【正文】 背誦這首詩。李白的詩在前，杜甫的詩在后，兩詩的畫面又這樣接近。李杜之間的情宜甚深，特別是杜甫，多次做詩懷念李白。在靜靜的夜里，在凄凄的江上，杜甫獨(dú)自一人守著孤舟，多么悲涼和孤獨(dú)！“星垂平野闊，月涌大江流”、“飄飄何所以，天地一沙鷗”這開闊的場景更襯托了杜甫的這種悲涼和孤獨(dú)。杜甫的心境和李白大不一樣，蹇途人生，時(shí)運(yùn)不濟(jì)，顛沛流離，窮困纏身。舉目從沒有看到的茫茫大江，山在大江和藍(lán)天之間，成了渺渺的一線?！堵靡箷鴳选肥嵌鸥ν砟辏刺拼谟捞┰辏ü?65年），杜甫辭去了幕僚的職務(wù)，帶家眷離開成都，經(jīng)渝州（今重慶）乘船到云陽縣云安鎮(zhèn)途中而作。兩詩的結(jié)句雖以“低調(diào)”和“收束”而止，但仍展現(xiàn)出遼遠(yuǎn)時(shí)空，令人作無窮無盡的遐想。兩詩的前后結(jié)構(gòu)渾然一體，一氣呵成。這兩首詩的共同點(diǎn)有哪些？（1）都在長江上揚(yáng)帆而下，只不過李白是在出蜀之后，于湖北省宜都縣西北作的這首詩。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。山隨平野盡，江入大荒流。）五、對比拓展對比賞析：李白的《渡荊門送別》和杜甫的《旅夜書懷》渡荊門送別旅夜書懷 李白杜甫渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。首聯(lián)與頷聯(lián)之間是由近及遠(yuǎn)。D．尾聯(lián)，詩人用設(shè)問的方式引出自己的處境：像天地間的一只沙鷗，四處漂泊。景的雄渾闊大襯出了詩人的孤苦憐仃。四、練習(xí)提升．對這首詩的賞析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．前兩聯(lián)對仗工整，由遠(yuǎn)及近，由下及上，描繪了一幅旅夜孤舟夜泊江上廣闊立體的月夜畫面。A、寓情于景B、直抒胸臆。突顯了詩人的孤獨(dú)凄苦。天地雖大，卻無自己安身之處，景色遼闊，卻反襯出詩人孤寂而悲憤的心境。這跟他剛離成都時(shí)寫的“萬事已黃發(fā)，殘生隨白鷗”（《去蜀》）語意相同。面對遼闊寂寥的原野，想起自己的痛苦遭遇，深感自己漂泊無依，在這靜夜孤舟的境界中，自己恰如是天地間無所依存的一只沙鷗。說“官應(yīng)老病休”，詩人辭去官職，并非因老而多病。命運(yùn)如此坎坷，生活這樣艱難，可是杜甫仍然沒有停止寫作，仍然在表達(dá)著自己，并且呈現(xiàn)給我們“星垂平野闊，月涌大江流”這樣燦爛的星空和奔流的江水。我們對比這三種形象，陶淵明的鳥很幸福，蘇軾的鳥很有派頭，而杜甫的這只鳥就像貝多芬的命運(yùn)交響曲一樣，不認(rèn)輸，有博大的心胸。那么杜甫詩中的這只鳥是什么樣的呢?（生發(fā)言）這是一只漂泊流浪的鳥，在向天發(fā)出追問，追問自己的命運(yùn)。請同學(xué)們想一想在古詩中，鳥的形象還有哪些? 例如：陶淵明有一句“鳥倦飛而知還”：這是一只回家的鳥。水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。這首詩中作者把自己比喻成什么? 飄然一身象個(gè)什么呢？不過象廣闊的天地間的一只沙鷗罷了。孤寂迷惘，凄苦無助，憤激不平，渺小無奈，這樣的感情給人一種悲涼深沉之感。但是詩人這次辭官，離開成都并不是因?yàn)樽约豪狭瞬×?，而是被擠出嚴(yán)武幕府的，可以推測杜甫對這次被擠出幕府心又不甘，難道僅僅是不甘心？還有沒有其他的情緒？ 明確： 憤激之情。（三）賞析第三聯(lián)名豈文章著？官應(yīng)老病休。形象而細(xì)致地描繪了江上的夜境?！霸掠俊毙稳萁臇|流，而大江中沒有“月涌”，就不能反映出江水的流動(dòng)；反之也只因江水的流動(dòng)，才能感到“月涌”。大江之中，江水浩浩蕩蕩東流，一輪明月映照在江水中，隨著江水的流動(dòng)而浮蕩著。歸納前四句與詩人的情感關(guān)系：反襯詩人孤苦伶仃的形象和顛沛漂泊的凄愴心情?！端匿樵娫挕吩u價(jià)說“句法森嚴(yán)，‘涌’字尤奇”?！坝俊彪S波起伏。因平野廣闊，所以群星低垂。其實(shí)只要聯(lián)系本詩寫作背景和全詩的意境不難看出，這兩句詩是在以樂景寫哀情，作者正是以自然的遼闊無邊反襯一葉可憐小舟的孤單與渺小，面對茫茫的宇宙，想想坎坷的過去，望望無光的未來，何處才是自己的歸程，怎不悲從中來？杜甫寫詩“語不驚人誓不休”，此句就平淡中見真奇?！?．．這是寫景的詩句，歷來為人們所稱道。從景物描寫中你能說說詩人杜甫的形象嗎？從詩人對細(xì)草微風(fēng)的感知中，看到他夜愁不寐的形象；從“危檣獨(dú)夜舟”看到他飄泊中的孤寂：融情于景。（生讀）．首聯(lián)內(nèi)容與詩題的關(guān)系？首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)間和環(huán)境。后一層直抒胸臆，飄泊四方，居無定所，要讀出壓抑感。這首詩是感嘆身世之作?！徛?、低沉的 分析原因：“旅夜”書“懷”，有感而生。當(dāng)時(shí)的杜甫已53歲，且常年有病，國家時(shí)局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情。唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴(yán)武做節(jié)度參謀，生活暫時(shí)安定下來。飄飄何所似，天地一沙鷗。星垂平野闊，月涌大江流。細(xì)節(jié)質(zhì)疑法。討論法。學(xué)法、教法誦讀法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過把握詩歌意象，分析詩歌意境來理解杜甫晚年的處境和內(nèi)心情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體味杜甫寄托于詩中的感慨身世家國之情與偉大抱負(fù)。第五篇：杜甫詩《旅夜書懷》教案杜甫詩《旅夜書懷》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，使他們能在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，進(jìn)行個(gè)性化閱讀，并能有條理有創(chuàng)意地表達(dá)自己對詩歌的個(gè)性化解讀。前者寫宜于表達(dá)詩人所要抒發(fā)的情的景物，使情藏于景中；后者不是抽象地寫情，而是在寫情中藏有景物。這一聯(lián)借景抒情，一字一淚，感人至深?！痹娙思淳白詻r以抒悲懷。這里表現(xiàn)出詩人心中的不平，同時(shí)揭示出政治上失意是他飄泊、孤寂的根本原因。當(dāng)個(gè)小官，卻又不得不退休?！边@是反話，立意至為含蓄。詩的后半是“書懷”。采薇》：“昔我往矣，楊柳依依。如《詩經(jīng)實(shí)際上，詩人寫遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，正是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無靠的凄愴心情。杜甫五律例解》）。這兩句寫景雄渾闊大，歷來為人所稱道。因此，這里不是空泛地寫景，而是寓情于景，通過寫景展示他的境況和情懷：像江岸細(xì)草一樣渺小，像江中孤舟一般寂寞。765年的正月，他辭去節(jié)度使參謀職務(wù)，四月，在成都賴以存身的好友嚴(yán)武死去。第一、二句寫近景：微風(fēng)吹拂著江岸上的細(xì)草，豎著高高桅桿的小船在月夜孤獨(dú)地停泊著。優(yōu)美的夜景和悲涼心情渾然融為一體，構(gòu)成很美的藝術(shù)境界。六、總結(jié)本詩為五言律詩，分成兩部分抒寫。？表達(dá)了作者什么感情？明確：水天空闊，沙鷗飄零；人似沙鷗，轉(zhuǎn)徙江湖。聯(lián)系杜甫一生的經(jīng)歷可知：杜甫此時(shí)確實(shí)是既老且病，但他的休官，卻主要不是因?yàn)樗睦虾筒。怯捎诒慌艛D。為什么不說呢?那是因?yàn)樵娙瞬辉冈咕?，也不敢怨君。這兩句，一句否定，一句肯定，其實(shí)意思正好相反，即名因文章著，官非老病休。然而詩人的本志是“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，所以，不能得官以實(shí)現(xiàn)其本志，是他一生最大的憾事。詩人將“名”和“官”相對提出是有深意的，因?yàn)檫@兩件事關(guān)系到詩人一生的命運(yùn)。明確：“名豈文章著”，聲名不因政治抱負(fù)而顯著，反因文章而顯著，這本非自己的矢志，故說“豈”，這就流露出因政治理想不得實(shí)現(xiàn)的憤慨。3.“名豈文章著，官應(yīng)老病休”兩句字面意思是：豈能想到我的名聲因?yàn)槲恼露Q，做官由于衰老得病而退休。詩人寫遼闊的平野，浩蕩的大江燦爛的星月，是為了反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無告的凄涼心情。這意境是詩人內(nèi)心孤寂的外化。自己到處漂泊像什么呢？就像天地間的一只孤零零的沙鷗。大江之中，江水浩浩蕩蕩東流，一輪明月映照在江水中，隨著江水的流動(dòng)而浮蕩著。（應(yīng)，應(yīng)當(dāng)）飄飄何所似——我漂泊江湖的情形和什么相似呢？（飄飄，漂泊無依的樣子）天地一沙鷗——就像蒼茫的天地間孤零零的沙鷗。（月涌，月光隨流水而涌動(dòng)）名豈文章著——我的名聲豈因文章好而著稱。（危檣，高高的桅檣）星垂平野闊——原野遼闊，天邊星星低垂。細(xì)草微風(fēng)岸——微風(fēng)吹拂著江岸上的細(xì)草。）。）“書懷”什么意思？（抒發(fā)感情）詩中對應(yīng)的詩句是：（名豈文章著，官應(yīng)老病休?！奥靡埂笔裁匆馑?？（旅居的夜晚）詩中對應(yīng)的詩句是：（細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。名豈/文章/著，官應(yīng)/老病/休。細(xì)草/微風(fēng)/岸，危檣/獨(dú)/夜舟。當(dāng)時(shí)的杜甫已53歲，且常年有病，國家時(shí)局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情。二、寫作背景唐代宗廣德二年（764年）春天，杜甫攜家人再次回到成都，給嚴(yán)