【正文】 更多請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：中公貴州教師考試網(wǎng)。如果不改正的話，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令他送小芳返回學(xué)校上學(xué)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。《中華人民共和國(guó)憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。再說(shuō)了小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得由我說(shuō)了算。勸他讓小芳繼續(xù)上學(xué)。她想念書(shū)，她舍不得學(xué)校的老師和同學(xué)們。一天，爸爸突然對(duì)她說(shuō)：“，你媽一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)教育，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說(shuō)話，也影響了別的同學(xué)聽(tīng)課，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯(cuò)誤、健康成長(zhǎng)。請(qǐng)回答：你認(rèn)為校長(zhǎng)批評(píng)的對(duì)嗎？ 【答案要點(diǎn)】對(duì)。這時(shí)，正好校長(zhǎng)路過(guò)。老師非常生氣，對(duì)濤濤說(shuō)：”你的課不要上了，回家更多請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：中公貴州教師考試網(wǎng)把家長(zhǎng)找來(lái)，什么時(shí)候你爸爸來(lái)了，你再來(lái)上課。四、案例分析，經(jīng)常在課堂上說(shuō)話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。在這一點(diǎn)上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同?！敬鸢敢c(diǎn)】《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開(kāi)除學(xué)生，這是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學(xué)生接受義務(wù)教育的權(quán)利。推行免費(fèi)義務(wù)教育是堅(jiān)持發(fā)展成果由人民共享的重要舉措，目的是保證所有適齡兒童、少年都能上得起學(xué)，不會(huì)因貧輟學(xué)，使義務(wù)教育更加名副其實(shí)。【答案要點(diǎn)】此規(guī)定標(biāo)志著我國(guó)實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨?！敬鸢浮控?cái)政撥款，保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。、選用。【答案】監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)?！敬鸢浮繃?guó)家和社會(huì)、宗教更多請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：中公貴州教師考試網(wǎng)?！敬鸢浮?00米范圍內(nèi)?！敬鸢浮繖?quán)利與義務(wù)、________、社會(huì)參與、________的方針。依法承擔(dān)民事責(zé)任。 【答案】D。由此可知，國(guó)家保障未成年人的身心健康和其他合法權(quán)益不受侵害。 【答案】C。教師和學(xué)生以及學(xué)校都是教育法律關(guān)系的主體，教育儀器屬于客體。解析：教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者，包括公民、機(jī)構(gòu)和組織、國(guó)家三大類(lèi)，教育法。()。 【答案】C。解析：根據(jù)教育法律規(guī)范為人們確定的不同行為模式，可以將其分為義務(wù)性規(guī)范、禁止性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。、禁止性規(guī)范和()。 【答案】C。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。 更多請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：中公貴州教師考試網(wǎng)【答案】B。解析：詳見(jiàn)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第26條。，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車(chē)型()年以上的安全駕駛經(jīng)歷。 【答案】B。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》是1995年第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)審議通過(guò)的。）第五篇：2015貴州特崗教師招聘考試《教育法律法規(guī)》模擬預(yù)測(cè)試卷及答案2015貴州特崗教師招聘考試《教育法律法規(guī)》模擬預(yù)測(cè)試卷及答案2015年貴州特崗教師筆試備考指導(dǎo)備考有道：一、單項(xiàng)選擇題1.《中華人民共和國(guó)教育法》的審議機(jī)構(gòu)是()。（3）沒(méi)有充分肯定學(xué)生回答的合理性和多樣性，在一定程度上壓抑了學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)造性。（2）在教學(xué)內(nèi)容的處理上，沒(méi)有處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。教師還應(yīng)該注意到學(xué)生個(gè)體差異，充分考慮學(xué)生所面臨的主客觀條件，具體問(wèn)題具體分析。心智技能是借助于內(nèi)部語(yǔ)言而實(shí)現(xiàn)的，因此言語(yǔ)在心智技能形成中具有十分重要的作用。所謂完備性，指對(duì)活動(dòng)結(jié)構(gòu)要有清楚的了解；獨(dú)立性是指應(yīng)從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生獨(dú)立來(lái)確定或理解活動(dòng)的結(jié)構(gòu)及其操作方式；所謂概括性，就是要不斷地變更操作對(duì)象，提高活動(dòng)原型概括程度。任何學(xué)習(xí)任務(wù)的完成都依賴于主體的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性取決于主體對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的自覺(jué)需要。智力活動(dòng)原型的模擬分為三部分：①建立模型；②檢驗(yàn)并修正模型；③模型內(nèi)化。五、論述題1.【答案要點(diǎn)】（1）學(xué)校教育與家庭教育相互配合的主要形式有以下幾種：①互訪；②家長(zhǎng)會(huì)；③家長(zhǎng)委員會(huì)。（3）教師的行為特征教師的行為特征一般包括教師教學(xué)行為的明確性、多樣性、啟發(fā)性、參與性、任務(wù)取向性和及時(shí)地教學(xué)效果評(píng)估及其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的期望效應(yīng)。（2）教師的人格特征教師的人格特征是影響教學(xué)的重要因素，其包含的內(nèi)容是多方面的，如教師的職業(yè)信念、教師的性格特點(diǎn)和教師對(duì)學(xué)生的理解等。一般認(rèn)為，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括專業(yè)學(xué)科內(nèi)容知識(shí)、教育教學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。教師的職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)角色決定了教師應(yīng)具備一系列特定的心理品質(zhì)，主要包括教師的認(rèn)知能力、情感、意志和人格特征。形成和培養(yǎng)班集體的方法主要有：（1）確立班集體的奮斗目標(biāo)；（2）選擇和培養(yǎng)班干部；（3）建立班集體的正常秩序；（4）組織多樣的教育活動(dòng)；（5）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。2.【答案要點(diǎn)】（1）知識(shí)與能力之間存在著內(nèi)在聯(lián)系，不能截然分開(kāi)；（2）能力是獲取知識(shí)的必要條件；（3）知識(shí)是能力形成和提高的基礎(chǔ)；（4）知識(shí)與能力各自具有獨(dú)立性，分屬于不同范疇；（5）在教育實(shí)踐中要處理好掌握知識(shí)與發(fā)展能力這一基本關(guān)系。10.【答案】√。解析：人格障礙是個(gè)體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)的產(chǎn)物。7.【答案】√。6.【答案】√。5.【答案】。4.【答案】。3.【答案】。2.【答案】。二、填空題；個(gè)別差異性；六三三；知識(shí)素養(yǎng)；思想道德素養(yǎng)；人的集合；學(xué)生和教師三、判斷題1.【答案】。20.【答案】B。19.【答案】C。18.【答案】A。17.【答案】D。16.【答案】A。15.【答案】C。解析：柯?tīng)柌褚詾榈赖屡袛嗫煞譃榍傲?xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。解析：解決應(yīng)用題的策略一般包括提出問(wèn)題、判斷問(wèn)題的性質(zhì)、選擇算法和尋找條件四個(gè)步驟。解析：直接的近景性動(dòng)機(jī)是指由活動(dòng)的直接結(jié)果所引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。解析：學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的變化。故正確答案為C。10.【答案】C。9.【答案】C。8.【答案】A。7.【答案】D。解析：赫爾巴特首先把心理學(xué)作為教育學(xué)的基礎(chǔ)，解釋了教育學(xué)的很多概念。解析:“兩全”是指全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。哲學(xué)觀念、人性假設(shè)、理想人格都是主觀層面的，不可作為確定教育目的的客觀依據(jù)。生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平不同，社會(huì)對(duì)受教育者的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求不同。4.【答案】D。3.【答案】B。2.【答案】B。所以，老師不斷運(yùn)用教學(xué)技巧和教學(xué)機(jī)智，想辦法一步步的“啟發(fā)”孩子得出“正確”的認(rèn)識(shí)，要求同學(xué)們?cè)傧胍幌耄倏匆豢?，看什么?當(dāng)然是看書(shū)，看課文，最后，孩子們終于在老師的不斷引導(dǎo)下，“看”出一個(gè)“共同”的認(rèn)識(shí)——螢火蟲(chóng)燃燒了自己，照亮了人間!試從教師的教學(xué)觀、教材觀以及學(xué)生觀出發(fā)，對(duì)上述課堂教學(xué)案例進(jìn)行評(píng)價(jià)分忻模擬試卷（五）參考答案及解析一、單選題1.【答案】C。五、論述題（本大題共2小題，每題10分，共20分）、社會(huì)教育相互協(xié)調(diào)、相互配合。（）四、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，每小題5分，共20分）。（）。（）。（），對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度起決定作用。（），并隨其發(fā)展而發(fā)展的。、技巧是鞏固知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。在諸種要素中，_________是最基本的要素。，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制。，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、_________和教科書(shū)。2． 教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一次分離出來(lái)的標(biāo)志是_________。錯(cuò)填、不填均不得分。，其標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)心理健康三層面中的哪一層的標(biāo)準(zhǔn)？（）20.“進(jìn)退維谷”是一種（）。（）。，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為（）。（）。，下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是（）。，遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。（）。，全面掃除青壯年文盲，全面發(fā)展職業(yè)教育，全面深化教育體制改革，全面提高教育質(zhì)量“統(tǒng)覺(jué)理論”原理來(lái)說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的教育家是（）。（）。（）因素決定的。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。教師應(yīng)學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，用委婉的語(yǔ)言代替直白的批評(píng)，善意地揭露出學(xué)生思想行為中的錯(cuò)誤，點(diǎn)撥和提醒學(xué)生注意，讓學(xué)生在笑聲中領(lǐng)悟到自身的不當(dāng)言行，提高認(rèn)識(shí)。六、案例分析題 【答案要點(diǎn)】教師的語(yǔ)言，不僅是教學(xué)的語(yǔ)言，更應(yīng)是教育的語(yǔ)言。因此，在教育中，我們應(yīng)該：(1)創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知差異的教學(xué)組織形式：(2)采用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)方式，努力使教學(xué)方式個(gè)別化；(3)運(yùn)用適應(yīng)認(rèn)知差異的教學(xué)手段。智力是影響學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素，但智力并不影響學(xué)習(xí)能否發(fā)生，它主要官網(wǎng)：點(diǎn)擊查看內(nèi)蒙教師考試真題影響學(xué)習(xí)的速度、數(shù)量、鞏固程度和學(xué)習(xí)的遷移。5.【答案要點(diǎn)】(1)形成正當(dāng)?shù)?、合理的需要?2)培養(yǎng)高尚的人生觀和正確分析問(wèn)題的能力；(3)鍛煉身體和培養(yǎng)幽默感；(4)培養(yǎng)消除不良情緒的能力。3.【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向；(2)學(xué)習(xí)材料具有邏輯意義；(3)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系；(4)學(xué)習(xí)者必須積極主動(dòng)地使這種具有潛在意義的新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)的舊知識(shí)發(fā)生相互作用。官網(wǎng)：點(diǎn)擊查看內(nèi)蒙教師考試真題四、簡(jiǎn)答題 1.【答案要點(diǎn)】(1)合理地沒(méi)計(jì)問(wèn)題；(2)面向全體學(xué)生提問(wèn)；(3)目的明確，把握好時(shí)機(jī)；(4)提問(wèn)的語(yǔ)言要準(zhǔn)確，具有啟發(fā)性；(5)提問(wèn)的態(tài)度要溫和目然；(6)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。10.。