【正文】 ）31（1）每個小組的學生將自己組的果實進行自由分類，教師不規(guī)定分類的標準，并鼓勵大家進行與別人不一樣的分類。（3）學生參與游戲，教師隨機引導學生把秋天果實特征說清楚、全面。）（1）介紹游戲規(guī)則：請一位同學說出某種秋天果實的特征，其他同學根據(jù)他所 說的猜出這個果實是什么，要求清楚描述出果實特征?？磥砟銈円藏S收了！在豐收會上，大家想玩游戲嗎？下 面我們來玩一個“猜一猜”的游戲。），真誘人啊！你想對這些果實了解更多嗎？那就 讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒 有什么新發(fā)現(xiàn)？（1）小組交流。二、感知果實，學會分類 ？農(nóng)民伯伯為我們準備了這么多，你們今天來參加豐收 會，都帶了些什么？拿出來給大家看一看吧?。▽W生把自己課前搜集的秋天的果實拿出來向全班介紹。）豐收會的會場到了，農(nóng)民伯伯知道我們要來，為我們準備了好多秋天成熟的果實，讓我們一起來看一看。〔活動過程〕一、創(chuàng)設(shè)情境，感受秋天的喜悅 ，老師帶同學們到農(nóng)村去看了看，我們一起領(lǐng)略了秋天豐收的美景，看到農(nóng)民伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長了不少見識。繪畫材料若干，有條件的可 自帶相機?；顒又仉y點〕 引導學生利用各種感官感知秋天果實的色、香、味等，學習用不同的方法，根據(jù) 不同的標準給秋天的果實分類，并用各種方式留下果實，鍛煉學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造 美的能力。初步學習用分類的方法進行簡 30單的探究活動。緊接 著，又以此激勵學生將這一理性認識落實到行動當中，這就達到了本節(jié)教學活動 的真正目的。）你覺得我們在生活和學習中怎樣做，才會有收獲？（引出課題：努力才會有 收獲）既然明白了努力才會有收獲的道理，那你打算今后怎么做？ 指幾名學生說一說。）四、總結(jié)激勵。（此 處，需要注意的是無論學生把玩具車是否拼裝好，他都會有收獲，而且這些 收獲是多方面的，如拼裝的技巧，順序，注意事項，同時還有他們對這一活動的 興趣等。）教師巡視指導各小組活動。給各小組學生在發(fā)放實踐材料時分別提出如下要求： 玩具組通過努力要把玩具組 裝好；繪畫組要憑著生活經(jīng)驗畫出一個活生生的大西瓜或一把香蕉；手工組要動 腦動手用五彩泥捏出一個自己喜愛的小玩意兒，如小老鼠、小泥人等；語文、數(shù) 學興趣小組要在規(guī)定的時間內(nèi)利用自己所學的知識把手中的題目做完。）二、通過實踐活動讓學生深入體驗“努力才會有收獲”的道理。）師：剛才，這幾名同學都說得很好，我們要想成功，要想有收獲，就得努力。請幾名學生說一說，并著重談?wù)勛约簭闹形虺隽耸裁吹览?。（此處，安排這一環(huán)節(jié)的目的，一方面是想再一次從現(xiàn)實生活的角度來說明前面 認識的道理，即努力才會有收獲，另一方面也是想通過小明的事例使學生聯(lián)想到 自己的生活和學習的現(xiàn)實，為下面讓學生聯(lián)系實際來講自己的故事這一環(huán)節(jié)做好 鋪墊。師：他為什么能獲獎呢？ 指 1~3 名學生說一說。學校要舉行講故事比賽，小明究竟是怎么 做的，結(jié)果怎么樣呢？讓我們來看一看小明自己用連環(huán)畫給我們是怎么講述的— —（出示小明參加講故事比賽的連環(huán)畫）讓學生先來看圖，在看懂圖意的基礎(chǔ)上，教師再啟發(fā)學生說一說小明是怎么做的。）師：小明看了這個童話故事后，也深受啟發(fā)，他暗暗下定決心，要以小灰兔為榜 樣，向小灰兔學習。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計思路是由故事結(jié)尾的問題“小白兔能收獲什么呢？”引出小白 兔什么也得不到，再進而引出“為什么小灰兔卻能收獲胖胖的大蘿卜？”這樣一 環(huán)緊扣一環(huán)，思路較清晰，教師易把握，同時更主要的是對學生進行了有計劃地 引導，使他們步步深入，在思考的過程中有所思，有所悟，逐步意識到?jīng)]有勞動，就沒有收獲，一分耕耘，一分收獲，努力才會有收獲等道理。師：看了這個故事，你受到了什么啟發(fā)呢？給小組內(nèi)的同學說一說?！?師：為什么？ 指 1~2 名學生說一說。同學們，老師今天帶來了一個童話故事，你們想看嗎？（生答：想看?。┖?，請看大屏幕——（播放配音故事《小灰兔和小白兔》）（童話故事是低年級學生喜聞樂見的一種獲取知識信息的方式，以這種方式導入 新課具有一定的吸引力。教學準備： 課件《小灰兔和小白兔》、名言、小明獲獎的連環(huán)畫、學生活動材料等。希望同學們把這些話牢記在心間，并付諸于實際行動。結(jié)束語： 讓小鼠標的話作為我們今天這節(jié)課的結(jié)束語吧。）小結(jié)：對，象你們說的那樣，我們要做到講究衛(wèi)生、合理營養(yǎng)、積極鍛煉身 體、按時作息，每天保證 9—10 小時睡眠，保持心情愉快，才能健康快樂地成長。）所有的孩子都能健康成長，正常發(fā)育嗎？我們要想健康成長，該怎么辦？學生發(fā)言。）講解：柱形圖記錄法 柱形圖也可以形象、直觀地記錄我們身高、體重等的變化。匯報。以前學過。以后進一步探究生長奧 秘時，可供分析研究。你們也想獲得這樣的本領(lǐng)（技能）嗎？ 那就要結(jié)合自己的興趣愛好多多努力?。。ㄈ┗顒?3：設(shè)計生長記錄圖表我們的身體在生長變化，誰來說說有哪些特征的變化？（身高的變化，體重的變化，腰圍的變化，所穿衣服、鞋子尺碼的變化……）怎樣記錄下自己在生長過程中的這些變化呢？設(shè)計表格記錄（先讓學生自主設(shè)計，再有教師大屏幕展示設(shè)計的開放式記錄表格。小結(jié)：我們的本領(lǐng)、技能在增長，有些本領(lǐng)、技能是隨著年齡的增長，自然 而然地習得的，如說話、走路，正常發(fā)育的人都能擁有。學生上臺，通過大屏幕展示給全班同學。（播放——配樂 flash 我在 長大。隨著年齡的增長，我們 學會說話、走路、讀書、寫字、彈琴、繪畫等，本領(lǐng)、技能在增加，同時，思想、心智也在不斷提高。）小結(jié)：長大，既是身體的變化，也是心靈的成長。（體會長大的快樂，長大中有親人的付出。）長大，還有哪些變化？長大的感覺怎樣？長大是快樂的，長大的時光是美好的。長大，有身體的變化，也有心靈的成長。（紅旗評價，發(fā)揮 學生主動性，積極參與評價活動。匯報。（板書：我在長大）二、新授（一）活動 1：怎樣知道自己在生長？我們在長大，用什么方法來證明呢？ 課下讓同學們尋找了自己長大的證據(jù)，先在小組里交流一下。）26誰來說說，剛才為什么猜不出？小結(jié)：因為我們長大了。本課基礎(chǔ)上，讓學生知道“保持健康，讓自己快樂成長”，為后面的“珍愛生命，讓人生更精彩”打下基礎(chǔ)。設(shè)計意圖： 以活動為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，按照新課程理念，讓學生充分參 與教學，親歷探究過程，從中發(fā)展能力，培養(yǎng)情感。養(yǎng)成記錄自己生長變化的習慣。△能描述人類生長的大致過程和變化特征?！鳂淞⒈３纸】档囊庾R，明白身心健康才會快樂成長。△體會生長變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大?！髂芡ㄟ^分析生長記錄圖發(fā)現(xiàn)身高、體重等的變化規(guī)律?！髂芸陀^地評價誰收集到的證據(jù)更有說服力。教學目標：科學探究目標： △能用兩種以上的方法證明自己在不斷生長發(fā)育。從認識自己的慢 慢長大開始，認識人的生長發(fā)育變化，并能設(shè)計圖表記錄變化中的一些特征。25那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！最后老師就想請同學們課后制作一面國旗，你們說好不好？（好）下課。生 4：我們要從小熱愛祖國。生 1：我知道在哪些地方可以看到國旗？ 生 2：看到五星紅旗就知道是咱們中國了。）剛才升國旗，奏國歌時，大家都做到了，立正，向國旗敬禮。２、學唱國歌。（三）、學唱國歌。齊讀。）小結(jié)：國旗和國徽是代表國家的，他們是我們祖國的標志。）同學們，為什么這么多的地方都能看見國旗和國徽呢你們，你們在收集資料的 過程中還了解到哪些有關(guān)于國旗和國徽的知識。（二）、認識國徽、了解國徽。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。（生答：四顆小的代表人民。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？（生答：大的代表黨。” 2．學生講述五角星的含義 師：我們知道了國旗的顏色是……（生齊答：紅色的。（這里討論好象不夠深入，聯(lián)系自己，談我們該怎樣才能表達對祖國的尊敬和熱 愛應(yīng)該是本節(jié)課的一個重點。生 3：有戴紅領(lǐng)巾的要敬禮。生 1：我們要好好學習，做祖國的有用之才，為國旗增光添彩。國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。生 2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。王軍霞為什么以這種方式來慶祝她的勝利？ 生：她感到非常自豪，為自己，也為中國人。師：沒關(guān)系，可能她的年代離你們稍遠一些。師 1：對！這兒是聯(lián)合國總部，一面國旗代表一個國家，里面有中華人民共和國 的國旗。師：這是我們中國的許海峰，他在第 23 屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚 奧運金牌?，F(xiàn)在請看大屏幕想先介紹哪一幅圖？ 生 1：珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，我國登山運動員登上了珠穆朗瑪峰，在上面 升起了中國的五星紅旗。生 3：當香港、澳門回歸的時候就會升起國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。）生 1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升國旗、奏《中華人民共和國國歌》。同學們可知道是誰升起了第一面 五星紅旗？在什么地方升起？ 生：是***主席在天安門廣場上升起了第一面五星紅旗？ 師：哪一年的國慶節(jié)？ 生：1949 年，毛主席在天安門廣場上升起了第一面五星紅旗。生 4：紅領(lǐng)巾是國旗的一角。生 2：國旗是先烈流下鮮血染紅紅的。）師：它的上面有——（生：五顆金星！）23師：非常美麗，是不是？國旗，國旗——（生：真美麗?。煟哼@就是我們今天要學的新課（板書課題）—— 生： “國旗，國旗，真美麗”二、活動開始。教學過程：一、課堂導入。（故事或資料，圖片。教學重難點：讓學生體會國旗、國徽、國歌的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌 時 應(yīng)怎樣做。教學目標： 1．了解有關(guān)國旗、國徽、國歌的知識，懂得國旗、國徽、國歌是國家的標志和 象征； 2．尊敬國旗、國徽，會唱國歌。現(xiàn)在我們逐漸了解了祖國媽媽了。（4）老師總結(jié)。（2）老師參與討論。三、交流。讓學生用一只歌，一首詩來表達對祖國媽媽的愛。出示圖片，介紹各個地點。出示開國大典的圖片，讓學生體會新中國成立了，對于人民意味著什么？教師小結(jié)。重點難點 初步了解有關(guān)祖國的知識，感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪。教育學生崇敬人民英雄，為自己是中國人而感到自豪。五、交流我們的祖國有什么地方是值得驕傲的？課前以小組為單位收集的資料開始匯報，看看哪個小組的匯報最能吸引人？通過看別人的展示和聽別人作的資料匯報，你有沒有對祖國有了一定熟悉??？六、教師總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。根據(jù)學生現(xiàn)有的接受能力和原有的知識水平來適當?shù)难a充，恰當?shù)慕榻B一些 長城的背景資料，以及中國這個文明古國燦爛的文化和悠久的歷史，試著把歷史 與文化融進學生較為熟知的人、物、事中。設(shè)計一些相關(guān)內(nèi)容簡單的、有趣的題目來進行小組比賽回答，把所學的知識 融入進去。三、活動。教學過程一、教育學生根據(jù)上節(jié)課所學的內(nèi)容，來匯 報自己所收集的材料。讓學生體會到祖國就象媽媽一樣可親可愛。六、總結(jié) 同學們，通過本課的學習，我們了解了有關(guān)祖國的初步知識，感受到了祖國媽媽 的可愛，課后你們自己去尋找圖片，收集資料，了解我們的祖國媽 第二課時 教學目的教育學生尊敬國旗、國徽、會唱國歌。四、交流 為什么說中華人民共和國是新中國？ 新中國的成立意味著什么？ 說說你還知道哪些新中國的領(lǐng)導人。理解兒歌中玲玲的思想感情。三、啟發(fā)聯(lián)想。當你讀到“我是中國人，中華人民共和果是我們的祖國”你心理是怎樣想的？看一看書上的插圖。重點難點 初步了解有關(guān)祖國的知識，感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪。教育學生崇敬人民英雄，為自己是中國人而感到自豪。培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，養(yǎng)成隨時隨地學科學、用科學的學習品質(zhì)。你對哪些作品感興趣 呢？有什么問題想問問它們的主人嗎？比如，他是怎么研究的？在研究中有沒有 遇到困難？下面就請同學們來當一當小記者，采訪一下我們的小小研究員?；顒右螅何覀兊膮R報可以展示自己的研究成果，也可以介紹研究過程，甚 至可以展示你在實驗中發(fā)生的有趣事情。一、成果展示談話導入：同學們，前一段時間我們都認真研究了自己要研究的東西，你們 一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。第三課時 展示的時候到了 讓學生展示自己的研究成果，體驗成功帶來的快樂分享別人的快樂。學會制定研究計劃 城里學生不熟悉“小青蛙變成癩蛤蟆”的情況，而且其變化是一個漫長的過程，學生耐力不夠 不倒翁、小青蛙變癩蛤蟆系列幻燈一、問一問：導入新課同學們知道小青蛙怎樣變成癩蛤??？小結(jié)：這節(jié)課，我們一起來了解小青蛙是怎樣變成癩蛤蟆。三、議一 議，研究什么 同桌討論：你有什么問題？這些問題想弄清楚嗎？怎樣弄清楚？四、寫一寫，怎樣研究 發(fā)放資料卡，每位同學認真填寫，可以相互討論共同完成，也可以請教老師和父 母親。研究就在我們身邊。重點難點 活動小組計劃的制定和落實 教學準備 知識卡片若干張 教學過程一、成立科學興趣小組同學們討論：怎樣成立科學興趣小組建立興趣小組檔案 組名 姓名 喜歡的活動二、制定興趣小組活動計劃 組名 組員 指導老師 內(nèi)容三、議一議：活動的收獲 我也做研究 教學目的引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。四、總結(jié)講評 真棒！老師也為你們感到高興！你們都是未來的科學家！主題三： 主題三：我們的科學小組 教學目的培養(yǎng)學生的合作意識和團結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會到團結(jié)的力量，體會集 體的智慧；讓學生享受到成功的快樂，在成功的歡聲笑語中邁向更大的成功。二、分組交流展示 17三、答記者問 剛才，同學們都展示了自己的成果，也看到了別人的作品。今天我們就來展示自己的研 究成果，讓大家也來分享你的快樂。確定自己的研究對象并認真研究，將自己的研究成果向同學們介紹。二、議一議，制定研究計劃 觀察對象 觀察時間 觀察記錄 觀察結(jié)果三、看一看：青蛙變成癩蛤蟆的幻燈片演示 師出示燈片，讓學生了解小青蛙變成癩蛤蟆的過程四、讀一讀，學生的觀察日記五、玩一玩：不倒翁為什么不倒問有什么神奇的力量能讓不倒翁不倒？出示課前準備的不倒翁玩一玩在玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了什么嗎？拆開玩具看不倒翁不倒的真正原因小組合作，學生動手做不倒翁六、做一做 選一種動物或植物進