國學經(jīng)典誦讀活動方案(參考版)
2024-10-25 07:44本頁面
【正文】 執(zhí)行小組：組長：劉佳，副組長：劉靜萍，成員：所有班主任和語文教師。領導小組：組長：李士明（校長），副組長：劉佳（副校長），成員：劉靜萍（教務主任），操孝虎（總務主任），龔艷麗（教科室主任），肖祖成（少先大隊輔導員）。）給予表揚獎勵。五、評比總結期末進行歸納匯總，把本期會背的內容分類、列出目錄，上交教務處。1要將經(jīng)典誦讀活動與學生的養(yǎng)成教育結合起來，通過堅持不懈的誦讀和理解，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、文明禮儀習慣和安全衛(wèi)生習慣。并開展歌唱經(jīng)典、演經(jīng)典、經(jīng)典詩篇朗誦會、經(jīng)典誦讀展示等活動，在規(guī)定時間內展示。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。指導教師要天天抽查學生，動員學生互動檢查；表揚先進，鼓勵后進。各班要每一階段辦一期板報，裝飾各班的“經(jīng)典誦讀展示臺”。各班的寫字課要以寫誦讀的經(jīng)典內容為主。班級內定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，建立“誦讀競賽積分制（或獎星、獎旗制）”，激發(fā)學生誦讀的激情。學生在一周內反復誦讀，并記憶。各班指導教師要根據(jù)誦讀內容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計劃，根據(jù)計劃誦讀并且要與學生一起誦讀。除每周一的校本課（或綜合課）周二的朝讀時間外，各班還要開展“課前（特別是語文課）一吟，熟讀成誦”的活動。古詩文背誦之“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮尽⒉豢煞中?；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天堅持，持之以恒。四、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達到“熟讀自然成誦”的理想境界。建議學生每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍?！兜茏右?guī)》由各班主任負責組織誦讀、講解，其它篇目由語文老師負責組織誦讀和講解。小學六年級：必誦讀《弟子規(guī)》，古詩80首，選誦讀《笠翁對韻》、《論語節(jié)選》。小學四年級：必誦讀《弟子規(guī)》，古詩50首，選誦讀《千字文》。小學二年級：必誦讀《弟子規(guī)》，古詩30首，選誦讀《三字經(jīng)》。為了在六年的時間里，讓學生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的分配原則，分學段進行古詩文的誦讀。必誦讀篇目由學校統(tǒng)一發(fā)放相關資料，選誦讀篇目由各班在網(wǎng)絡上查找下載。三、誦讀內容和時間必誦讀篇目：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《小學生必背古詩80首》。建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。作為“引路人”的教師，無論是從全面提高學生的人文素質考慮，還是基于進一步加強愛國主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責無旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩詞的教學和“學生學習經(jīng)典作品、古詩詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學生共同背誦經(jīng)典作品、古詩文，共同發(fā)展成長。第五篇：國學經(jīng)典誦讀活動方案楊店小學“國學經(jīng)典誦讀活動”方案一、指導思想中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結晶。評價（1）每個學生制定自我評價表，教師評價，同學評價，家長評價等（2）學校進行班級經(jīng)典誦讀評選，根據(jù)年級不同進行評選。（4）學校組織制作校園內國學宣傳標語等。（3）學校以國學為內容開展專題活動。（1）進行國學的朗誦比賽。七、展示評價每個學期各班及學校撰寫總結。學
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