：這里有許多國家的國旗。生 2：我介紹第二幅圖，國旗除了在北京天安門上空升起，我們的運(yùn)動員在國際 比賽中得冠軍，國旗也會在那里升起。生 4： 在奧運(yùn)會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、師：剛才同學(xué)們說得很好。生 2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國 歌》。師：是啊，毛主席在天安門廣場上鄭重的地宣布： “中華人民共和國成立了！中 國人民從此站起來了！”伴隨著中華人民共和國國歌，五星紅旗在天安門廣場上 空高高飄揚(yáng)…… 同學(xué)們自己看看書上這些圖片，國旗都在哪些地方升起？小伙伴可以一起說說，等一下告訴大家！……（讓指名回答。）師：說得真好！國旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星 代表全國人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。生 3：國旗在北京的天安門上空升起，每天清晨，國旗和太陽一起升起。（一）師：我們書上有首兒歌，讀一讀，好嗎？ 生：（自由讀）師：一起讀！生： “什么紅？國旗紅，金星鑲在國旗上……” 師：課前，老師讓你們用各自喜歡的方式了解國旗，了解了嗎？（生：了解了?。煟赫l先來說說？（生 1：五星紅旗是祖國的象征。（先出示一面國旗，讓學(xué)生說出這是什么？）師：對了！這就是我們的國旗，美嗎？（生：美?。煟核且幻妗ㄉ何逍羌t旗。）電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂 CD。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)準(zhǔn)備：收集與國旗、國徽相關(guān)的材料。3．通過聽音樂、朗讀承兒歌、唱《國歌》，感受《國歌》的情緒，使學(xué)生了解有 關(guān) 升國旗、奏國歌時應(yīng)該注意的事項。今天，我們?yōu)樽鎳院?；明天，讓祖國為我?而自豪！同學(xué)們，我們大家一起來努力吧！國旗國旗真美麗 教學(xué)內(nèi)容：二年級（下冊）品德與生活【你好，祖國媽媽】中的《國旗國旗真美 麗》。四、教師總結(jié)本課。（3）小組派代表發(fā)言。當(dāng)你看到這些各種各樣的圖片的時候，你是什么樣的感受？和看開國大典的感受 是一樣的嗎？想想怎樣做，我們才能把祖國媽媽裝扮的更加美麗?。?）分小組討論?！翱蓯鄣淖鎳敝黝}活動展示會。組織學(xué)生分成若干組，設(shè)計主題來展示祖國媽媽的偉大和美麗?？戳诉@些你有什么感受？二、初步了解祖國的自然風(fēng)貌和偉大創(chuàng)造。教學(xué)過程一、與同學(xué)談心 22了解新中國成立的有關(guān)情況。讓學(xué)生體會到祖國就象媽媽一樣可親可愛。我是中國人，真好！第三課時 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國旗、國徽、會唱國歌。讀兒歌。四、讀一讀。讓幾個學(xué)生分別扮演“長城、長江、上 海東方明珠電視塔、香港的中國銀 行大 廈……還有世界級國寶——大熊貓、故宮 等，配上相應(yīng)的自我介紹，用擬 人化的方法來吸引學(xué)生。二、適當(dāng)?shù)纳钔该裰鞯乃枷?，使學(xué)生初步體會到一個國家由人民當(dāng)家作主的意 義，聯(lián)系生活，粗淺的懂得民主在生活中的意義。重點(diǎn)難點(diǎn) 初步了解有關(guān)祖國的知識，感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國人而 感到自豪。21五、同學(xué)討論，老師參與。什么時候你也會情不自禁的說： “祖國媽媽，你好”。你能想起哪些難忘的場景，你的感受如何？引導(dǎo)學(xué)生把祖國媽媽這個抽象的概念賦予一個個事實在在的形象。你看到書上的插圖后你有什么想說的？一起朗讀。教學(xué)過程一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道新中國是什么時候成立的嗎？是哪一位國家領(lǐng)導(dǎo)人在什么地方 想全世界宣告新中國的成立的嗎？ 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《可愛的祖國》二、學(xué)習(xí)課文：讀一讀書中的內(nèi)容。讓學(xué)生體會到祖國就象媽媽一樣可親可愛。重點(diǎn)難點(diǎn) 活動小組計劃的制定和落實 教學(xué)準(zhǔn)備 知識卡片若干張 教學(xué)過程 20一、成立科學(xué)興趣小組同學(xué)們討論：怎樣成立科學(xué)興趣小組建立興趣小組檔案