【正文】 ：１）他們就是咱。：猜一猜。向家長(zhǎng)調(diào)查自己的成長(zhǎng)趣事。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、兒時(shí)穿過的小衣服、小鞋子等資料，記錄自己剛剛出生時(shí)的身高、體重，測(cè)量并記錄自己現(xiàn)在的身高、體重。提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。教師總結(jié)：“恩，大家剛剛說的都很好，的確，因?yàn)槲覀兇驍_了它們的生活，所以我們自己才被它們弄傷，然后動(dòng)物們的生活也受到了干擾。要想避免這些事情發(fā)生，我們就別隨便去戲弄、追趕它們，這樣我們不會(huì)被它們弄傷，它們也可以快快樂樂地過它們自己的生活。教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在看了完整的影像了，同學(xué)們有什么感想？” 可能出現(xiàn)的討論結(jié)果：原來它們傷害人類真的是有原因的啊！以后得記著，別在這些方面惹到它們。（畫外音：遇到蛇要冷靜，亂跑驚動(dòng)了它，它就有可能咬人。（畫外音：母雞雖然生性溫順，但是在孵化與養(yǎng)育小雞仔期間，出于母親的本能，性格會(huì)變得很兇狠。(畫外音：蜜蜂一般不攻擊人類，只有在它覺得自己受到了攻擊了才會(huì)蜇人，而且蜜蜂蟄人以后自己也活不了多久了。我們來看看完整的影像是怎么回事。三、播放完整的影像資料。也許它們傷害人類是有原因的，我們要分析原因，知道整個(gè)事情的來龍去脈之后才好判斷它們是不是大壞蛋。二、小組討論“這三種動(dòng)物是徹徹底底的大壞蛋嗎？” 可能出現(xiàn)的討論結(jié)果：我們要愛護(hù)動(dòng)物，但是傷害了人類的動(dòng)物我們就不用愛護(hù)了，因?yàn)樗鼈兌际菑貜氐椎椎拇髩牡?。一只大母雞啄了一個(gè)小朋友一口，小朋友哇哇大哭。具體如下：一、播放部分影像資料。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)探究事情發(fā)生的原因，從而能夠全面而非斷章取義地看待問題，改變某些孩子們心中對(duì)小動(dòng)物生命的漠視與木然，懂得關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物。在過程與方法方面，學(xué)會(huì)探究事情發(fā)生的原因，從而能夠全面而非斷章取義地看待問題。五、總結(jié)小朋友，玩游戲，要記住，講團(tuán)結(jié)，守秩序，笑嘻嘻……唱兒歌《我喜歡和同學(xué)在一起》結(jié)束。①快樂拍拍手；②老鷹抓小雞；③丟手絹；④鉆山洞……分組玩喜歡的游戲。四、玩游戲自由組合，共同商量玩什么游戲。）②如果你是大頭兒子，你會(huì)怎么辦？（讓學(xué)生作小導(dǎo)演，接VCD（A）處往下編故事。〖操作說明〗VCD播放到A處時(shí)，暫停下來。大頭兒子一個(gè)人玩得很開心，卻不讓其他小朋友玩。）想一想：小朋友，每天早上，當(dāng)你們?cè)谛@里遇見自己的同學(xué)時(shí)，你們的心情怎樣？會(huì)怎么做？說一說：小朋友，你能用一個(gè)詞或一句話來表達(dá)自己的感受嗎？二、小調(diào)查小朋友，課間休息時(shí)，你們最喜歡哪些游戲？這些游戲一個(gè)人玩得來嗎？那怎么辦呢？學(xué)生發(fā)言后，教師小結(jié)引導(dǎo)：和同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒驎r(shí)，不僅玩得高興，還有不少好處呢：可以互相鼓勵(lì)、打氣，遇到困難時(shí)可以互相幫助、互相照顧，友好相處，更快樂，更開心，更有趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】相關(guān)的電教設(shè)備；VCD碟片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一：“找回來的秋千”；學(xué)唱兒歌《我喜歡和同學(xué)在一起》；游戲用的相關(guān)道具如手絹等?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道和同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)、游戲十分愉快、有趣，激發(fā)他們喜歡和同學(xué)在一起的情感。情感目標(biāo)：喜歡和同學(xué)在一起，體驗(yàn)和同學(xué)在一起玩的樂趣，感受集體生活的幸福。第三篇：《品德與生活》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《品德與生活》（一年級(jí)）第34—35頁。這些活動(dòng)都是學(xué)生喜歡的，他們易于接受的。即：突出兒童生活的特點(diǎn)，突出綜合的特點(diǎn)，突出實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)。明年，你們還想來嗎？ 好，我們明年秋天再見！〔課后反思〕品德與生活課是一門新型學(xué)科，需要不斷研究、創(chuàng)新。五、課后延伸，體驗(yàn)快樂 ，老師看到大家都這么高興，能說說參加豐收 會(huì)的感受嗎？（學(xué)會(huì)談收獲、體會(huì)。）（多媒體：音樂伴奏《秋日私語》）。）四、自由創(chuàng)作，留下果實(shí) ，豐收會(huì)也快結(jié)束了，你們想把這些果實(shí)留下來嗎？ 你想怎么留下它？（學(xué)生說出想用繪畫、泥塑、拍照等辦法將這些果實(shí)留下來。（在品嘗過程中，也可對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些珍惜勞動(dòng)成 果的教育。），我們就先來品嘗果實(shí)吧?。?）學(xué)生討論該怎么吃。）31（1）每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類，教師不規(guī)定分類的標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵(lì)大家進(jìn)行與別人不一樣的分類。（3）學(xué)生參與游戲，教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把秋天果實(shí)特征說清楚、全面。）（1）介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)一位同學(xué)說出某種秋天果實(shí)的特征，其他同學(xué)根據(jù)他所 說的猜出這個(gè)果實(shí)是什么，要求清楚描述出果實(shí)特征?？磥砟銈円藏S收了！在豐收會(huì)上，大家想玩游戲嗎？下 面我們來玩一個(gè)“猜一猜”的游戲。），真誘人啊！你想對(duì)這些果實(shí)了解更多嗎？那就 讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒 有什么新發(fā)現(xiàn)？（1）小組交流。二、感知果實(shí)，學(xué)會(huì)分類 ？農(nóng)民伯伯為我們準(zhǔn)備了這么多，你們今天來參加豐收 會(huì)，都帶了些什么？拿出來給大家看一看吧！（學(xué)生把自己課前搜集的秋天的果實(shí)拿出來向全班介紹。）豐收會(huì)的會(huì)場(chǎng)到了，農(nóng)民伯伯知道我們要來，為我們準(zhǔn)備了好多秋天成熟的果實(shí)，讓我們一起來看一看。〔活動(dòng)過程〕一、創(chuàng)設(shè)情境，感受秋天的喜悅 ，老師帶同學(xué)們到農(nóng)村去看了看，我們一起領(lǐng)略了秋天豐收的美景，看到農(nóng)民伯伯在田野里收割糧食，在果園里采摘水果，可真是長(zhǎng)了不少見識(shí)。繪畫材料若干，有條件的可 自帶相機(jī)?；顒?dòng)重難點(diǎn)〕 引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色、香、味等，學(xué)習(xí)用不同的方法，根據(jù) 不同的標(biāo)準(zhǔn)給秋天的果實(shí)分類，并用各種方式留下果實(shí)，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造 美的能力。初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡(jiǎn) 30單的探究活動(dòng)。緊接 著，又以此激勵(lì)學(xué)生將這一理性認(rèn)識(shí)落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，這就達(dá)到了本節(jié)教學(xué)活動(dòng) 的真正目的。）你覺得我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣做，才會(huì)有收獲？（引出課題：努力才會(huì)有 收獲）既然明白了努力才會(huì)有收獲的道理，那你打算今后怎么做？ 指幾名學(xué)生說一說。）四、總結(jié)激勵(lì)。（此 處，需要注意的是無論學(xué)生把玩具車是否拼裝好，他都會(huì)有收獲，而且這些 收獲是多方面的，如拼裝的技巧，順序，注意事項(xiàng)，同時(shí)還有他們對(duì)這一活動(dòng)的 興趣等。）教師巡視指導(dǎo)各小組活動(dòng)。給各小組學(xué)生在發(fā)放實(shí)踐材料時(shí)分別提出如下要求： 玩具組通過努力要把玩具組 裝好；繪畫組要憑著生活經(jīng)驗(yàn)畫出一個(gè)活生生的大西瓜或一把香蕉；手工組要?jiǎng)?腦動(dòng)手用五彩泥捏出一個(gè)自己喜愛的小玩意兒，如小老鼠、小泥人等；語文、數(shù) 學(xué)興趣小組要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用自己所學(xué)的知識(shí)把手中的題目做完。）二、通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生深入體驗(yàn)“努力才會(huì)有收獲”的道理。）師：剛才，這幾名同學(xué)都說得很好，我們要想成功，要想有收獲，就得努力。請(qǐng)幾名學(xué)生說一說，并著重談?wù)勛约簭闹形虺隽耸裁吹览怼＃ù颂?，安排這一環(huán)節(jié)的目的，一方面是想再一次從現(xiàn)實(shí)生活的角度來說明前面 認(rèn)識(shí)的道理，即努力才會(huì)有收獲，另一方面也是想通過小明的事例使學(xué)生聯(lián)想到 自己的生活和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)，為下面讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來講自己的故事這一環(huán)節(jié)做好 鋪墊。師：他為什么能獲獎(jiǎng)呢？ 指 1~3 名學(xué)生說一說。學(xué)校要舉行講故事比賽，小明究竟是怎么 做的，結(jié)果怎么樣呢？讓我們來看一看小明自己用連環(huán)畫給我們是怎么講述的— —（出示小明參加講故事比賽的連環(huán)畫）讓學(xué)生先來看圖，在看懂圖意的基礎(chǔ)上，教師再啟發(fā)學(xué)生說一說小明是怎么做的。）師：小明看了這個(gè)童話故事后，也深受啟發(fā)，他暗暗下定決心，要以小灰兔為榜 樣，向小灰兔學(xué)習(xí)。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路是由故事結(jié)尾的問題“小白兔能收獲什么呢？”引出小白 兔什么也得不到，再進(jìn)而引出“為什么小灰兔卻能收獲胖胖的大蘿卜？”這樣一 環(huán)緊扣一環(huán)，思路較清晰，教師易把握，同時(shí)更主要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有計(jì)劃地 引導(dǎo)，使他們步步深入，在思考的過程中有所思，有所悟，逐步意識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，就沒有收獲，一分耕耘，一分收獲，努力才會(huì)有收獲等道理。師：看了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)呢？給小組內(nèi)的同學(xué)說一說?！?師：為什么？ 指 1~2 名學(xué)生說一說。同學(xué)們，老師今天帶來了一個(gè)童話故事，你們想看嗎？（生答：想看?。┖茫?qǐng)看大屏幕——（播放配音故事《小灰兔和小白兔》）（童話故事是低年級(jí)學(xué)生喜聞樂見的一種獲取知識(shí)信息的方式，以這種方式導(dǎo)入 新課具有一定的吸引力。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件《小灰兔和小白兔》、名言、小明獲獎(jiǎng)的連環(huán)畫、學(xué)生活動(dòng)材料等。希望同學(xué)們把這些話牢記在心間，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。結(jié)束語： 讓小鼠標(biāo)的話作為我們今天這節(jié)課的結(jié)束語吧。）小結(jié)：對(duì)，象你們說的那樣，我們要做到講究衛(wèi)生、合理營(yíng)養(yǎng)、積極鍛煉身 體、按時(shí)作息，每天保證 9—10 小時(shí)睡眠，保持心情愉快，才能健康快樂地成長(zhǎng)。）所有的孩子都能健康成長(zhǎng)，正常發(fā)育嗎？我們要想健康成長(zhǎng)，該怎么辦？學(xué)生發(fā)言。）講解：柱形圖記錄法 柱形圖也可以形象、直觀地記錄我們身高、體重等的變化。匯報(bào)。以前學(xué)過。以后進(jìn)一步探究生長(zhǎng)奧 秘時(shí)，可供分析研究。你們也想獲得這樣的本領(lǐng)（技能）嗎？ 那就要結(jié)合自己的興趣愛好多多努力?。。ㄈ┗顒?dòng) 3：設(shè)計(jì)生長(zhǎng)記錄圖表我們的身體在生長(zhǎng)變化，誰來說說有哪些特征的變化？（身高的變化，體重的變化，腰圍的變化，所穿衣服、鞋子尺碼的變化……）怎樣記錄下自己在生長(zhǎng)過程中的這些變化呢？設(shè)計(jì)表格記錄（先讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，再有教師大屏幕展示設(shè)計(jì)的開放式記錄表格。小結(jié)：我們的本領(lǐng)、技能在增長(zhǎng)，有些本領(lǐng)、技能是隨著年齡的增長(zhǎng)，自然 而然地習(xí)得的，如說話、走路，正常發(fā)育的人都能擁有。學(xué)生上臺(tái)，通過大屏幕展示給全班同學(xué)。（播放——配樂 flash 我在 長(zhǎng)大。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們 學(xué)會(huì)說話、走路、讀書、寫字、彈琴、繪畫等，本領(lǐng)、技能在增加，同時(shí)，思想、心智也在不斷提高。）小結(jié)：長(zhǎng)大，既是身體的變化，也是心靈的成長(zhǎng)。（體會(huì)長(zhǎng)大的快樂，長(zhǎng)大中有親人的付出。）長(zhǎng)大，還有哪些變化？長(zhǎng)大的感覺怎樣？長(zhǎng)大是快樂的，長(zhǎng)大的時(shí)光是美好的。長(zhǎng)大，有身體的變化，也有心靈的成長(zhǎng)。（紅旗評(píng)價(jià)，發(fā)揮 學(xué)生主動(dòng)性，積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。匯報(bào)。（板書：我在長(zhǎng)大）二、新授（一）活動(dòng) 1：怎樣知道自己在生長(zhǎng)？我們?cè)陂L(zhǎng)大，用什么方法來證明呢？ 課下讓同學(xué)們尋找了自己長(zhǎng)大的證據(jù)，先在小組里交流一下。）26誰來說說，剛才為什么猜不出？小結(jié)：因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。本課基礎(chǔ)上，讓學(xué)生知道“保持健康，讓自己快樂成長(zhǎng)”，為后面的“珍愛生命，讓人生更精彩”打下基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)意圖： 以活動(dòng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，按照新課程理念，讓學(xué)生充分參 與教學(xué)，親歷探究過程，從中發(fā)展能力，培養(yǎng)情感。養(yǎng)成記錄自己生長(zhǎng)變化的習(xí)慣。△能描述人類生長(zhǎng)的大致過程和變化特征?！鳂淞⒈３纸】档囊庾R(shí)，明白身心健康才會(huì)快樂成長(zhǎng)?！黧w會(huì)生長(zhǎng)變化的神奇與不凡，生命的奧妙與偉大?！髂芡ㄟ^分析生長(zhǎng)記錄圖發(fā)現(xiàn)身高、體重等的變化規(guī)律。△能客觀地評(píng)價(jià)誰收集到的證據(jù)更有說服力。教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)： △能用兩種以上的方法證明自己在不斷生長(zhǎng)發(fā)育。從認(rèn)識(shí)自己的慢 慢長(zhǎng)大開始，認(rèn)識(shí)人的生長(zhǎng)發(fā)育變化，并能設(shè)計(jì)圖表記錄變化中的一些特征。25那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！最后老師就想請(qǐng)同學(xué)們課后制作一面國(guó)旗，你們說好不好？（好）下課。生 4：我們要從小熱愛祖國(guó)。生 1：我知道在哪些地方可以看到國(guó)旗？ 生 2：看到五星紅旗就知道是咱們中國(guó)了。）剛才升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，大家都做到了，立正，向國(guó)旗敬禮。２、學(xué)唱國(guó)歌。（三）、學(xué)唱國(guó)歌。齊讀。）小結(jié)：國(guó)旗和國(guó)徽是代表國(guó)家的，他們是我們祖國(guó)的標(biāo)志。）同學(xué)們，為什么這么多的地方都能看見國(guó)旗和國(guó)徽呢你們，你們?cè)谑占Y料的 過程中還了解到哪些有關(guān)于國(guó)旗和國(guó)徽的知識(shí)。（二）、認(rèn)識(shí)國(guó)徽、了解國(guó)徽。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。（生答：四顆小的代表人民。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？（生答：大的代表黨?！?2．學(xué)生講述五角星的含義 師：我們知道了國(guó)旗的顏色是……（生齊答：紅色的。（這里討論好象不夠深入，聯(lián)系自己，談我們?cè)撛鯓硬拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的尊敬和熱 愛應(yīng)該是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。生 3：有戴紅領(lǐng)巾的要敬禮。生 1：我們要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用之才，為國(guó)旗增光添彩。國(guó)旗代表我們的國(guó)家，熱愛國(guó)旗就是熱愛我們的祖國(guó)。生 2：五星紅旗代表祖國(guó)的驕傲和自豪。王軍霞為什么以這種方式來慶祝她的勝利？ 生：她感到非常自豪，為自己，也為中國(guó)人。師：沒關(guān)系，可能她的年代離你們稍遠(yuǎn)一些。師 1：對(duì)！這兒是聯(lián)合國(guó)總部，一面國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，里面有中華人民共和國(guó) 的國(guó)旗。師：這是我們中國(guó)的許海峰，他在第 23 屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚 奧運(yùn)金牌?，F(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕想先介紹哪一幅圖？ 生 1：珠穆朗瑪峰是世界的最高峰，我國(guó)登山運(yùn)動(dòng)員登上了珠穆朗瑪峰，在上面 升起了中國(guó)的五星紅旗。生 3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。）生 1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。同學(xué)們可知道是誰升起了第一面 五星紅旗？在什么地方升起？ 生：是***主席在天安門廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅旗？ 師：哪一年的國(guó)慶節(jié)？ 生：1949 年，毛主席在天安門廣場(chǎng)上升起了第一面五星紅旗。生 4：紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角。生 2：國(guó)旗是先烈流下鮮血染紅紅的。）師：它的上面有——（生：五顆金星?。?3師：非常美麗，是不是？國(guó)旗，國(guó)旗——（生：真美麗?。煟哼@就是我們今天要學(xué)的新課（板書課題）—— 生： “國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗”二、活動(dòng)開始。教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。（故事或資料，圖片。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌 時(shí) 應(yīng)怎樣做。教學(xué)目標(biāo)： 1．了解有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和 象征； 2．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌?，F(xiàn)在我們逐漸了解了祖國(guó)媽媽了。（4）老師總結(jié)。（2）老師參與討論。三、交流。讓學(xué)生用一只歌，一首詩來表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛。出示圖片，介紹各個(gè)地點(diǎn)。出示開國(guó)大典的圖片，讓學(xué)生體會(huì)新中國(guó)成立了，對(duì)于人民意味著什么？教師小結(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn) 初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。教育學(xué)生崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人而感到自豪。五