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正文內(nèi)容

藥理學(xué)課程總結(jié)(參考版)

2024-10-25 13:08本頁面
  

【正文】 。加強(qiáng)授課新意,積極互動(dòng)等創(chuàng)新教學(xué)方式。教材內(nèi)容較多,課時(shí)相對(duì)顯少。全部及格。最后的成績(jī)分配如下:平時(shí)占40%(包括作業(yè)、課堂提問、學(xué)習(xí)態(tài)度等),期末占60%。根據(jù)平時(shí)對(duì)學(xué)生的調(diào)查及期末考核來看,效果不錯(cuò)。(木有PPT,沒給題目::_殷武老藥新用的分子藥理學(xué)進(jìn)展(有博士論文資料,會(huì)上傳的群里)楊潔艾滋病藥物的病理學(xué)研究進(jìn)展早老性癡呆藥物的藥理學(xué)研究進(jìn)展(題目已給:HIV病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞繁殖的過程;AD的分子遺傳學(xué))項(xiàng)陽基于多肽的蛋白質(zhì)傳感器(題目:生物傳感器的基本原理是什么?)求補(bǔ)充資料!第五篇:藥理學(xué)課程總結(jié)高炳淼海南科技職業(yè)學(xué)院《生物藥理學(xué)》課程總結(jié)報(bào)告高炳淼化工學(xué)院2011年1月14日《生物藥理學(xué)》課程總結(jié)報(bào)告本學(xué)年2009級(jí)生物制藥5班開設(shè)《生物藥理學(xué)》課程,選用課程教材為2009年王迎新等主編《藥理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社第四版,根據(jù)教學(xué)大綱的要求完成了全部教學(xué)內(nèi)容。第四篇:生理學(xué)和藥理學(xué)課程總結(jié)(定稿)生理學(xué)與藥理學(xué)進(jìn)展總結(jié)考試形式:開卷考試 缺課3次取消考試資格羅蘭生理學(xué)、藥理學(xué)和病理生理學(xué)研究特點(diǎn)炎癥信號(hào)的細(xì)胞轉(zhuǎn)導(dǎo)、血管穩(wěn)態(tài)。5年內(nèi)將,通過鼓勵(lì)、支持在職青年教師攻讀博士學(xué)位,實(shí)施學(xué)科內(nèi)導(dǎo)師制度,開展合作學(xué)術(shù)活動(dòng)等方式,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)提高團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。加強(qiáng)題庫建設(shè):在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,更新試題內(nèi)容,增加題庫試題數(shù)量,提高試題質(zhì)量,力爭(zhēng)做到教考分離;主動(dòng)開展科研活動(dòng):根據(jù)地方院校的特點(diǎn)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,主動(dòng)融入地方社會(huì)負(fù)責(zé)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,與地方企業(yè)合作,圍繞地方發(fā)展的主題開展科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)。不斷完善教學(xué)手段:在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷更新多媒體課件,五年內(nèi)擬新編一些特色明顯、適合我校教學(xué)使用的課件,豐富教學(xué)資源。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué):優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容(將藥化、藥分、藥劑及藥理學(xué)的有關(guān)內(nèi)容融為一體的實(shí)驗(yàn)),進(jìn)一步增加綜合性實(shí)驗(yàn)。我們將在藥理學(xué)教學(xué)中開展探索性實(shí)驗(yàn)與開放性實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研能力。這種教學(xué)方法制約了學(xué)生的科學(xué)思維,不利于學(xué)生“三創(chuàng)”能力的培養(yǎng),不適應(yīng)當(dāng)前高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需要,也不利于學(xué)生畢業(yè)后的自主創(chuàng)業(yè)和建功立業(yè)。開展探索性實(shí)驗(yàn)與開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué):藥理學(xué)是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性非常強(qiáng)的橋梁學(xué)科,其基礎(chǔ)理論主要來源于實(shí)驗(yàn)。建立藥理學(xué)教學(xué)新體系:在傳統(tǒng)的藥理學(xué)教學(xué)體系中,教師過多強(qiáng)調(diào)了教學(xué)大綱和對(duì)教材的依賴,加之教材越來越厚,因此學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,反映負(fù)擔(dān)重,難于掌握和鞏固,針對(duì)傳統(tǒng)藥理學(xué)教學(xué)中藥物多、機(jī)制復(fù)雜,學(xué)生覺得難學(xué)的狀況,我們將嘗試建立新的教學(xué)體系,教學(xué)新體系的建立主要從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、突出教學(xué)重點(diǎn),改革考試,考察學(xué)生融會(huì)貫通的能力三方面著手。二、課程建設(shè)內(nèi)容建設(shè)藥理學(xué)教學(xué)資源庫:藥理學(xué)教學(xué)資源庫的建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量,有效地利用教學(xué)時(shí)間和空間,提高教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)藥理學(xué)課程的特點(diǎn)及21世紀(jì)醫(yī)藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要,藥理學(xué)人才培養(yǎng)的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也必將發(fā)生變革,加快藥理學(xué)教學(xué)的改革,重視本課程的建設(shè)對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)醫(yī)藥人才至關(guān)重要。第三篇:藥理學(xué)課程規(guī)劃《藥理學(xué)》課程規(guī)劃藥理學(xué)是高等醫(yī)、藥教育的主干課程之一,是醫(yī)學(xué)和藥學(xué)專業(yè)重要的基礎(chǔ)橋梁性課程。抗腫瘤藥的分類和特性。4.影響蛋白質(zhì)合成的藥物L-門冬酰胺酶、長(zhǎng)春堿、秋水仙 堿的作用與不良反應(yīng)。2.破壞DNA結(jié)構(gòu)及功能的藥苯丁酸芥、噻替哌、奧沙利、絲裂霉素C、爭(zhēng)光霉素(博萊霉素)、喜樹堿和羥基喜樹堿的作用與不良反應(yīng)。3.三尖杉酯堿、長(zhǎng)春新堿的作用及不良反應(yīng)。第四十二章 抗惡性腫瘤藥(2學(xué)時(shí))掌握:1.甲氨喋呤,6-巰基嘌呤的作用及不良反應(yīng)。依米丁的藥動(dòng)學(xué)、作用、用途及不良反應(yīng),用藥注意事項(xiàng)及禁忌癥。、氯碘喹啉、雙碘喹啉、巴龍霉素的作用、藥動(dòng)學(xué)特點(diǎn)、用途與不良反應(yīng)。青蒿素和奎寧的抗瘧作用與用途。4.哌嗪、氯硝柳胺和恩波維銨的主要適應(yīng)癥。2.氯喹的作用特點(diǎn)、用途。伯氨喹啉的抗瘧作用特點(diǎn)、用途。、甲苯咪唑、噻苯咪唑、噻嘧啶的抗蟲譜和主要適應(yīng)癥。第四十一章 抗寄生蟲藥物(2學(xué)時(shí))掌握:、用途和不良反應(yīng)。熟悉:抗DNA病毒藥的的作用特點(diǎn)。了解:灰黃霉素、制霉菌素、特比萘芬的作用特點(diǎn)及臨床應(yīng)用。第三十九章 抗真菌藥(1學(xué)時(shí))掌握:霉唑、酮康唑、氟康唑、阿莫羅芬和制霉菌素的抗真菌作用機(jī)理及特點(diǎn)、用途。熟悉:對(duì)氨水楊酸、乙胺丁醇和利福噴汀的結(jié)核作用、抗藥性及不良反應(yīng)。了解:、諾氟沙星、左氧氟沙星、環(huán)丙沙星、司帕沙星的作用特點(diǎn) 、SD、SIZ、SA、SML的作用特點(diǎn)。2.磺胺類的抗菌譜、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。了解:常用四環(huán)素類藥物(四環(huán)素、土霉素和多西環(huán)素)的藥動(dòng)學(xué)、不良反應(yīng)及其防治。熟悉:1.氯霉素對(duì)造血系統(tǒng)的毒性作用和其它不良反應(yīng)。第三十六章 四環(huán)素類與氯霉素(1學(xué)時(shí))掌握:1.四環(huán)素類藥物(四環(huán)素、土霉素和多西環(huán)素)的抗菌作用機(jī)理、抗菌譜。2.大觀霉素的作用和應(yīng)用。第三十五章 氨基糖苷類與多粘菌素類抗生素(1學(xué)時(shí))掌握:氨基糖苷類抗菌作用機(jī)理、抗菌譜、藥動(dòng)學(xué)、抗藥性及其不良反應(yīng)。2.林可霉素(林可霉素、克林霉素)的抗菌作用特點(diǎn)。第三十四章 大環(huán)內(nèi)酯類、林可霉素類及萬古霉素類(2學(xué)時(shí))掌握:大環(huán)內(nèi)酯類(紅霉素)
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